Complete baseline results

UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSE DE CALDAS

PROYECTO: HEGEMONIA Y ALTERNATIVAS EN LAS POLITICAS PÚBLICAS PARA LA INFANCIA EN COLOMBIA: SUJETOS, DISCURSOS Y

PRÁCTICAS

GRUPO DE INVESTIGACIÓN INFANCIAS RAEs (Resumen Analítico)

Propósito: Contribuir con la sistematización y procesamiento de la información, contenida en los documentos y textos (de tipo conceptual y metodológico) revisados por el equipo de investigación y que aportan a la conceptualización de las categorías teóricas de la investigación.

Tipo de documento: Documento Oficial

Acceso al documento: Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Título del documento: Política Infancia y Adolescencia en Bogotá DC 2011-2021

Autor (s):

Alcaldía Mayor de Bogotá Secretaría de Educación

Comité Operativo Distrital de Infancia y Adolescencia - CODIA -

Publicación:

Sigma Editores Ltda.- 2011

Palabras claves: derechos, niños, niñas, adolescentes, maltrato, seguridad, familia, sociedad.

Descripción:

Este documento ha sido el resultado del interés, el compromiso y la reflexión del gobierno distrital por lograr cada vez más acciones en cuanto al desarrollo de los niños, niñas y adolescentes en Bogotá. Desde 1997 el gobierno distrital ha venido construyendo un discurso de política poblacional en el que planteó unos lineamientos que recogían información básica sobre la situación de la infancia, al igual que hacia una invitación a las instituciones como a la comunidad en general, a actuar de manera sinérgica y eficiente, para entender a las niñas, niños y adolescentes como sujetos de derechos.

Finalmente durante el gobierno 2001-2003 con altibajos en cuanto al tema de política de infancia y debates en torno al Código del Menor, se generó la plataforma y los cimientos que le permiten hoy a la ciudad dar cuenta de un ejercicio continuo de construcción de la política pública de infancia y adolescencia.

Fuentes:

http://www.idrd.gov.co/sitio/idrd/sites/default/files/imagenes/POLITICA%20DE%20INFAN CIA%20Y%20ADOLESCENCIA%20TODO.pdf

Contenidos:

El Documento inicia con los Marcos de la política – Marco normativo donde se encuentran las normas correspondientes a los derechos de la primera infancia en Bogotá D. C, y los convenios y pactos con entidades que le apuntaron al desarrollo de las políticas públicas para la primera infancia en Colombia.

Marco ético político- aborda cuatro subtemas iniciando por el enfoque de los derechos humanos de niñas, niños y adolescentes y el reconocimiento como sujetos titulares de derechos, que es el sentido fundamental de la política pública de infancia y adolescencia de Bogotá D. C. de acuerdo con el artículo 7 del Código de la Infancia y la Adolescencia.

Dentro del enfoque diferencial e inclusión social, se habla de la diversidad de los niños, las niñas, los y las adolescentes, de la ciudad constituida por las múltiples características, condiciones y situaciones que hacen diferentes a los sujetos, particularmente en la etapa de la infancia y la adolescencia. Al igual que se hace el reconocimiento a partir de sus características, capacidades y potencialidades particulares, como sujetos activos, titulares de derechos prevalentes.

Desarrollo Humano, no se trata únicamente de que tengan las condiciones materiales para su desarrollo sino también de que tengan la posibilidad de ser activos y partícipes en el disfrute de las mismas, de modo que puedan desarrollarse integralmente y ejercer sus derechos responsablemente.

Calidad de Vida la Calidad de vida se refiere a lo que el sujeto sea capaz de conseguir para lograr su satisfacción individual y colectiva, en el caso de la infancia y adolescencia que se brinde una calidad de vida en donde se logre una expansión máxima en el cumplimiento de los derechos de tal manera que las niñas, los niños y adolescentes desde su primera infancia hasta su adolescencia, se sientan realizados plenamente.

Marco conceptual- Este apartado nos presenta los temas clave que se considera orientan la manera de comprender a la infancia y a la adolescencia en Bogotá, a la luz de los avances que la Política Pública de Infancia y Adolescencia del Distrito ha tenido durante el período 2004-2010 y que sirven de base para su trayectoria futura. Temas clave que se organizan alrededor de la concepción y el desarrollo de los niños y las niñas desde la gestación hasta la adolescencia como identidad conceptual de los tres grupos de ideas que dan identidad a la política.

Marco analítico- En este apartado se presenta una caracterización general de la situación de la infancia y la adolescencia del Distrito Capital, la cual parte de describir su situación respecto de sus familias y comunidades inmediatas, para pasar a cómo se encuentran en relación con las condiciones dadas para su crecimiento, su desarrollo, la construcción de su identidad como niños, niñas o adolescentes en Bogotá, y las condiciones actuales con las que cuentan para el ejercicio de su ciudadanía. Teniendo en cuenta, la ciudad, la familia, seguridad alimentaria, salud y medio ambiente, sexualidad como la identidad de género, lo lúdico recreativo como la participación.

Dentro del Marco analítico se hace un estudio a las Situaciones que inobservan, amenazan o vulneran la realización de los derechos iniciando con uno de los problemas más sobresalientes en la infancia, el trabajo infantil- que abarca la gran mayoría de la población infantil de Bogotá, seguido del maltrato, abuso y explotación sexual, niñas, niños y adolescentes en conflicto con la Ley, niñas, niños y adolescentes víctimas del conflicto armado.

LA POLÍTICA PÚBLICA DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA DE BOGOTÁ D. C. 2011 – 2021

Los objetivos de esta política quieren expresar la intención y el compromiso de la ciudad, con el liderazgo del gobierno distrital, de asegurar la realización de los derechos para que individual y colectivamente los niños, las niñas y los adolescentes desarrollen sus capacidades y potencialidades conforme a sus intereses, sin importar las diferencias de edad, genero, etnia, religión etc. Uno de sus objetivos específicos hace la invitación a que los ciudadanos se

relacionen con las niñas, los niños y adolescentes reconociéndolos y valorándolos como sujetos activos titulares de derechos con capacidad de aportar y ser actores de los cambios sociales.

El documento termina con el tema “Principios” en donde se resaltan algunas Leyes más relevantes en la construcción de la Política Infancia y Adolescencia en Bogotá D. C. Posteriormente se habla de los componentes y situaciones en donde por medio de tres ejes que son: Eje Nº 1: niños, niñas y adolescentes en ciudadanía, Eje Nº 2: Bogotá construye ciudad con los niños y las niñas y los adolescentes, Eje Nº 3: Gobernanza por la calidad de vida de la infancia y la adolescencia. Ejes con los que se pretende lograr el desarrollo de los objetivos al igual que estos ejes correspondientes a los objetivos específicos, organizan conceptos, relaciones, acciones y decisiones que están dirigidos a la garantía y el ejercicio de los derechos de niños, niñas y adolescentes, en el contexto específico del Distrito Capital, en el marco de la protección integral de los niños, las niñas y los adolescentes, comprendida como el reconocimiento como sujetos de derechos, la garantía y el cumplimiento de los mismos, la prevención de su amenaza o vulneración y la seguridad de su restablecimiento inmediato en desarrollo del principio del interés superior.

Metodología: Histórico documental. Principales conceptos:

Calidad de Vida: entendida como la satisfacción subjetiva de una persona respecto a su situación física, mental y social, implica además de la satisfacción de necesidades en las esferas individual, colectiva, institucional, subjetiva y ambiental; el grado de logro que cada persona percibe y siente respecto al cumplimiento de sus requerimientos e intereses.

Desarrollo Humano: El desarrollo humano es el proceso de ampliación de las opciones de las personas, mediante el fortalecimiento de sus capacidades y la consolidación de sus libertades.

Trabajo Infantil: entendido como un fenómeno de vulneración de derechos, principalmente el de la educación.

Movilización social.El componente de la movilización social pretende que la ciudadanía y las instituciones consideran como inaceptables e intolerables situaciones que afectan la garantía de derechos de los niños, las niñas y los adolescentes y promueven su protección integral.

Fecha de elaboración: 6 de octubre de 2016 Autor del RAE. Juan Hernán Parra Piamba.

5. Relatorías y protocolos elaborados en el Marco del Seminario de Formación en