Difference-in-differences method

Resum en

Las técnicas corporales que se ofertan hoy en día, y que son de sumo interés para actores y estudiantes de actuación, no siempre son comprensibles para aquellos que no las han experimentado. El estudio sistemático de las mismas posibilitaría una comprensión y aplicación de las mismas mas adecuada.

En este trabajo se hace un estudio sistemático de la técnica Traget<S>

Psychophysical Integration o Trager approach analizando los procedimientos y recur­ sos que hacen a la misma. Se utiliza el método Laban de análisis del movimiento para un estudio minucioso de los pasos y ejercicios.

Trager; análisis del movimiento Laban, técnicas corporales, teoría y práctica.

A bstract

Movement techniques that are usually so appealing for actors such as Alexander Technique, Feldenkrais, Body-Mind Centering® and other lesser known ones are not always understandable to those who do not have a first hand experience. It is not easy to fin d objective analyses of many of these techniques fo r the student-actor to choose which one might be of relevance for her training.

This paper analyses Trager® Psychophysical Integration or Trager approach, discussing procedures and resources essential to this method. LMA is employed to analyse basic exercises and procedures based on movement.

Trager approach, LMA, movement techniques, theory and practice.

Introducción

Hoy en día el actor o estudiante de actuación así como todo aquel que se encuen­ tra en el trabajo corporal se encuentra con una variedad de técnicas a su disposición, entre ellas se puede mencionar la Técnica Alexander; Feldenkrais; Eutonía; Expresión Corporal; Pilates; Esferodinamia; Body-Mind Centering®; etc. Cada una de las técnicas tiene su especificidad que la hace particular, así no todas son efectivas para las mismas problemáticas. Sin embargo a la hora de decidir no es fácil encontrar información ade­ cuada, se pueden encontrar libros de ejercicios, o bien descripciones muy personales de quienes experimentaron las diferentes técnicas, pero es difícil encontrar un análisis obje­ tivo que pueda guiar la decisión.

En este sentido el “problema” de las técnicas de trabajo corporal hoy día es que fueron concebidas mayormente, a principios del siglo XX, como resultado de la necesi­ dad de individuos por sobrellevar determinados problemas de salud. En el caso de Mathias Alexander (creador de la técnica Alexander) fue su imposibilidad para hablar lo que lo llevó al desarrollo de los diferentes ejercicios que luego pasaron a constituir la difundida Técnica Alexander. El caso de la Expresión Corporal creada en Argentina por Patricia Stokoe no es diferente en este sentido. Stokoe, sin duda una maestra brillante e inspi­ radora capaz de transformar a sus alumnos en una clase, carecía de las palabras adecuadas para describir su propio trabajo: si uno mira los libros de Patricia Stokoe se encuentra con la sorpresa de que un gran porcentaje de los mismos están cubiertos de fotos. Probablemente a Stokoe las palabras no le alcanzaban para transmitir lo que se experi­ mentaba en sus clases, por lo que optó por incluir fotos con la esperanza de transmitir con imágenes lo que con las palabras no podía.

Es muy reciente el estudio sistemático de las técnicas de trabajo corporal, llamadas “somáticas” ü “holisticas”, en contextos que exigen justamente rigurosidad y sistemati­ zación, como el ámbito universitario. Universidades de EEUU han sido pioneras en la inclusión de estudios “somáticos” en las carreras artísticas como Danza y Teatro, seguidas por universidades en Europa y otros lugares del mundo. Esto ha permitido que las técni­ cas de trabajo corporal sean analizadas y descriptas desde un punto de vista desprejuicia- do y sistemático. Probablemente a medida que esta area del conocimiento humano se incorpore a los círculos de investigación académica o científica en Argentina se irá ganan­ do aquí también claridad con respecto a los procedimientos y efectos de cada una de estas técnicas.

Con el fin de presentar una muestra de cómo se puede llevar adelante el análisis de este tipo de técnicas presento aquí un análisis de la técnica Trager® Psychophysical Integration o Trager approach, que en castellano voy a denominar simplemente Trager.

LA ESCALERA N Q 1 5 - A ñ o 2 0 0 5

El an álisis

Una técnica podría definirse como un conjunto de procedimientos y recursos uti­ lizados para conseguir un fin. Las técnicas son procedimientos operativos rigurosos, bien definidos, transmisibles y susceptibles de ser aplicados repetidas veces en las mismas condiciones. Son mediaciones entre quien diseña la técnica y el receptor de la misma. Como mediaciones, tienen detrás una importante carga simbólica relativa a la filosofía de quien crea la técnica.

En el análisis de una técnica es entonces indispensable analizar los procedimien­ tos. En el caso de las técnicas corporales los procedimientos son en general acciones físi­ cas organizadas en pasos. Estos pasos, es decir la práctica misma, tienen una lógica que se mantiene y organiza todos los ejercicios o actividades que hacen a la técnica, lo que se podría llamar la teoría de la práctica. Asimismo, como se decia en el párrafo anterior, una técnica contiene una importante carga simbólica que en el caso de una técnica corporal se podría afirmar que hace referencia a la visión de mundo detrás de los procedimientos.

Con el fin de abarcar estos tres niveles de análisis la técnica Trager se analizará en este trabajo en términos de 1) la práctica; 2) la teoría de la práctica; y 3) la teoría general que la fundamenta2. Para el análisis de las “acciones” o procedimientos corporales se uti­ liza como herramienta de análisis el método Laban.

Con respecto a la práctica misma se analizará su estructura y organización así como sus características en términos de movimiento. Analizaré específicamente una sesión del trabajo de mesa y un ejercicio perteneciente a Mentastics: “kicking the legs” o

“pateando las piernas”. El análisis en los dos casos se basará en mi propia experiencia de una sesión de Trager además de en una entrevista realizada a la especialista certificada que dio esa sesión, y en el escaso material escrito que existe, mayormente en inglés.

1- La Práctica

Trager® Psychophysical Integration consiste en dos tipos diferentes de trabajo: uno, llamado trabajo de mesa, donde el paciente tiene un rol pasivo, y otro, denominado

“Mentastics”, donde el paciente es activo. Una sesión dura usualmente 90 minutos, dán­ dole al terapeuta suficiente tiempo como para trabajar cada zona del cuerpo del paciente.