Para eso fue necesario elaborar dos tipos de instrumentos, que en este caso son encuestas, una para los docentes y otra para los estudiantes de ambos paralelos.
4.6.3.1. Encuesta a docentes.
Para su elaboración se tomó en consideración: 1) los objetivos del estudio, 2) los docentes de la carrera de ecoturismo 3) el desarrollo de los indicadores anteriormente mencionados, y 4) el modelo de preguntas.
Una vez que se completó la edición preliminar del instrumento, se realizaron varias pruebas para enmendar errores y corregirlos antes de ponerlos en práctica, principalmente en lo que se refiere a formulación de preguntas, lenguaje, tiempo de duración y número de ítems, con el objeto de ser lo más entendible y adecuado para el docente a quien va ser dirigido. Para esto, tres docentes de la Escuela de Hotelería y Turismo con diferente especialización y seleccionados al azar, facilitaron su realización.
Estructura de la encuesta.
Finalmente, el instrumento aplicado constó de 11 preguntas cerradas, divididas en dos partes: Tecnológico y Pedagógico. A continuación se presenta la estructura del mismo.
Cuadro No. 1 PARTES DE LA VARIABLE INTERVINIENTE TECNOLOGICO No. Preguntas PEDAGOGICO No. Preguntas Tiempo en minutos Porcentaje de la encuesta CONOCIMIENTO 2 2 2 36,36 % APLICACION 2 5 3 63,63 % TOTAL 4 7 5 100 %
Pero para que el instrumento sea sólido y valedero para este estudio, se presentó una fundamentación teórica del mismo (Fundamentación teórica basada en la validación de los instrumentos de evaluación que utiliza la Facultad de Ciencias de la Educación de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador ) y que a continuación se detalla:
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FUNDAMENTACION TEORICA DEL INSTRUMENTO (ENCUESTA)
I. DESCRIPCION
El presente instrumento tiene el propósito fundamental de determinar el grado de relación e incidencia que existe entre las variables intervinientes con los resultados de rendimiento obtenidos por los estudiantes tanto del grupo experimental como de control.
Este instrumento busca recoger información respecto a las variables intervinientes, como complemento y/o explicación de los resultados de rendimiento obtenidos en los estudiantes de ambos paralelos en la asignatura de Organización, Manejo de Grupos y Técnicas de Guianza de la carrera de Ecoturismo en la PUCE.
El instrumento, consta de dos partes (Tecnológico y Pedagógico), cada una de ellas corresponde a determinar las variables intervinientes.
El instrumento podrá ser respondido por el investigado, en este caso el docente de la Escuela de Hotelería y Turismo..
Al ser ésta la primera aplicación del presente instrumento, se convierte al mismo tiempo en uno de los pasos para validar el mismo.
II. OBJETIVOS
2.1. Obtener información que hiciera posible describir los indicadores de las variables intervinientes con mayor precisión y que permitan determinar su relación e incidencia con el rendimiento de los estudiantes en una forma más efectiva.
2.2. Contar con datos confiables que permitan comparar a las variables intervinientes con el rendimiento de los estudiantes.
2.3. Comprobar la validez del instrumento dentro de este estudio. III. APLICACION
3.1. El instrumento es el mismo para los docentes de la Escuela.
3.2. El instrumento será aplicado por el investigador a los docentes en las instalaciones de la Escuela de forma directa y personal.
3.3. El instrumento será aplicado en especial a los docentes que sean o hayan sido profesores de los estudiantes pertenecientes a los paralelos objetos de estudio.
71 3.5. El instrumento no tiene un tiempo límite, ni una ocasión específica a ser aplicado. El instrumento está sujeto al momento que el investigador considere adecuado.
Presentación de la encuesta a docentes.
Esta encuesta fue realizada durante el segundo semestre correspondiente al periodo académico 2013-2014. (Ver anexo 1).
4.6.3.2 Encuesta a estudiantes.
Para su elaboración se tomó en consideración: 1) los objetivos del estudio, 2) los estudiantes de la carrera de ecoturismo 3) el desarrollo de los indicadores anteriormente mencionados, y 4) el modelo de preguntas.
De la misma forma en que se elaboró la encuesta para los docentes, se realizó para los estudiantes, es decir con la edición preliminar del instrumento, se realizaron varias pruebas para enmendar errores y corregirlos antes de ponerlos en práctica, principalmente en lo que se refiere a formulación de preguntas, lenguaje, tiempo de duración y número de ítems, con el objeto de ser lo más entendible y adecuado para el alumno a quien va ser dirigido. Para esto, tres estudiantes de la Escuela de Hotelería y Turismo con diferente especialización y seleccionados al azar, facilitaron su realización.
Estructura de la encuesta.
Finalmente, el instrumento aplicado constó de 8 preguntas cerradas, divididas en dos partes: Tecnológico y Pedagógico. A continuación se presenta la estructura del mismo.
Cuadro No.2 PARTES DE LA VARIABLE INTERVINIENTE TECNOLOGICO No. Preguntas PEDAGOGICO No. Preguntas Tiempo en minutos Porcentaje de la encuesta CONOCIMIENTO 2 2 2 50 % APLICACION 2 2 3 50 % TOTAL 4 4 5 100 %
Para que el instrumento sea sólido y valedero para este estudio se presentó, al igual que la del docente, una fundamentación teórica del mismo (Fundamentación teórica basada en la validación de los instrumentos de evaluación que utiliza la Facultad de Ciencias de la Educación de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador ) y que a continuación se detalla:
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FUNDAMENTACION TEORICA DEL INSTRUMENTO (ENCUESTA)
I. DESCRIPCION
El presente instrumento tiene el propósito fundamental de determinar el grado de relación e incidencia que existe entre las variables intervinientes con los resultados de rendimiento obtenidos por los estudiantes tanto del grupo experimental como de control.
Este instrumento busca recoger información respecto a las variables intervinientes, como complemento y/o explicación de los resultados de rendimiento obtenidos en los estudiantes de ambos paralelos en la asignatura de Organización, Manejo de Grupos y Técnicas de Guianza de la carrera de Ecoturismo en la PUCE.
El instrumento, consta de dos partes (Tecnológico y Pedagógico), cada una de ellas corresponde a determinar las variables intervinientes.
El instrumento podrá ser respondido por el investigado, en este caso el estudiante de la asignatura objeto de estudio.
Al ser ésta la primera aplicación del presente instrumento, se convierte al mismo tiempo en uno de los pasos para validar el mismo.
II. OBJETIVOS
2.1. Obtener información que hiciera posible describir los indicadores de las variables intervinientes con mayor precisión y que permitan determinar su relación e incidencia con el rendimiento de los estudiantes en una forma más efectiva.
2.2. Contar con datos confiables que permitan comparar a las variables intervinientes con el rendimiento de los estudiantes.
2.3. Comprobar la validez del instrumento dentro de este estudio. III. APLICACION
3.1. El instrumento es el mismo para los estudiantes de la asignatura objeto de estudio. 3.2. El instrumento será aplicado por el investigador a los estudiantes en las instalaciones de la Escuela de forma directa y personal.
3.3. El instrumento será aplicado de forma grupal y no individual a los estudiantes de ambos paralelos.
73 3.5. El instrumento no tiene un tiempo límite, ni una ocasión específica a ser aplicado. El instrumento está sujeto al momento que el investigador considere adecuado.
Presentación de la encuesta a los estudiantes.
Esta encuesta fue realizada durante el desarrollo del segundo semestre correspondiente al periodo académico 2013-2014. (Ver anexo 2 ).