El mundo de hoy necesita de la participación y promoción en conjunto de todos los seres humanos para la solución de problemas sociales, ambientales, económicos, educativos, tecnológicos y científicos.
Debemos poner en práctica nuestras habilidades, conocimientos y destrezas en la solución de los problemas, ya que nuestro entorno es cambiante y nosotros cambiamos junto con él.
Imagen 1
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Material para apoyo del docente prohibida su reproducción parcial o total
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Proyecto de producción artesanal
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Con el propósito de promover el mejoramiento de las condiciones de vida de los seres humanos es que se desarro- llan proyectos para lograr el bienestar de todos los individuos.
Una fuente que puede facilitar la obtención de información para solucionar todo tipo de problemas es el uso del inter- net y las redes sociales, ya que nos permiten tener una mayor interacción con las personas. En las redes sociales se pueden generar discursos que muevan a las masas, muchas veces utilizando problemáticas sociales, ambientales, educativas, económicas, etcétera.
Es posible que el fenómeno de las redes sociales sea algo más que una moda o una microtendencia en el universo del internet, las webs que ponen en contacto a distintas comunidades de usuarios, como Facebook, Instagram, WhatsApp, Google+, Snapchat, Twitter, etcétera, se han convertido en el mayor dinamizador del negocio de las comunicaciones en el mundo.
Las redes sociales han hecho que las personas puedan comunicarse de forma interactiva y espontánea con otros usuarios. Asimismo es una de las maneras más divertidas de conocer nuevos amigos, nuevas oportunidades en el ámbito profesional y sobre todo lugares de ocio. En la educación permiten que personas con intereses comunes pue- dan agruparse, compartir e intercambiar información, realizar comentarios acerca de los temas, relacionarse en torno a comunidades virtuales y a que profesores y alumnos puedan interactuar en todo momento para prestarse ayuda, responder preguntas, etcétera. Cada vez existen más redes sociales y se usan más como medio de comunicación.
1. ¿Qué problemas trae consigo el gran crecimiento de las redes sociales?
2. ¿Por qué crees que en las escuelas se prohíbe que los alumnos entren a las redes so- ciales?
3. ¿Realmente conoces bien a todos tus contactos? Sí / no, ¿por qué?
4. ¿La información personal que subes a la red es verídica? I. Contesta lo siguiente:
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II. Haz una encuesta donde preguntes a tus profesores y compañeros lo siguiente: a) ¿Qué red social utilizan: Twitter, Instagram, WhatsApp, Google+, Snapchat, Facebook
u otra?
b) ¿Qué tipo de información suben: eventos sociales, tareas, videos, música, investi- gaciones, proyectos, propuestas, etcétera.?
c) ¿Dónde tienen más amigos: en las redes sociales, en la escuela o en su domicilio? d) ¿En dónde es más fácil tener amistades: en la escuela, en su domicilio o en las
redes sociales?
III. Realiza una gráfica por cada inciso de la pregunta II (ver algoritmo 1)
IV. Comenta los resultados de las gráficas del punto 6 en el salón de clases y anota tus conclusiones.
V. ¿Crees que sean seguras las redes sociales?
VI. ¿Qué mejoras o recomendaciones harías en cuanto a la utilización de las redes sociales?
Algoritmo
También lo puedes consultar en la página de internet:
https://goo.gl/5RiC0p
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Proyecto de producción artesanal
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Procesos productivos Procesos artesanales
Para satisfacer nuestras necesidades nos valemos de lo que nos rodea, para transformar y aprovechar los recursos humanos, tecnológicos, econó- micos, físicos y naturales para obtener a través de ellos bienes y servicios. En el proceso productivo artesanal, para transformar la materia prima para la obtención de un producto, se aplican una serie de acciones técnicas que pueden ser manuales o bien utilizar alguna herramienta, auxiliarse de instru- mentos que nos faciliten la transformación o utilizar máquinas. Existen dos tipos de procesos productivos:
Procesos productivos
Característica Artesanal Industrial
Organización
Una persona realiza todas las etapas de la producción: diseño, producción, distribu- ción y comercialización
Se distribuyen las etapas de la producción de acuer- do con las capacidades de las personas, es decir, hay una división del trabajo
Complejidad técnica
Utilización de técnicas e ins- trumentos manuales y herra- mientas sencillas
Mayor número de etapas, técnicas, herramientas, equi- pos e instrumentos
complejos y costosos
Estándares
Existen rangos de toleran- cia amplios o flexibles que propone y verifica el mismo operario
Los estándares son veri- ficados constantemente y son propuestos por las nor- mas oficiales y por los dise- ñadores
Transmisión del conocimiento
técnico
Se transmite de persona a persona durante la realización de la producción, existe una relación maestro-aprendiz. Estos conocimientos normal- mente son ancestrales, de manera que se adquiere ex- periencia con el tiempo
El conocimiento de las téc- nicas se sistematiza, y se transmite por medio de la capacitación de los opera- rios, los cuales luego se in- corporarán a la producción
Calidad del producto
Los productos son únicos e irrepetibles, ya que no se producen en serie, la produc- ción es limitada
Por el cuidado de los están- dares se puede decir que los productos son iguales, ya que se producen en serie
Transformación del producto
La relación del artesano para obtener el producto es direc- ta y muy cercana
La relación entre la persona y el producto es distante o indirecta debido a la inter- vención de máquinas
Un cartel se puede realizar en una cartulina
También se puede realizar en la computado- ra e imprimirlo en un plotter