Estimation results

Una vez analizados los veintisiete países que tienen su competitividad enfocada a la calidad, hemos reducido a doce las sesenta y ocho variables iniciales del NRI(R), estos serán los Indicadores Clave de Actuación (ICAs) para las EC. Mediante estas variables podemos explicar la información relativa al NRI(A), al NRI(R) y su relación con el GCI. Ahora vamos a plantearnos desde el punto crítico las variables de las que hemos prescindido.

En el entorno tecnológico (4/30) nos damos cuenta de que para las veintisiete economías solo disponemos de cuatro frentes tras el análisis, es decir, tienen peso cuatro de las treinta variables, la disponibilidad de capital riesgo, la libertad de prensa, la protección de propiedad intelectual y la calidad de los centro de investigación. Tras la validación de las variables en el capítulo 4 no hay discontinuidades.

Analizando las veintisiete variables restantes podemos sacar las siguientes conclusiones. Por un lado la disponibilidad de las últimas tecnologías no es crítico, estos países están muy enfocados a desarrollarse desde dentro hacia fuera tal y como ya podíamos observar en el grupo de países anteriores, EPC.

El nivel legal en el grupo enfocado a precio era crítico, en las economías que enfocaban su competitividad desde el precio a la calidad eran los derechos de propiedad intelectual, y ahora

en las economías enfocadas a calidad, la protección de los derechos de propiedad intelectual y la libertad de prensa son el motor legal del entorno tecnológico.

Dentro del entorno, no es crítica la posición del gobierno ni los entornos legales, ya citados en el grupo anterior. La posición del gobierno tiene en cambio mucha importancia tanto en la preparación (compra de tecnología puntera) como en la usabilidad tecnológica (eficiencia en el uso de la tecnológica) como veremos en los siguientes apartados.

Por último, y esto nos impacta, la educación tiene una importancia que podríamos haber imaginado y la calidad de los centros de investigación es vital, esto tiene mucho que ver con la calidad competitiva de estos veintisiete países. Observemos como en el grupo enfocado a precio nos hacia falta que la gente se matriculara en la universidad, en el grupo enfocado de precio a calidad se ponía especial énfasis en formar a las personas que ya estaban trabajando, y ahora en este grupo, lo que se tiene que potenciar son los centros de I+D.

En el ámbito de la preparación tecnológica (3/23), observamos que variables como la calidad de las escuelas de negocio, de las matemáticas y las ciencias, la colaboración entre la empresa privada y la universidad, la cantidad y de la calidad de los proveedores locales, el coste de la telefonía móvil y fija (tanto el coste de conexión como el coste por el uso), el bajo coste de la banda ancha, el número de internautas, la disponibilidad de servicios de formación avanzados y las características asociadas a los gobiernos de las economías (la priorización de las TICs y la capacidad de compra de tecnología avanzada), no son tenidas en cuenta para explicar la preparación tecnológica en el grupo de estas veintisiete economías que enfocan su competitividad desde el precio a la calidad.

Las variables que definen la preparación tecnológica son tres, la calidad de la educación, la disponibilidad de la formación especializada y la calidad en el proceso de compra de tecnología por parte del gobierno.

Ahora vamos a intentar razonar porque estas variables no tienen peso, y cual es nuestra posición al respecto.

En el ámbito educativo, la única variable en términos educativos que tienen peso es la calidad de la educación. Por otro lado sabemos que disponer de Internet en los colegios, que la colaboración entre la universidad y la empresa y que las escuelas de negocio pasan a un segundo plano, especialmente porque las economías tienen la calidad como único foco. Observamos como nuestra metodología nos entrega mensajes causa-efecto, que nos ayudan a entender los ICAs seleccionados.

Recordemos que el grupo de economías enfocadas desde precio a calidad, estaban centradas en la formación de las plantillas. Ahora, dentro de las economías EC, la variable crítica es la disponibilidad de centros de formación especializados en la investigación y el entrenamiento de

personas, parece sensato el cambio de variables de un grupo a otro.

Tampoco es crítico el acceso a banda ancha y los costes asociados a la telefonía, tanto para la fija como para la móvil. Esto era importante en el primer grupo de economías, las focalizadas a precio. Lo importante en este momento es la capacidad del gobierno en realizar compras de tecnologías punteras utilizando criterios distintos al precio.

Por último, nos resulta extraño que tanto la calidad como la cantidad de los proveedores locales no sea importante, especialmente en este grupo de economías que están intentando enfocar su competitividad a niveles de calidad óptimos. Esto, lo que nos está transmitiendo es que el volumen y la calidad de empresas tecnológicas dentro de estas economías es correcto y que otros indicadores son más críticos. Observemos que esto también se daba en el grupo EPC. En la usabilidad tecnológica (4/15) observamos que los indicadores cantidad de ordena- dores personales, usuarios de banda ancha de Internet, caudal de banda ancha nacional, aceptación de organizaciones tecnológicas extranjeras, la disponibilidad de nuevas líneas, la capacidad de innovación, el éxito en la promoción por parte del gobierno de TICs, disponibilidad de servicios gubernamentales online, e-Participation Index y capacidad de innovación no tienen peso en el análisis planteado, han sido desestimados. Las variables de peso son los usuarios de Internet y de telefonía móvil así cómo la facilidad que tienen las multinacionales extranjeras en licenciar sus tecnologías dentro de estos países, con equipos de personas y organizaciones locales.

En primer lugar nos damos cuenta que el número de ordenadores personales y de usuarios de Internet de banda ancha no son importantes a la hora de analizar la competitividad respecto a la usabilidad tecnológica, recordemos que los clientes de telefonía móvil y los usuarios de Internet (tanto los de banda ancha como los de banda estrecha) son Indicadores Clave de Actuación (ICA).

Es importante recordar que empresas multinacionales se implanten dentro de los países no era importante en las economías EPC, ni lo es en la economías enfocadas únicamente a calidad (EC) y que sí que era muy importante en el grupo de economías enfocadas únicamente a precio (EP). Esto es debido a que en este grupo de países no estaban preparadas para implementar tecnologías extranjeras por ellos mismos como licenciatarios .

Lo que es importante ya no es que las empresas tecnológicas internacionales aterricen, sino que para éstas sea sencillo licenciar sus tecnologías, estando esto relacionado con la formación de las personas que trabajan localmente. En este grupo es también muy importante que exista disponibilidad local de organizaciones especializadas en la investigación y en el entrenamiento de personas.

TICs en las oficinas de los gobiernos y que los gobiernos ofrezcan servicios online. Lo importante en cambio es que los gobiernos gracias a las TICs sean eficientes. Encontramos un gran sentido en esto último, ya que antes de valorar el éxito de las TICs en los gobiernos, se debe potenciar la operativa y la eficiencia de los gobiernos haciendo uso de las TICs disponibles.

Las economías enfocadas a calidad tienen repartido de forma equilibrado el peso de sus tres pilares el entorno, la preparación y la usabilidad. Lo más agradecido es observar como los Indicadores Clave de Actuación seleccionadas, doce de las sesenta y ocho iniciales, están totalmente centradas en la calidad como razón de ser para mejorar su nivel de preparación tecnológica, y por en ende, su competitividad.

Recalcar que tras el estudio de validación de los resultados en el capítulo 4, no existe discontinuidad sobre ningún Indicador Clave de Actuación (ICA).

5.1.4.

Nivel de preparación tecnológica para las economías enfocadas de