Transcripción de la entrevista abierta realizada a un habitante de la comunidad.
ENTREVISTA ABIERTA REALIZADA A UN HABITANTE DE LA COMUNIDAD. Lugar: Montefrío, San Juan Tamazola Nochixtlán a 16 de agosto de 2008.
Hora de inicio: 2:30 p. m. Hora de término: 2: 50 min. Entrevistador: Jemima López Antonio
Nombre del entrevistado:
Edad: No respondió, dijo que ya era muy mayor. Escolaridad: primaria
Introducción: Se habló de forma general del proyecto de investigación.
Características de la entrevista: Se explicó al habitante de la comunidad que la entrevista trataba sobre características de la comunidad y del Jardín de Niños. Qué la entrevista duraría cerca de 20 minutos.
Preguntas:
1. ¿Cómo se llama la comunidad? Montefrío, San Juan Tamazola y pertenece a Nochixtlán
2. ¿Por qué se llama denomina así la comunidad? Pues no se sabe exactamente, algunos dicen que es por el clima que hace en diciembre, la verdad si hace mucho frío en esos meses, ya ni queremos salir de las casas en ese entonces. Usted ya los verá cuando lleguen esos meses y tendrá que traerse muchas cobijas para que no resienta mucho el frío.
3. ¿Cuáles son las colindancias de la comunidad? MM, maestra pues no sabría
el Par, ahí son los mismos de Montefrío pero como se apartaron un poco ya formaron otra agencia.
4. ¿Qué animales hay en la comunidad? Pues en el campo podemos encontrar conejos, venados, serpientes, zorrillos, comadrejas, ardillas, águilas, zopilotes, tecolotes, gavilanes, coyotes, ratas, etc.
5. Los jóvenes de la comunidad ¿en qué trabajan? Pues la mayoría se va a trabajar a otros lados, México y algunos hasta EUA, pero los que se van ya no regresan. Los que se quedan se dedican al campo.
6. ¿Con qué servicios cuanta la comunidad? Pues con agua, luz eléctrica, dos teléfonos, carretera, la camioneta de transporte colectivo
7. ¿Usted a que se dedica? Yo soy campesino, sembramos los terrenitos que tenemos por ahí y pues aunque no son muchos, nos sirve para comer.
8. ¿Cómo le ha ido en las cosechas? Pues más o menos, tenemos grano que es lo más importante, la siembra este año va a estar buena, las milpas están chulas pero nada más nos va a servir para pagar las deudas de otros años y para medio comer. Vera usted doñita que el campo ya no deja, por eso nuestros jóvenes ya no quieren seguir cosechando y nosotros nada más semos lo que estamos sembrando. Hay que seguirle pues no queda de otra, ya no tenemos de donde sacar.
9. Ahora me podría hablar sobre el Jardín de Niños ¿En qué año se fundó la escuela? Pues no me acuerdo, pero ya tiene años mi Alejandra estudió ahí y ella ya tiene 18 años, tendrá como unos quince años el Jardín pues empezó cuando mi hija estaba chiquita.
10.¿Quiénes participan en esta institución? Pues los niños, la maestra, el agente, el comité, los padres de los que tienen sus hijos en la escuela.
11.¿Usted participa en la escuela? No pues ya no, ya todos mis hijos están pequeños, yo ya colaboré en el Jardín de Niños cuando mis hijos asistían ahí, ahorita yo nada veo desde acá lo que pasa pero no participo en la escuela ni acudo a ella.
12.¿Cuándo participaba con la escuela, qué actividades hacia? Pues cuando era yo comité estaba al pendiente de los que pasaba en la escuela, estaba ahí casi todo el día haciendo el aseo y al pendiente de lo que necesitarán los niños o la maestra, ahora veo que el comité ya no está todo el día nada van hacer el aseo.
13.¿Usted tiene algún familiar que acuda al Jardín de Niños? Pues esta mi nieto, Axel el que es más pequeño.
14.¿Usted acude a la escuela por él? No maestra, mi hijo es el responsable de mi nieto, yo ya nada más lo veo desde acá y cuando se va solito lo vigilo.
Evaluación de la entrevista inicial realizada a un habitante de la comunidad:
¿El ambiente físico de la entrevista fue el adecuado? Si, el espacio donde se efectuó fue en la casa del entrevistador
¿La entrevista fue interrumpida? No. ¿Con qué frecuencia? ¿Afectaron las
interrupciones el curso de la entrevista, la profundidad y la cobertura de la entrevista? No hubo interrupciones.
¿El ritmo de la entrevista fue el adecuado al entrevistado? Si, la plática de la entrevista se hizo como una plática informal, fue un intercambio de información, pues el
entrevistado cuestionó a la investigadora sobre su domicilio.
¿Funciono la guía de la entrevista? Se tomó en cuenta las preguntas que se tenían previstas.
¿Qué datos no contemplados emanaron de la entrevista? La visión que tiene el entrevistado de la participación del comité de padres de familia.
¿EL entrevistado se mostró honesto y abierto con las preguntas? Si, el entrevistado se mostró atento a las preguntas y contesto todas las preguntas.
¿El equipo de grabación funcionó adecuadamente? No se grabó la entrevista, pues al ser la inmersión inicial se entablaron relaciones de confianza con los participantes.
¿Evitó influir en las respuestas del entrevistado? Si, ¿lo logró? Si, pues se respetó las opiniones y se contestaron las preguntas que él hacía para darle mayor confianza al contestar.
¿Se introdujeron sesgos? No se pudo grabar la información, pero se anotaron ideas claves en la guía de la entrevista, esto ayudó a mantener las ideas principales de las participaciones del señor.
¿Las últimas preguntas fueron contestadas con la misma profundidad que las primeras? Si, una vez concluida la entrevista, el entrevistado entabló conversación con la
entrevistadora sobre la localidad.
¿Su comportamiento con el entrevistado o la entrevistada fue cortes y amable? Siempre en todo momento.
¿El entrevistado se molestó, se enojó o tuvo alguna otra reacción emocional significativa? No ¿afectó esto a la entrevista? no ¿Cómo? no
¿Fue un entrevistador activo? Si en esta entrevista, fue una conversación, el entrevistado planteó preguntas a la investigadora sobre su domicilio y sobre donde estaba trabajando. ¿Estuvo presente alguien más aparte de usted y el entrevistado? Si, la tesorera ¿esto afectó? No porque estuvo aparte ¿de qué manera?
Apéndice 19
Transcripción de la entrevista abierta realizada a un habitante de la comunidad. ENTREVISTA ABIERTA REALIZADA A UNA HABITANTE DE LA
LOCALIDAD.
Lugar: Montefrío, San Juan Tamazola Nochixtlán a 16 de agosto de 2008. Hora: 3:00 p. m. Hora de término: 3:20 p. m. Entrevistador: Jemima López Antonio
Nombre del entrevistado: Edad: 24 años
Escolaridad: Telesecundaria
Introducción: Se hizo una presentación general del proyecto de investigación. Características de la entrevista: Se explicó a la señora que la entrevista trataba sobre características de la comunidad y del Jardín de Niños. Qué la entrevista duraría cerca de 20 a 30 minutos.
Preguntas:
1. ¿Cómo se llama la comunidad? Montefrío, es una agencia de policía de San Juan Tamazola.
2. ¿Por qué se llama denomina así la comunidad? Este pues dicen los señores grandes que le pusieron así porque la agencia ésta en la cumbre de una montaña y hace mucho frío, principalmente en el invierno hasta amanece con hielo el campo, en esos meses nada más se ve blanco por el hielo.
3. ¿Cuáles son las colindancias de la comunidad? Por allá está el Par, para arriba esta trementina, para acá abajo esta San Juan Tamazola y de este lado está La Canoa, es el pueblo que sigue después de Montefrío.
4. ¿Qué animales silvestres hay en la comunidad? Pues en el campo hay conejos, serpientes, comadrejas, ardillas, águilas, zopilotes, tecolotes, gavilanes, coyotes y algunos dicen que hay venados, hay matado algunos pero casi no se ven.
5. Los jóvenes de la comunidad ¿en qué trabajan? Pues aquí casi no hay jóvenes, los que están aún están en la comunidad
6. ¿Con qué servicios cuanta la comunidad? Pues con agua, luz eléctrica, teléfonos de telcel, carretera que va hasta Santa Inés, la camioneta, en la casa sacamos copias porque tenemos fotocopiadora.
7. ¿Usted a que se dedica? Yo pues trabajo en lo que pueda, ahorita estoy trabajando los sábados escarbando en lo del agua y ayudo a mi mamá a regar en el invernadero, como soy madre soltera tengo que trabajar en lo que se pueda. Mi esposo se fue hace tres años al norte, hace dos meses que ya no me manda dinero y ya no me habla, dice mi cuñado que ya encontró a otra pareja en EUA
8. Ahora me podría hablar sobre el Jardín de Niños ¿En qué año se fundó la escuela? Pues tendrá como 12 años, yo me acuerdo que cuando estaba en la primaria empezó a funcionar la escuela con la maestra Zahira.
9. ¿Quiénes participan en esta institución? Pues los niños, la maestra, el agente, nosotros que somos comité, los padres de los que tienen sus hijos en la escuela.
10.¿Usted participa en la escuela? Si yo ahorita soy la tesorera del comité y siempre vengo a ver lo que pasa en la escuela.
11.¿Qué actividades hace en la escuela? Llevo las cuentas de la escuela, registro en que se gasta e informo a los padres, además recibo las cooperaciones, hago el aseo de la escuela por una semana, voy a recoger el AGE hasta Nochixtlán, trabajamos en la mejora de la escuela, este año pintamos el Jardín, techamos la bodega.
12.¿Qué otros agentes de la comunidad participan en la escuela? Pues nada más
nosotros, los padres acuden muy poco y no he visto que se acerquen otras personas a la escuela.
Evaluación de la entrevista inicial a una habitante de la comunidad:
¿El ambiente físico de la entrevista fue el adecuado? No fue muy adecuado, porque fue en un espacio abierto y no era muy confortable.
¿La entrevista fue interrumpida? no ¿Con qué frecuencia? No
¿Afectaron las interrupciones el curso de la entrevista, la profundidad y la cobertura de la entrevista? No afectaron el desarrollo de la entrevista, aunque la entrevistada desviaba su atención hacia su hija, retomaba las preguntas y cuando fue necesario repitió la respuesta que estaba dando.
¿El ritmo de la entrevista fue el adecuado al entrevistado? Si las preguntas se hicieron una vez que la entrevistada daba la respuesta.
¿Funciono la guía de la entrevista? Si se tomaron en cuenta los aspectos que se habían considerado.
¿Qué datos no contemplados emanaron de la entrevista? Las funciones que realiza el comité, la situación familiar de la entrevistada.
¿EL entrevistado se mostró honesto y abierto con las preguntas? Si, la entrevistada mostró confianza al hablar sobre su situación personal.
¿El equipo de grabación funcionó adecuadamente? No se grabó la entrevista, pues al ser la inmersión inicial se entablaron relaciones de confianza con los participantes.
¿Evitó influir en las respuestas del entrevistado? No, ¿lo logró? Si, pues se respetaron sus silencios, ¿se introdujeron sesgos? No se pudo grabar la información, pero se anotaron ideas claves en la guía de la entrevista, esto ayudó a mantener la esencia de las participaciones de la entrevistada.
¿Las últimas preguntas fueron contestadas con la misma profundidad que las primeras? Si.
¿Su comportamiento con el entrevistado o la entrevistada fue cortes y amable? Siempre en todo momento, se trató de comprender a la entrevistada pero se adoptó una posición neutral para no afectar las percepciones de la respuesta dadas por la entrevistada. ¿El entrevistado se molestó, se enojó o tuvo alguna otra reacción emocional
significativa? Al hablar sobre su situación familiar se mostró triste, ¿afectó esto a la entrevista? No ¿Cómo?
¿Fue un entrevistador activo? Si, en especial con esta señora la entrevistada sintió una relación de confianza y familiaridad.
¿Estuvo presente alguien más aparte de usted y el entrevistado? no ¿esto afectó? ¿De qué manera?