Explanatory variables

Una vez analizados los diecisiete países que tienen su competitividad enfocada desde el precio hacia la calidad, hemos reducido a ocho las sesenta y ocho variables de las que disponíamos inicialmente. Mediante estos Indicadores Clave de Actuación (ICAs) podemos explicar el NRI(A) así como la relación del NRI(R) con el GCI. Ahora vamos a plantearnos desde el punto crítico las

variables de las que hemos prescindido.

En el entorno tecnológico (2(3)/30) nos damos cuenta de que para estos diecisiete países solo disponemos de dos frentes tras el análisis, únicamente tienen peso dos (2(3)) de las treinta variables, la disponibilidad de capital riesgo, las patentes y los derechos de propiedad intelectual. No olvidando que las patentes de acuerdo a la validación de los resultados en el capítulo 4 dejan de tener importancia debido a su discontinuidad a partir del año 2011.

Analizando las veintisiete variables restantes podemos sacar las siguientes conclusiones. Por un lado la disponibilidad de las últimas tecnologías no es crítico, estos países están muy enfocados a desarrollarse desde dentro hacia fuera.

El nivel legal, que en el grupo anterior, era delicado, aquí deja de serlo, pues se considera que existe cierto dinamismo al respecto. Los derechos de propiedad son muy importantes.

Dentro del entorno no resalta la posición del gobierno ni los entornos legales, muy valorados en el grupo anterior. La posición del gobierno tiene en cambio mucha importancia tanto en la preparación como en la usabilidad tecnológica como veremos en los siguientes párrafos.

Por último, y esto si que nos impacta, el gasto en educación no tiene la importancia que podríamos de antemano creer que podría tener.

Respecto a la preparación tecnológica (2/23), observamos que variables como la calidad de la educación, la calidad de las escuelas de negocio, la calidad de las matemáticas y las ciencias, la colaboración entre la empresa privada y la universidad, la cantidad y la calidad de los proveedores locales, el coste de la telefonía móvil y fija (tanto el coste de conexión como el coste por el uso), el bajo coste de la banda ancha, el número de internautas, la disponibilidad de servicios de formación avanzados y las características asociadas a los gobiernos de las economías (la priorización de las TICs y la capacidad de compra de tecnología avanzada), han sido desestimadas para explicar la preparación tecnológica en este grupo.

Las variables que definen la preparación tecnológica para estos diecisiete países son dos, por un lado la formación de los empleados y por otro lado la visión que tiene los gobiernos respecto a las TICs.

Ahora vamos a intentar razonar las variables que no tienen peso, y nuestra posición al respecto. En el ámbito educativo, sabemos que disponer de Internet en los colegios, de la calidad en la educación, de la colaboración entre la universidad y la empresa, de la calidad en las escuelas de negocio y del gasto de las empresas en I+D, pasan a un segundo plano. Realmente lo que tiene peso es que las personas que ya están trabajando tengan formación continua.

Tampoco es crítico el acceso a banda ancha y los costes asociados a la telefonía, fija o móvil. Esto era importante en el grupo de economías anterior, focalizadas a precio, lo importante en este momento es la visión del gobierno, que directamente afectará a las variables asociadas al precio.

Por último, nos resulta extraño que tanto la calidad como la cantidad de los proveedores locales no sea importante, especialmente en este grupo de economías que están intentando enfocarse a niveles de calidad óptimo. Esto, lo que nos está transmitiendo es que el volumen y la calidad de empresas tecnológicas dentro de estos países es coherente para poder ser ranqueados, fin último del método y de la tesis doctoral.

Respecto a la usabilidad tecnológica (3/15), observamos que las variables, cantidad de ordenadores personales, usuarios de banda ancha de Internet, caudal de banda ancha nacional, usuarios de Internet, aceptación de organizaciones tecnológicas extranjeras, disponibilidad de nuevas líneas, capacidad de innovación, éxito en la promoción por parte del gobierno de TICs, disponibilidad de servicios gubernamentales online, e-Participation Index y la capacidad de innovación no tienen peso en el análisis planteado, para las diecisiete economías enfocados desde precio a calidad.

En primer lugar, nos damos cuenta que el número de ordenadores personales, la cantidad de clientes de telefonía móvil, de banda ancha y de usuarios de Internet, no son importantes a la hora de analizar la competitividad respecto a la usabilidad tecnológica.

Es importante analizar que ahora la implantación de empresas tecnológicas extranjeras no es importante en las EPC recordando que sí que lo era en las economías enfocadas a precio. En cambio ahora lo que es importante ya no es que las empresas tecnológicas internacionales aterricen, sino que para estas sea sencillo licenciar sus tecnologías. Y esto está íntimamente relacionado con la formación de las personas que trabajan, que como hemos visto es una de las tres variables críticas de la preparación tecnológica.

Por último, no es crítico el éxito de los gobiernos en el ámbito de las TICs, la eficiencia de los gobiernos con las TICs ni que los gobiernos ofrezcan servicios online cuando se analizan estos países conjuntamente. Lo importante en cambio es que exista una presencia de las TICs en las oficinas gubernamentales y que se potencie al máximo que los negocios utilicen Internet de forma activa.

Tiene sentido que antes de valorar el éxito por parte de los gobiernos con las TICs, se potencie la operativa y la eficiencia de los gobiernos haciendo uso de las TICs disponibles. Es decir, que realmente dentro de sus infraestructuras se emplee como única infraestructura Internet para las comunicaciones gubernamentales.

tecnología dentro de ellos, los gobiernos tienen que utilizar Internet, y las empresas existentes también tiene que realizar un uso intensivo de Internet. Internet va a potenciar el nivel de la preparación tecnológica para los diecisiete países que enfocan su competitividad desde el precio a la calidad.

Recordemos que la usabilidad en este caso (EPC) representa más de la mitad del NRI(A) (52%). Internet y su uso, son los principales aspectos para el desarrollo de estos países.

5.1.3.

Nivel de preparación tecnológica para las economías enfocadas a

calidad (EC)

Está compuesto por veintisiete países, Albania, Argelia, Argentina, Bosnia-Herzegovina, Brasil, Bulgaria, Colombia, Costa Rica, República Dominicana, Ecuador, Jamaica, Macedonia, Malasia, Mauricio, México, Montenegro, Namibia, Panamá, Perú, Rumania, Serbia, Sudáfrica, Surinam, Tailandia, Túnez, Ucrania y Uruguay.

En el entorno (4/30-37%), véase el apartado 4.1.3.2., sabemos que lo más importante es proteger la propiedad intelectual (INTELLECTUAL PROPERTY PROTECCTION), seguido del nivel de calidad científica (QUALITY OF SCIENTIFIC), de la libertad de prensa (FREEDOM OF PRESS) y de la disponibilidad de capital riesgo (VENTURE CAPITAL AVAILABILITY).

En la preparación tecnológica (3/23-33%), véase el apartado 4.1.3.2., las veintisiete economías tienen que tener disponibilidad local para que se investigue dentro de los países y para formar a la sociedad (LOCAL AVAILABILITY OF RESEARCH AND TRAINING SERVICES), los gobiernos tiene que aprender a adquirir TICs por medio de criterios distintos al precio (GOV PROCUREMENT ADVANCED TECH PRODUCTS) y se debe de potenciar la calidad del sistema educativo (QUALITY OF THE EDUCATIONAL SYSTEMS).

Y respecto a la usabilidad (4/15- 30%), véase el apartado 4.1.3.2., las oficinas del gobierno han de ser mucho más eficientes por medio de las TICs (ICT USE AND GOV EFFICIENCY), se debe de poder licenciar de forma sencilla tecnologías extranjeras (PREVALENCE OF FOREING TECHNOLOGY LICENSING), se debe de potenciar la demanda de Internet (INTERNET USERS) y los clientes de telefonía móvil (MOBILE TEL SUBSCRIBERS).

Para las economías enfocadas a Calidad (EC) desde la validez de los resultados obtenidos en el capítulo 4, observamos que no hay Indicadores Clave de Actuación que tengan discontinuidad durante el periodo 2007-2015 siendo la propuesta para que mejoren su nivel de preparación tecnológica la siguiente (véase los apartados 4.1.3.2 y3.4.1.4.):

• El gobierno tiene que defender la propiedad intelectual, debe de potenciar la

calidad de los científicos y de los centros de investigación, apoyar la libertad de prensa y conseguir que se disponga de capital riesgo en la sociedad.

• Se debe de disponer de centros de investigación y de formación dentro del

país.

• La adquisición por parte del gobierno de TICs se debe de realizar desde

criterios distintos al precio.

• Se debe de mejorar notablemente la calidad del sistema educativo.

• Las oficinas de gobierno deben de ser más eficientes haciendo uso de las

TICs.

• Y se debe de potenciar la demanda, tanto en el ámbito de los usuarios de

Internet como en el de los clientes de telefonía móvil.

Si se requiere observar los Indicadores Clave de Actuación (ICAs), país a país, véase en el apartado 4.1.3.2.

5.1.3.1.

Análisis crítico de las variables excluidas del nivel de

preparación tecnológica en el análisis de las economías enfocadas a