Las actividades realizadas por los museos y su proporción en las respuestas de los cuestionarios se pueden clasificar de la siguiente manera:
108 Capítulo VII: Las políticas de los museos catalanes para el público de origen inmigrante
Programación de exposiciones en relación con la inmigración y la diversidad cultural 26.5% Organización de festivales de música, cine y fiestas de la diversidad cultural 19%
Traducción de los contenidos del museo en otros idiomas 9%
Política de gratuidad en las visitas guiadas para los nuevos vecinos 7%
Talleres sobre la inmigración o la diversidad cultural 5%
Creación de obras interculturales 5%
Charlas o conferencias 3.5%
Fomento de las visitas de las parejas lingüísticas 3.5%
Ofrecer la sala de actos a las asociaciones 3.5%
Integración de testimonios de inmigrantes en las colecciones del museo 3.5%
Salidas para grupos de nuevos vecinos 3.5%
Actividad de sensibilización en el museo para los grupos de nuevos vecinos 3.5% Subvenciones a actividades de investigación sobre la inmigración 2% Adaptación de las actividades del museo a las sugestiones de los inmigrantes 2%
Contratación de guías de origen inmigrante 2%
Actividad de formación dispensada por el museo 2%
Tabla 4: “Tipo de actividades realizadas por los museos, a parte de las visitas guiadas, para atraer al
público de origen inmigrante”.
Fuente: Elaboración propia a partir de los resultados de los cuestionarios
A partir de estas respuestas, podemos observar varias maneras de involucrar a los inmigrantes, ya sea como a visitantes o como participantes del museo.
Como participante, se pueden integrar como parte de los “objetos” expuestos en las exposiciones permanentes o temporales, por ejemplo los testimonios de los inmigrantes sobre su vida en Cataluña, sobre su experiencia migratoria, su visión de los catalanes, etc. Esto sería particularmente el caso de las exposiciones que tratan una temática directamente relacionada con la inmigración.
Otra manera de involucrar a los inmigrantes como particpantes del museo y colaboradores de la institución es a través del montaje de exposiciones, indirectamente relacionadas con la inmigración. Estas exposiciones hacen una comparativa cultural a partir de temáticas definidas o de la especificidad del museo mismo. De hecho, algunos museos encuestados comentan este tipo de experiencia. Por lo tanto, podríamos decir que este tipo de exposiciones representan la pluriculturalidad en una área determinada y fomentan el diálogo intercultural. Debemos
de tener en cuenta también que tal vez algunos museos tengan más facilidades para atraer a los inmigrantes ya que la temática que tratan es ya de por sí pluricultural. Por ejemplo, el Museu de Viladecans y el Museu de la Xocolata i de la Pastisseria lo tienen bastante asumido ya que hablan de temas relacionados con elementos omnipresentes en cada cultura, como es la cocina o las fábulas y cuentos. Finalmente, otros museos optan por otras soluciones, como que los colectivos de inmigrantes propongan ellos mismos actividades o exposiciones a partir de sus propias inquietudes, o inlcuso que puedan convertirse en guías del museo.
Para atraer a los inmigrantes que no suelen visitar los museos, las instituciones catalanas intentan también remodelar su nivel explicativo, especialmente ampliado el número de lenguas utilizadas en los textos presentes en el museo. En este tipo de medida, la motivación clara de los museos es que los visitantes inmigrantes puedan entender el contenido de las exposiciones o muestras, ya sea a nivel lingüístico como a nivel cognitivo. Además, algunos museos ofrecen también visitas guíadas en otros idiomas (aunque esta estrategia no esté enfocada directamente a los inmigrantes).
Otras instituciones se acercan a los inmigrantes ofreciéndoles los museos como un espacio más de la ciudad, dirigidos a todos los ciudadanos, donde se pueden realizar cualquier tipo de actividades. Por esto, el Centre de Cultura Contemporànea
de Barcelona y también el Museu Torre Baldevina de Santa Coloma de Gramenet
alquilan sus locales a las asociaciones de inmigrantes, a veces a un precio ventajoso. Otro tipo de métodos para atraer al público de origen inmigrante es la organización, por parte de estas instituciones, de actividades interculturales en las cuales se fomenta la actuación conjunta de inmigrantes y de autóctonos, en una lógica de interacción intercultural. El museo se transforma, a partir de las actividades que lleva a cabo (muchas veces talleres), en un lugar de encuentro entre comunidades que viven en el mismo territorio muchas veces sin conocerse. De esta manera, las colecciones de los museos se convierten en medios para un encuentro de culturas. Por ejemplo, en el Museu d’Història de Sant Feliu de Guixols, diferentes comunidades del municipio realizaron entre ellas una alfombra de flores representando los diferentes barrios de la localidad. Otros museos organizan, siguiendo la misma lógica unas acciones interculturales de descubrimiento de una cultura a través de festivales donde la música, la tradición y la cocina juegan un papel de suma importancia. Esto es por ejemplo el caso de las fiestas bereberes organizadas por el Museu de Sant Boí de
Llobregat. Otros museos, como el Centre de Cultura Contemporànea de Barcelona
participan en la gestión de festivales de promoción de la interculturalidad como el Festival Raval(s).
110 Capítulo VII: Las políticas de los museos catalanes para el público de origen inmigrante
Finalmente, es interesante observar que, en algunos casos, las actuaciones de los museos para atraer al público de origen inmigrante se pueden integrar dentro de la política general de la institución para fomentar la democratización cultural, de la cual hemos hablado en la primera parte de este estudio. Por lo tanto, el museo no se dirige específicamente a los inmigrantes (un “target group”), como tampoco lo hace a ningun otro tipo de colectivo, ya que el objetivo final es ampliar al máximo el perfil del visitante al museo. Para ello, se intentan fomentar acciones indirectas como el libre acceso a las colecciones. Este es por ejemplo el caso del Museu de la Ciència i de la Tècnica
de Catalunya de Terrassa.
A partir de estas diferentes observaciones, podemos intentar reorganizar estas acciones por temáticas.
A) Museo como lugar de representación de la diversidad cultural y de la inmigración: 56%
- Programación de exposiciones: 26.5% o Sobre la diversidad cultural: 9.5% o Sobre la inmigración: 8% o Sobre la interculturalidad: 9% - Programación de actividades sobre la diversidad: 27.5%
o Realización de actividades interculturales en el museo: 24% Organización de festivales de música, cine y fiestas de
diversidad cultural: 19% Talleres: 5% o Charlas sobre la inmigración y la diversidad cultural: 3.5% - Subvenciones a actividades de investigación sobre la inmigración: 2%
B) Museo como fomento de la participación cultural de los nuevos vecinos: 33%
- Traducción de los contenidos del museo en otros idiomas: 9% - Creación de obras interculturales: 5% - Política de gratuidad en las visitas guiadas para los nuevos vecinos: 7% - Fomentar las visitas de las “parelles lingüístiques”: 3.5% - Actividad de sensibilización al museo para los grupos de nuevos vecinos: 3.5% - Actividad de formación dispensada por el museo: 2% - Salidas para grupos de nuevos vecinos 3%
C) Museo como institución intercultural: 11%
- Inmigración y diversidad como discurso del Museo: 7.5% o Adaptación de las actividades del museo a las ideas de los
inmigrantes: 2% o Contratación de guía de origen inmigrante: 2% o Integración de testimonios de los inmigrantes en las colecciones del
Museo: 3.5% - Museo como lugar de reunión para las asociaciones de inmigrantes: 3.5%
Tabla 5: “Clasificación de las actividades por temáticas”.
112 Capítulo VII: Las políticas de los museos catalanes para el público de origen inmigrante
A partir de esta clasificación, observamos que las acciones que se realizan en los museos catalanes tienden a convertirlos en lugares de representación de la diversidad cultural y de la inmigración, más que en instituciones interculturales o en instrumentos de fomento de la participación cultural de los nuevos vecinos.
1.2.1.1.3. La organización de las actividades y/o visitas en colaboración con otros