2.2 Defining creativity: issues and contradictions 20
2.2.3 Creativity as “something that others do”: the lack of a discourse
Participar y colaborar con grupos dentro y fuera de la comunidad distrital para el intercambio que beneficia mutuamente el intercambio de conocimiento y recursos.
Proporcionar los padres con recursos significativos, orientación y capacitación objetiva para que puedan ayudar sus hijos y tomar decisiones informadas por ellos.
Proporcionar un entorno acogedor donde los padres son tratados como contribuidores valiosos a la educación de sus hijos.
Proporcionar capacitación de liderazgo y gobierno para que las familias estén listas para activamente participen en y supervisen rendimiento escolar.
Proporcionar familias con información oportuna, correcta y factible para apoyar aprendizaje en el hogar y la escuela.
Datos repasados para abordar esta meta:
X Criterio de la Evaluación “Smarter Balanced” (SBAC) X Padres/Comunidad: Aporte/Sondeo/Asistencia de Reunión X Evaluación sobre Competencia del Idioma Inglés
(ELPAC)
X Maestros/Personal (Aporte)
X Evaluaciones Comparativas Distritales (Lectura o Matemática STAR)
X Panorama de Calidad Escolar (SQS) - Informe Anual al Consejo Directivo
X DIBELS Otro (favor de especificar):
Calificaciones Estudiantiales Otro (favor de especificar):
Como evaluará la escuela el progreso de esta meta:
Esta meta se medirá por la participación de los padres en las actividades escolares, conferencias, etc. y por los datos recibidos sobre el éxito estudiantil.
Área de Enfoque para esta Meta Fechas Estrategias/acciones/trabajos para lograr la Meta Describir cualquier costo incurrido (¿Qué está comprando la escuela?)
¿Cuál es el gasto estimado? Comunicación de Padres/Familia/y
Escuela
1/7/2017 a 30/6/2018 Alientar a los padres a inscribirse a Remind, un sistema de comunicación de texto y / o correo electrónico que les recuerda a los padres sobre eventos importantes (es decir, conferencias, asambleas, programas especiales, etc.) LCF Distrital LCFF del sitio Título I
Área de Enfoque para esta Meta Fechas Estrategias/acciones/trabajos para lograr la Meta Describir cualquier costo incurrido (¿Qué está comprando la escuela?)
¿Cuál es el gasto estimado? 1/7/2017 a 30/6/2018 Utilizar el traductor y oficinista
bilingüe de sitio del distrito para proporcionar servicios de interpretación o traducción escrita en otras áreas de necesidad LCF Distrital LCFF del sitio Título I 01/7/2017 a 30/6/2018 Informar a los padres sobre SARC, plan único
para el rendimiento estudiantil, la política de padres de Título I y el contrato de Título I. Publicar todo en el sitio web y proporcionar copias impresas en la oficina. Publicar la Política y el Contrato para padres de Título I en el manual para padres / alumnos y distribuir el manual anualmente o al inscribirse.
LCF
Distrital LCFF del sitio Título I
01/7/2017 a 30/6/2018 Programar las conferencias de padres / maestros en un horario conveniente y proporcionar servicios de interpretación según sea necesario. Informar a los padres tanto de fortalezas académicas como de áreas de mejora para sus hijos. LCF Distrital LCFF del sitio Título I 01/7/2017 a 30/6/2018 Incrementar la asistencia a las reuniones de padres
de Título I al proporcionar materiales, suministros y refrescos para los padres en las reuniones. Enviar por correo el folleto de Título I en inglés y español. Proporcionar intérpretes disponibles a través del formulario de Solicitud de Intérprete.
Refrigerios ligeros y materiales LCF Distrital LCFF del sitio
Título I 300 01/7/2017 a 30/6/2018 Desarrollar una sección de Título I en el
sitio web de Panamá para publicar información y presentaciones importantes de Título I. Informar a los padres de cómo tener acceso a la información.
LCF
Distrital LCFF del sitio Título I 01/7/2017 a 30/6/2018 Llevar a cabo una encuesta anual de
padres de Título I para obtener comentarios y recomendaciones para los programas y servicios ofrecidos por Panamá
LCF
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Área de Enfoque para esta Meta Fechas Estrategias/acciones/trabajos para lograr la Meta Describir cualquier costo incurrido (¿Qué está comprando la escuela?)
¿Cuál es el gasto estimado? Actividades planeadas para los
padres/las familias para mejorar rendimiento estudiantil
01/7/2017 a 30/6/2018 Proporcionar información básica sobre nuestros programas académicos en la Noche de Regreso a Clases y explicar las formas en que los padres se pueden comunicar con los maestros, los miembros del personal y los administradores con respecto al progreso académico de sus hijos.
LCF
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01/7/2017 a 30/6/2018 Enseñar a los padres cómo utilizar recursos en línea como Lexia Core5, Parent Gradebook para padres o alumnos, Renaissance Home Connect y otros sitios web. Financiar y participar en las ofertas de talleres para padres los sábados y / o por la tarde para enseñar a los padres actividades para ayudar a sus hijos en la escuela. Proporcionar tres talleres anuales que brinden estrategias para mejorar el éxito académico de sus hijos. Los talleres podrán incluir el desarrollo de lectoescritura temprana, tecnología y CAASPP. Los padres serán encuestados para determinar los temas de intereses
Proporcionar lectoescritura familiar y programas de matemáticas anualmente para promover la lectoescritura para los padres de los alumnos.
Sueldo por trabajo adicional LCF Distrital LCFF del sitio
Título I 1000
01/7/2017 a 30/6/2018 Programar las reuniones del equipo de evaluadores de desempeño académico (SST, por sus siglas en inglés) cuando el personal, los padres y otro personal necesario se reúnan para resolver problemas de aprendizaje y / o conducta desarrollando nuevas estrategias para implementar tanto en el hogar como en el salón. LCF Distrital LCFF del sitio Título I
01/7/2017 a 30/6/2018 Proporcionar una oportunidad para que los padres vean el crecimiento académico durante todo el ciclo en la Visita Escolar.
LCF
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Área de Enfoque para esta Meta Fechas Estrategias/acciones/trabajos para lograr la Meta Describir cualquier costo incurrido (¿Qué está comprando la escuela?)
¿Cuál es el gasto estimado? 01/7/2017 a 30/6/2018 Utilizar la experiencia del maestro del
Centro de Intervención Intensiva (IIC, por sus siglas en inglés), el capacitador académico y el especialista en
intervención para proporcionar consultas, información y materiales para que los padres trabajen con alumnos en riesgo académico o con discapacidad de aprendizaje identificado según lo permita la cantidad de casos. LCF Distrital LCFF del sitio Título I
01/7/2017 a 30/6/2018 Desarrollar recursos para proporcionar a los padres estrategias para ayudar a sus hijos con sus tareas y el trabajo escolar. LCF Distrital LCFF del sitio Título I 01/7/2017 a 30/6/2018 Preparar materiales instructivos para que
los padres los usen con sus hijos durante el verano para evitar el "bajón del verano" en el aprendizaje. Costos de Impresión LCF Distrital LCFF del sitio Título I 2000
Apoyo y Actividades para incluir los padres/las familias en cargos de liderazgo escolar
01/7/2017 a 30/6/2018 Alentar a los padres a asistir y participar en los comités de nivel escolar, como el consejo asesor para estudiantes del inglés (ELAC, por sus siglas en inglés), el Consejo del sitio escolar (SSC, por sus siglas en inglés) y el Club de Padres. Proporcionar hospitalidad, suministros, materiales y servicio de guardería según sea necesario.
Refrigerios ligeros y materiales LCF Distrital LCFF del sitio Título I
Área de Enfoque para esta Meta Fechas Estrategias/acciones/trabajos para lograr la Meta Describir cualquier costo incurrido (¿Qué está comprando la escuela?)
¿Cuál es el gasto estimado? 01/7/2017 a 30/6/2018 Alientar a los padres a participar en
reuniones de padres, como la Reunión Informativa Anual de Título I, la Reunión de Padres del estudiantes de inglés, el Consejo Asesor del Distrito (DAC, por sus siglas en Inglés) y el Consejo asesor del distrito para estudiantes de inglés (DELAC, por sus siglas en Inglés). LCF Distrital LCFF del sitio Título I
01/7/2017 a 30/6/2018 Alientar la participación de los padres en el proceso del repaso anual del Título I y seleccionar a los padres para participar en el subcomité de Título I del distrito. Los resultados del repaso anual se distribuirán publicando en el sitio web y conservando copias impresas en la dirección. LCF Distrital LCFF del sitio Título I