El tema planteado en la Tesis resultó tan interesante como extenso, con lo cual quedan muchas líneas de trabajo abiertas para profundizar los estudios en el gran espectro de temas tratados y seguir avanzando en la investigación.
La idea inicial del proyecto de Tesis, surge como una inquietud para resolver una necesidad concreta de estudio de alternativas efectivas para implementar la vinculación del Centro de Metrología Universitario CEMETRO con el medio productivo, en la situación de contexto real. La cuestión planteada fue resuelta, consiguiendo:
- Se brindaron más de 100 transferencias al sector productivo, con desarrollos de técnicas y servicios de medición y calibración, en el período 2010-2013.
- Se insertó al CEMETRO en el entramado de Metrología y Calidad del país: el CEMETRO integra la red de laboratorios del Servicio Argentino de Calibración, siendo el Laboratorio Número 44 de INTI SAC y el CEMETRO está en la etapa final del proceso de acreditación con el OAA, constituyéndose en un laboratorio acreditado con reconocimiento internacional.
- Se está trabajando conjuntamente con el INTI en Proyectos de Investigación y Desarrollo (PID) de patrones de referencia en metrología dimensional y para la elaboración de Programas y Proyectos conjuntos con financiamiento del MINCyT (CEN TEC).
- Se articuló al CEMETRO como nodo de la red del Sistema Nacional de Microscopía del MINCyT, para servicios de Microscopía de AFM.
- Se está trabajando activamente en el establecimiento de vínculos internacionales con Universidades de Viena, Alemania, International Measurement Confederation (IMEKO)
El estudio del marco teórico, la fundamentación y la metodología utilizada en el área de conocimiento a nivel internacional que se aborda en los primeros capítulos, amplía considerablemente la problemática del tema planteado, incorporando variables del macroentorno que impactan significativamente en la vinculación entre Universidad y empresa.
El conocimiento del estado del Sistema de Innovación Nacional da el contexto socioeconómico y es de fundamental importancia, dada su dinámica cambiante y su dependencia de las estrategias del Estado. El SIN de Argentina ha evolucionado positivamente en los últimos años, aumentando las herramientas de fomento y la inversión en el sector científico académico y esto es un buen indicador de tendencia positiva para plasmar más y mejores vinculaciones con el entorno productivo a mediano y largo plazo, de mantenerse las condiciones.
Se investigó el estado de la vinculación de las Universidades Nacionales de Córdoba, tópico desarrollado principalmente destacando casos de éxito, detectando debilidades y problemas específicos, realizando comparaciones con otros países, especialmente España y Brasil, que están avanzados en el tema.
Aunque se declara teóricamente la vinculación como una de las actividades de las Universidades, Facultades y Centros de I+D, en la práctica el funcionamiento es deficiente y no se establecen o no son efectivas las vías de comunicación para obtener resultados duraderos, salvo algunas excepciones. Si bien no se está en condiciones de cuantificar el impacto de estas características de la transferencia, se puede apreciar que la carencia de interlocutores válidos, la falta de motivación del personal y el pobre reconocimiento que tienen las actividades de extensión y servicios a empresas, dentro de los parámetros clásicos establecidos de evaluación de personal científico universitario, son motivos que impactan.
La redOTRI en España es una organización para destacar, ya que abarca al país logrando una estructuración que permite que cada Universidad tenga un nodo de la redOTRI, que en conjunto se amalgaman para la transferencia de conocimiento al sector productivo, con impacto en los niveles de la planificación estratégica y en el presupuesto nacional.
Se presentó el proyecto del caso de estudio Centro de Metrología CEMETRO, abarcándolo desde su concepción con todos los detalles: estudios técnicos, económicos
financieros, operativos, infraestructura, equipamiento y su evolución temporal al pasar al plan de negocio, con análisis FODA y otros detalles.
El aporte central de la Tesis lo constituye el abordaje al problema concreto de la transferencia de conocimientos y la vinculación del sector científico académico con el sector productivo, mediante una estrategia que permite diseñar una EDIU integrada a un Centro de Servicios y Desarrollos Tecnológicos Universitario, para organizar y articular las actividades propias del Centro dentro de las estructuras formales de la Universidad. Se presenta un procedimiento o guía sistemática con herramientas, encuestas, tablas, entre otros elementos que permiten identificar las características de los actores externos e internos, empresas y profesores respectivamente, para trabajar con mayor efectividad la interrelación, en función de la detección de necesidades e intereses comunes acotados en el tiempo.
La guía propuesta en la Tesis intenta resaltar los temas centrales y comunes de todas las disciplinas, apuntando a la inserción de Centro Universitarios, sin ahondar en la implementación de los roles y tareas básicas propias de las estructuras de interfaz, ya que es posible también delegar algunas de esas tareas a EDIU genéricas de la Universidad, centralizándose el Responsable del Centro y los investigadores en las acciones operativas vitales y en el establecimiento de las redes con los clientes y proveedores.
El tendido de redes a nivel regional, nacional e internacional es fundamental para fortalecer las posiciones individuales de los Centros y permitir el aprovechamiento de los recursos para financiamiento. El planteo de propuestas globales a los Organismos del SIN para la programación de estrategias en temas vertebrales a nivel nacional, por ejemplo la reglamentación de productos, regulación y regularización de importaciones, la acreditación en calidad, para citar alguno, gravita en potencialidades para todos y contribuye al desarrollo del país.
Entre las líneas de acción futuras generadas en el presente trabajo de Tesis se destacan:
- El Diseño y la Implementación de un Proceso o Programa de Transferencia del Conocimiento.
Enmarcado en el Plan Nacional de Investigación Científica, Desarrollo e Innovación Tecnológica, reconocido por los Organismos de Evaluación de los científicos, para contribuir al reconocimiento de las actividades de transferencia en las estructuras científico-académicas. Bozeman et al. (2000) en una revisión de las investigaciones y teorías sobre la transferencia de conocimientos, identifica cinco dimensiones del proceso de transferencia de tecnologías y conocimientos que deben considerarse en las actividades de una EDIU: las características de los actores, el análisis de la Institución como agente del proceso de transferencia de conocimientos, las características de los medios de transferencia, las características de los usuarios de la transferencia y el entorno de la demanda. Para formalizar la transferencia de conocimiento se utilizan instrumentos de interrelación: proyectos de I+D por encargo de empresas, actividades de apoyo tecnológico con un alcance específico, servicios diversos de I+D, análisis, información científica y tecnológica, asesoría científico- técnica, servicios de normalización y calibración y ensayos industriales; formación de personal científico y técnico a demanda de empresas o entidades concretas, oferta tecnológica con una base de datos de las competencias de los grupos de I+D, como instrumento proactivo.
En el documento “Elaboración de la Base de Datos de Oferta científico-técnica del Programa CYTED”, Castro et. al (1997), se describe una metodología para la concepción y elaboración de una base de datos de la oferta científico-técnica del Programa CYTED, parte de la cual es perfectamente aplicable a Universidades: acuerdos marco con empresas, la realización conjunta de actividades de I+D, prácticas e intercambio de personal, las prácticas supervisadas y proyectos finales de alumnos; programas de creación de empresas dirijidos a profesores y estudiantes de los últimos años, cuyo objetivo es favorecer la creación de empresas por parte de los emprendedores.
- Definición de las bases para la incorporación de la disciplina Transferencia del Conocimiento y Gestión de la Ciencia y la Tecnología en la curricula académica formal sistemática en las carreras de grado y de posgrado.
- Establecimiento de plataformas para la implementar la vinculación tecnológica con el sector productivo mediante la movilización de docentes, para conseguir la
visión sistémica y la gestión del conocimiento como fuente de innovación, profundizando en el estudio del problema interacción Universidad Empresa por falta de motivación de los investigadores a realizar desarrollos aplicados, dada por los parámetros de evaluación de los trabajos científicos.
- Desarrollo y Generación del software de una estructura informatizada que sirva como herramienta para el diseño sistematizado y organizado de la estrucutra de interfaz, EDIU integrada al Centro Universitario, sobre la base de los conceptos e interpretaciones de esta Tesis.
Las conclusiones generales del presente trabajo de Tesis pueden resumirse según:
- La vinculación de la Universidad con la empresa, aunque declarada teóricamente, no resulta efectiva en la práctica por diversas razones: la carencia de interlocutores válidos, la falta de motivación del personal y el pobre reconocimiento que tienen las actividades de extensión en la evaluación de personal científico universitario. Se requieren cambios de enfoques y consignas motivadoras para acercar estas disímiles culturas organizacionales.
- El abordaje al problema concreto de la transferencia de conocimientos y la vinculación del sector científico académico con el sector productivo debe trabajarse desde los diferentes niveles estructurales: Estado, Ministerios, Cámaras, Universidades, Centros Universitarios, con distintos niveles de acción planteando objetivos a corto, mediano y largo plazo.
- La guía de diseño presentada es una estrategia concreta de vinculación a corto plazo, que permite a los profesores armar su propia EDIU integrada al Centro de Servicios y Desarrollos Tecnológicos Universitario, para organizar y articular las actividades necesarias para relacionarse con las empresas y el SIN, dentro de las estructuras formales de la Universidad.
- Es de fundamental importancia el conocimiento del SIN y del contexto socioeconómico al momento de planificar un proyecto y armar el entramado de redes con clientes y proveedores.