a) Con las bases teóricas
Once acontecimientos importantes son los que dan vida esta investigación de la novela Crónica del primer amor.
En Amor romántico: Pérdida de la independencia personal, satisfacción amorosa; Amor no correspondido: Rechazo de amor por el nivel social, amor imposible; Rebeldía agresiva: Violencia y sufrimiento; Romance obsesivo: Lucha por la correspondencia y ruptura amorosa; Rebeldía autoritaria: Actitud dominante, Intereses personales; Conflicto entre amor y rebeldía: Cruces del amor y la rebeldía.
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AMOR ROMÁNTICO
Pérdida de la independencia personal:
Los estudios psicológicos y literarios presentan al amor desde diversas perspectivas, marcándolo desde un enfoque temporal, emocional, social, entre otros. Para el presente estudio recogimos varias propuestas descriptivas relacionadas al tema del amor, entre ellas rescatamos’’ La pérdida de la independencia personal’’ desde el punto de vista de Máximo Brioso y Antonio Villarrubia en su libro: Consideraciones en torno al amor en la literatura de la Grecia antigua.
Brioso y Villarrubia sostienen que: “En el amor encontramos dos polos: alguien que está enamorado (sujeto) y el objeto vendría a ser el amor. Este sujeto puede llegar a ingeniarse a las mil y un formas de cómo conquistar a la persona ideal, con la intención de satisfacer su necesidad afectiva. A tal punto que puede perder el control de sí mismo como persona racional al estar enamorado’’. (Brioso Y Villarrubia 2000: 79).
Esta pérdida de independencia personal se refleja claramente en la novela Crónica del primer amor en la que los personajes Alberto Gutiérrez y Victorio Aparicio, ambos sobrellevados por la enfermedad romántica hacia unas mujeres, pierden poco a poco el tipo de personas que los caracterizaba, el primero por pasar de un joven con un libertinaje libre y rebelde a ser un mozo de la vida controlada y el segundo deja al lado su apariencia personal, física y hasta incluso social para conquistar a la pareja.
“El amor cambia a las personas, no solo física sino intelectualmente. Por eso el amor es uno de los ejes temáticos más importantes para que se produzca
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la literatura, este claro ejemplo lo encontramos en las obras literarias de Homero, Esquilo, Sófocles y en los orígenes de los dioses del Olimpo con Urano y Gea, Cronos y Rea, Zeus y Hera’’. (Brioso Y Villarrubia 2000: 83). En este punto de cambio física e intelectualmente, se ilumina con mayor claridad en el personaje Victorio Aparicio, cuando una vez rechazado por Chachi Ferrer, él abandona la ciudad para luego volver como una persona transformada social e intelectualmente.
Satisfacción amorosa:
“Si el amor en estos planos es correspondido, el caballero muestra el agasajo a la bella dama, buscando satisfacerla de muchas maneras.
Desde una perspectiva literaria este amor agasajado es muy difícil de conllevar ya que en el camino se presentan muchos obstáculos, travesías que el ser humano tiene que alcanzar y superarlas para satisfacer y sentirse bien con la dama. Algunas veces esto se carga de erotismo u otros aspectos sentimentalistas como la obsesión amorosa’’. (Baron 2015:108)
Se infiere que Alberto Gutiérrez y Victorio Aparicio, en la novela Crónica del primer amor, llegan a ser marionetas del amor (por así decirlo). Ambos quedan incrustados bajo la fiebre del amor, claro, desde diversas perspectivas. El primero se ingenia de muchas maneras en sostener la llama del amor encendido, para ello deja sus actividades rutinarias, practica la poesía con más frecuencia, organiza salidas y encuentros románticos en su hogar cuando se le presenta una oportunidad. El segundo es una satisfacción propia para luego manifestar a Chachi Ferrer, Victorio Aparicio cambia en muchos aspectos su personalidad con la intención de conquistar a Chachi, se ingenia de muchas maneras, sin tener un éxito parcial a ello.
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El amor implica una reacción emocional intensa y a menudo realista hacia otra persona. Comienza con una reacción positiva instantánea, incontenible, embravecida y que todo lo consume hacia la otra persona –Una reacción como si estuviera fuera de control, como un accidente imprescindible- Una persona enamorada se preocupa por el ser amado y no puede pensar en nada más, con tal de quedar bien antes sus ojos y satisfacerla (Baron 2015:109)
En la novela Crónica del primer amor, Victorio Aparicio llega a perder el control de sí. Él es un docente del colegio Leoncio Prado, pero por amor llega dejarlo todo, enfocándose más en su aspecto físico y social, tratando de transformar ese yo personal a un yo ajeno a su condición. Esta obsesión por Chachi Ferrer llega a consumirlo cada vez más, a tal punto de obligarlo a dejar la ciudad.
Rechazo de amor por el nivel social:
“Desde un plano originario, el amor se manifiesta en la obra de Augusto Comte como un muro poderoso social. Rebasando cualquier visión individual o de pareja, este sentimiento es invocado en forma de altruismo, «vivir para el otro», como un medio de unificación entre las personas, constituyendo así la tríada fundante de una nueva moral social […] Asimismo, este planteamiento
iba acompañado de la idea de que las mujeres eran los sujetos idóneos para difundir esta nueva filosofía, dada su «naturaleza proclive al amor’’ (Larroyo, 1982: 22,23).
El concepto de: “El vivir para el otro’’ en la novela Crónica del primer amor encaja en la vida del personaje Victorio Aparicio. Este personaje vive bajo la sombra de un amor rechazado, un rechazo por la diferencia del nivel
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social. Chachi Ferrer es una joven reluciente en muchos aspectos, cosa contraria de Victorio Aparicio.
Victorio Desde el momento en que conoce a Chachi, prácticamente deja su vida ordinaria para poder complacer a Chachi Ferrer, con una postura impropia, es decir, en este punto vive la vida para otra persona, para conquistar a la otra persona.
“Por otra parte, se ha conocido como «amor romántico» el sentimiento que comenzó a ser común a finales del siglo XVIII, cuando a las relaciones conyugales, hasta ese momento se concebida en términos de conveniencia económica y social’’. (Larroyo, 1982:23).
Lo económico y social fue el tema central para que la relación amorosa entre Victorio Aparicio y Chachi Ferrer no llegaran a concretarse. La postura económica y social de Victorio era muy inferior a la de Chachi Ferrer. Eran dos polos opuestos, como menciona en tono satírico Calango Bernuy sobre la situación de Victorio: A profe Victorio se le ocurrió enamorarse ni nada menos ni nada más de una hermosa mujer y adinerada, y él un feo y pobre. El rechazo amoroso se manifiesta en gran parte de la historia narrada, claro un desenlace diferente.
Amor imposible:
“En la literatura actual del s. XXI es bastante común que un personaje a causa de amor no correspondido realice una hazaña que lo ponga a la altura del ser amado o amada, y así pueda llamar la atención o se autoexilie a causa de ese amor no correspondido. En términos románticos de literatura, el amor que no es correspondido puede ser considerado como la forma más perfecta del
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amor, puesto que esto constituye una fuente permanente de inspiración por esa facultad constitutiva de encontrar satisfacción por parte de ese ser amado’’. (Rougemont 2002, 81-88)
El ingenio y la lucha por la correspondencia amorosa salen a la luz en la novela Crónica del primer amor con los personajes Alberto Gutiérrez y Victorio Aparicio. Este último más, porque la correspondencia es casi imposible, el rechazo es una barrera que no permite que se cumpla el anhelo de Victorio Aparicio. En este rechazo se incrustan muchas formas, la condición social, física, económica, entre otros. Pese a todo esto Victorio Aparicio hace todo lo posible por estar a la altura de Chachi Ferrer, conllevándose a ser una persona con un estatus impropio.
Si bien es cierto que, en la Literatura, en una obra romántica, el autor deja al personaje con una vida desdichada, en este punto es el caso de Victorio Aparicio.
El profesor Luis Mozombite (entrevistado) respalda este concepto que muchos escritores dejan a algunos personajes a pasar momentos trágicos, desdichados, penosos, etc., Pero es para darle vida a la trama, menciona.
Referente al tema Amor Imposible, el profesor menciona que es parte de la juventud y que en esto se manifiestan muchas cosas para que un amor no se llegue a concretar, en el caso de Victorio, el mencionado profesor, acota que si un adolescente está verdaderamente enamorado siempre se la ingeniarán muchas formas para conquistar a la persona anhelada.
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Violencia:
“La violencia se define desde dos perspectivas; en la teoría de las obligaciones, consiste en la coacción física o moral que una persona ejerce sobre otra, por otro lado, la violencia se entiende como la conducta de una persona(agresor), que atenta o ataca a otra u otras, en su integridad física, psíquica o ambas’’. (Rayne & Sanmartín 2000:3,4)
La violencia se manifiesta con los estudiantes, por el dominio personal, autoritario o con algunos fines de por medio. Referente a una violencia entre los estudiantes, este se muestra con agresiones físicas, peleas entre alumnos, como es el caso del Alberto Gutiérrez y la pelea con el Opilado, esto por defender a Tavo Deza, un compañero que constantemente sufría atropellos por alumnos abusivos como el Opilado.
Este conflicto lleva a que Alberto y Opilado se agarran a golpes, cada uno con su bando alentándolos. Los abusos y las peleas se muestran de manera constante en el colegio.
Otro tipo de violencia se produce en la toma de local (el colegio) esto por los constantes atropellos de las autoridades hacia los estudiantes, este es uno de los pocos casos que los alumnos se ponen de acuerdo con el fin de conseguir un objetivo. Toman carpetas de las aulas, cierran el portón y no dejan que nadie salga o entre al local durante la huelga de hambre, que ellos hacen llamar a ese suceso.
Sufrimiento:
“…pero también hay ese sufrimiento involuntario, ese que nos sometemos a una realidad que no queremos y aun así tenemos que soportarlo.
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El sufrimiento muchas veces es acompañado de agresiones, de maltratos, desafíos, entre otros. Dependerá de nosotros si ese sufrimiento forma parte de nosotros o lo dejamos ir’’. (Ponte 2009:136)
Los alumnos de la Institución educativa son los que se llevan la peor parte de todo este maltrato, empezando por las normas del director, luego del regente, del auxiliar; cada uno implantando su autoridad. El regente obliga a los estudiantes una compostura demasiada estricta, de no corresponder a esta obligación se le somete a un duro castigo, castigo que poco a poco acaba con la paciencia de los estudiantes.
Por otro lado, los auxiliares hacen lo mismo, obligándoles a colaborar con algunas monedas, dándoles cocachos o castigos innecesarios con tal que los estudiantes paguen si no cumplen lo que los auxiliares les ordena. Entonces sí se encuentra este tipo de sufrimiento, un sufrimiento que conlleva a las agresiones, que más adelante tienen un efecto entre los estudiantes. Correspondencia amorosa:
“El amor si no es reciproco puede volverse en una tortura. El amor, exige reciprocidad, de otro modo, se torna en algo distinto a una relación amorosa […] Sentirse amado profundamente por alguien nos da valor". El amor correspondido le otorga un valor agregado a la vida’’ (Mar 2014:1).
Se infiere en la novela Crónica del primer amor en la que Alberto Gutiérrez desde el momento que vio a llegar a Nina, queda prendidamente enamorado de ella, desde ese día trata de buscarla, hablarle y manifestarle su amor, a tal punto que lo consigue. Una vez conseguida buscará la reciprocidad amorosa, para ello se las ingenia de muchas formas el
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enamorarla cada vez más, con invitaciones, poemas, salidas al cine, etc. En fin, llega a ser un amor recíproco y feliz.
“El concepto "pareja" alude a un hecho que a veces pasamos por alto, para ser pareja se necesita un par que sea equitativo. Si uno de la pareja recibe menos de lo que da, eso no es parejo, es disparejo, por lo tanto, la relación se torna en tóxica. Una pareja necesita dar y recibir en la misma medida que otorga, de otro modo, la relación se vuelve cansadora, especialmente para que el que da sin recibir, como diría el psicólogo Walter Riso "Es imposible convivir sanamente sin un equilibrio entre el dar y el recibir.
Sin embargo, no es sólo dar para recibir, porque eso convierte la relación en dependiente, es dar, sabiendo que en el amor verdadero habrá reciprocidad’’ (Mar 2014:2).
Esta pareja dispareja se nota enormemente en la novela Crónica del primer amor en el Victorio Aparicio. Él vive un amor obsesivo, no correspondido, pero con una mentalidad posesiva hacia Chachi Ferrer. Mar menciona que este tipo de amor es algo tóxico, y es eso lo que vive Victorio, pierde el control de sí por una mujer.
Ruptura amorosa
“El duelo en una ruptura amorosa, es el proceso de elaboración de una pérdida, que consiste en la asimilación y aceptación de la situación dolorosa, para poder adaptarnos tanto interna como externamente a la nueva realidad. Aunque su uso, es más extendido en las pérdidas por muerte, se aplica también a otras pérdidas, como rupturas de pérdidas laborales, de la juventud, de la salud, etc. (Fernández 2012:2)
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La experiencia que tiene Victorio Aparicio sobre Chachi Ferrer de poder verla y no poder tenerla, llega a asimilar y aceptar que todo es en vano. Victorio decide romper con ese hilo sentimental y se marcha de la ciudad para poder rehabilitar sus sentimientos. Es una ruptura amorosa de asimilar y ver la realidad misma y poder resignarse a que las cosas no son lo que se muestra en el plano real.
“Cuando estamos tristes nuestro cuerpo suele también “pararnos”, estamos como más cansados, nos cuesta más hacer todo tipo de actividades cotidianas, e incluso si es intensa, nos impide hacer hasta la más sencilla de las tareas cotidianas, como concentrarnos para leer, ver la televisión, hacer tareas domésticas o prestar atención en una conversación.
Esto es porque la tristeza nos “obliga” a pararnos y atender eso que tenemos
en la cabeza o que nos ha pasado y que nos genera esa emoción. Es como si nos dijera “siéntate, aíslate un rato y asimila que te pasa y que tienes que hacer”. (Fernández 2012:4,5)
Se infiere a Victorio Aparicio en sus momentos de agonía, después de que Nina rompe con la relación amorosa. Alberto pasa por momentos despistados, con los ánimos por los suelos, con un dolor incomprensible en el corazón, y lágrimas por el amor ausente de Nina. Experimenta un dolor extraño tales como define Fernández en el pasaje mencionado.
El profesor Luis Mozombite (entrevistado) menciona que este tipo de amor es algo normal en la sociedad juvenil. Un joven experimenta diversos tipos de emociones en la adolescencia, entre ellas conoce la efusión y la tristeza amorosa. Todo esto es efímero, menciona el profesor.
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“La actitud dominante o en todo caso el autoritarismo es una forma de gobierno en la que una persona o unos pocos del ámbito social evalúan un contexto real. De manera consciente o inconsciente tiende a dominar a las demás personas, mostrando un dominio riguroso en su ámbito y tratando de transformarlo […] las personas autoritarias tratan de intentar sostener su actitud de dominante y dirigir las acciones y decisiones de los demás que pueden pasar de inadvertida en muchas ocasiones. Muchas veces las personas en general no tienen los medios suficientes para iniciar una acción, ya sea por falta de confianza, temor o experiencia pobre en un contexto real. Es allí en donde un autoritario entra en acción, con una postura de enseñar cómo se enfrenta una realidad’’. (Torres 2006)
El autoritarismo toma punto de partida con el director del colegio y finaliza con los auxiliares del mismo, Estos auxiliares son unos buenos para nada que se pasan la vida de cantores, perdiendo el tiempo en muchas cosas. Se dan el lujo de abusar a los alumnos, los dominan como si fueran marionetas o esclavos de la institución, las órdenes que ellos implantan es una norma para los estudiantes, como por ejemplo las cuotas de ahorro que los alumnos tienen que pagar, las colaboraciones a los auxiliares para que estos compren sus cigarrillos y otras cosas. Los auxiliares tienen el control después de las autoridades superiores del colegio.
Por último, los alumnos son los que tienen que pagar por todo este atropello, claro, hasta el punto de rebelión de los estudiantes.
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Intereses personal
“Una vez que los hombres, cuyo defecto de personalidad es ser descontroladamente violentos y agresivos, se hallen a sí mismos, es decir, tan pronto se den cuenta que sus acciones mal tratantes están enclavadas en la esfera de lo individual, éstos prácticamente no saben reconocer sus defectos y peor aún subsanarlos’’. (Ávila1995: 24-27)
Las autoridades y los auxiliares toman el control de manera global en la institución, prácticamente sin mirar la inferioridad que hay en ellos (los estudiantes) No se dan cuenta de los daños que ocasionan a los alumnos, daños como por ejemplo inventar clubes en exceso, dar propina a los auxiliares, crear un fondo de ahorro llamado La Hormiga, entre otros. Todo esto con el fin se saciar sus intereses personales sin ver las consecuencias que traería esto. Con estos atropellos, los estudiantes poco a poco irán perdiendo la paciencia, a tal punto que llegan a tomar el local (El colegio Leoncio Prado).
Presencia del amor y rebeldía a) Amor
El amor es la más incomprensible y la más obvia». El amor es resbaladizo y difícil de aprehender y entender […] Y para acabar de estropearlo, la investigación del cerebro nos descubre en cientos de títulos por qué las mujeres piensan con la mitad derecha del cerebro y los hombres con la izquierda, y por qué precisamente los hombres no encuentran nada en el frigorífico y las mujeres no saben aparcar. Los hombres son felices con el
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sexo y buscan siempre a Venus. Las mujeres, al contrario, buscan el amor, o al menos un Marte’’. (Precht 2008 17,18)
El amor y la rebeldía, ya citadas atrás, ambos son sentimientos mutuos. El amor tiene un nexo a la rebeldía y la rebeldía de la misma manera.
La rebeldía es común en los adolescentes de hoy en día, pero en este estudio la rebeldía se hace presente en los alumnos del Colegio Leoncio Prado.
Alberto Gutiérrez es el personaje que experimenta este trance de la rebeldía hacia el amor, pero ¿de qué manera? En el análisis exhaustivo del libro Crónica del primer amor de Samuel Cárdich se notó detenidamente desde un punto omnisciente al personaje mencionado. Alberto Gutiérrez es un adolescente como todos que experimenta la aventura juvenil, y en ella cargado de sentimiento y emociones descubiertas por el contexto de adolescente. Experimenta la ira, la rabia, la paciencia, la virtud y en gran punto la rebeldía. Es un joven con tonos de rebeldía, ya que en muchas ocasiones irrumpen las normas estudiantiles como, por ejemplo: hacer travesuras al profesor, armar pleitos en el aula, peleas entre compañeros y en gran parte forma la rebelión ante las autoridades del colegio.
La llegada de Nina (hija del nuevo director del colegio) hace que tome una nueva visión en su vida, se enamora, y por quedar bien ante los ojos y opiniones de Nina, trata de cambiar esa actitud, deja de ser el joven rebelde y taimado. La emoción del amor hace que se vuelva obsesivo a Nina y así poco a poco va olvidando el joven rebelde que fue antes.