The evaluation design considered programme/projects’ incorporation of the UN and UNICEF’s commitment to human rights-based approach to programming.

Cuando las personas deciden no investigar el Evangelio restaurado, el trabajo de usted no se ha desperdiciado. Los esfuerzos constantes que usted hace por servir y enseñar a cuantas personas pueda es una de las formas en las que Dios prepara a Sus hijos para recibir a Sus siervos posteriormente. A menudo usted es el medio del que Dios se vale para ayudar a Sus hijos. Aun cuando las personas no acepten la oportunidad de aprender el Evangelio, el servicio y las palabras suyas son evidencia del amor que Dios siente por ellos y posiblemente siembren semillas que los misioneros y los miembros de la Iglesia puedan cosechar en el futuro.

¿Qué función desempeñó el servicio en la vida del Salvador?

3 Nefi 17:7, 21 Mateo 9:1–8 Juan 4:46–54 Mateo 8:1–4 Marcos 1:21–28

¿Qué función desempeñó el servicio en las misiones de Ammón y de Aarón?

Alma 17:19–25 Alma 18:8–10 Alma 22:3

¿Qué le pide el Señor que haga?

3 Nefi 27:21

Estudio de las Escrituras

Al hacer el bien, recuerde seguir las siguientes pautas: • Permanezca al lado de su compañero.

• Conserve la naturaleza sagrada de su llamamiento.

• Obedezca las reglas misionales, y no done ni use su dinero.

• Véanse en el Manual misional las pautas referentes al servicio semanal a la comunidad.

Apuntes _{Cuando las personas no acepten el Evangelio, no se desanime. Usted ha alzado la voz} de amonestación y les ha dado una clara opción. Los discípulos de Cristo sienten dolor cuando las personas deciden no arrepentirse, pero esos discípulos mantienen la visión de lo que son y de lo que hacen, y continúan avanzando con diligencia.

• Edifique la Iglesia buscando a “quienes [lo] reciban” (D. y C. 42:8).

• Procure y siga al Espíritu al encontrar personas para enseñar.

• Hay personas en su área a las que Dios está preparando para recibir el Evangelio restaurado.

• Los miembros de la Iglesia —incluso los activos, los menos activos, los futuros élderes y los conversos recientes— son su mejor recurso para encontrar personas para enseñar, bautizar y confirmar.

• Cultive una relación estrecha con el obispo y con los miembros.

• Enseñe al encontrar, y encuentre al enseñar.

• Esté al tanto de oportunidades no planeadas de encontrar personas para enseñar.

• Ore pidiendo oportunidades de hacer el bien y de predicar el mensaje de la restauración del Evangelio de Jesucristo.

• Hay muchas maneras de encontrar personas para enseñar. Evite utilizar sólo uno o dos métodos.

Apuntes

Ideas para el estudio y la práctica

Estudio personal

• Lea la siguiente carta de una misionera a sus padres: “Hoy en el autobús enseñé a una mujer maravillosa. Regresábamos a casa de la reunión de distrito y era el único asiento disponible, así que me senté y comencé a revisar mi correo. Claro que la primera carta que leí fue la de ustedes, con las fotografías de bebé de Evan. Me di cuenta de que la persona junto a mí también estaba mirando las fotografías, y al volverme a verla, me di cuenta de que era una mujer mayor. Ella medio me sonrió y desvió la mirada hacia la ventana. Después cerró los ojos como si se fuera a dormir. Entonces oré: ‘Padre Celestial, quiero hablar con ella. Ayúdame, por favor’. Un minuto después abrió los ojos y se sentó muy derechita. En seguida le pregunté: ‘Es muy lindo, ¿verdad?’. Le mostré las fotos de Evan y empecé a hablarle de las familias. Cuando le pregunté acerca de sus hijos, se le llenaron los ojos de lágrimas y me contó que su hija la odiaba y no quería saber nada de ella. Ella lloró y yo también lloré con ella. Le hablé del plan de salvación y le dije que nuestro Padre Celestial la amaba y sabía los problemas por los que estaba pasando. Lloré y le dije que yo sabía que su hija la amaba porque yo era hija de una madre que me amaba, y yo la amaba a ella. Le expliqué que a veces las personas toman malas decisiones y que su hija tenía su albedrío. Ella me dijo, sonriendo: ‘Me imagino que su mamá realmente la extraña y, cuando la vuelva a ver, no la dejará ir más’. Me dio las gracias por hablar con ella y me dio su dirección para que fuésemos a compartir el Evangelio con ella. Cuando se levantó para bajarse del autobús, me dijo: ‘Me subí al autobús que no era el que deseaba, pero no me bajé. Nadie se sentó junto a mí hasta que llegó usted... y mire lo que sucedió’. ¡El plan de Dios es perfecto!”.

De los principios que se mencionan en este capítulo, ¿cuáles de ellos pudo detectar en ese relato? Repase el capítulo y anótelos en su diario de estudio. De esos principios, ¿cuáles puede tratar de poner en práctica hoy mismo?

• Lea Juan 15:12–13; 21:15–17; 1 Tesalonicenses 2; y Mosíah 18:8–10. ¿Cuán bien está cumpliendo con su responsabilidad de amar y servir a los demás? ¿Cómo podría mejorar? Anote su respuesta en su diario de estudio.

• ¿Cómo sabrán las personas que usted es un siervo del Señor? Al meditar en esa pregunta, estudie Moroni 7:3–5; Mateo 7:20; Juan 13:34–35. Escriba sus pensamientos en su diario de estudio.

• Lea 3 Nefi 18:31–32; Alma 8:16; Alma 24:7–8 y Alma 32:41. Reflexione en lo que estos versículos le enseñan acerca de trabajar con los antiguos investigadores. Escriba en su diario de estudio lo que aprenda y enséñeselo a su compañero.

Estudio con el compañero

• Al utilizar la agenda diaria, haga planes de reunirse con conversos recientes. Pídales que compartan con usted cómo fueron preparados para recibir el Evangelio. Haga preguntas como éstas: ¿Cuándo fue la primera vez que tuvieron algún contacto con la Iglesia? ¿Qué les convenció finalmente de reunirse con los misioneros? Anote en su diario de estudio lo que aprenda.

• Repase cada uno de los temas que figuran a continuación y, basándose en las lecciones, prepare un método sencillo para encontrar personas para enseñar. Practique métodos de enseñar a alguien que haya encontrado; practique también cómo relacionará rápidamente cada tema con la Restauración.

–Sentir la necesidad de mayor guía y propósito en la vida.

–Desear acercarse más a Dios.

Apuntes

• Lean las páginas 77–90 de Nuestra Búsqueda de la Felicidad y las páginas 88–90 y 99–102 de Leales a la fe para entender mejor las bases doctrinales de la obra de historia familiar. Preparen un discurso sobre la obra de historia familiar y compártanlo con su compañero.

• Imagínese que usted y su compañero son trasladados a una nueva área. Encuentran la carpeta de área en buenas condiciones, pero no hay investigadores. ¿Qué harían para añadir personas al grupo de enseñanza lo más pronto posible? Haga planes para poner en práctica algunas de esas ideas hoy mismo.

• La siguiente idea ha tenido éxito para muchos misioneros y miembros. Léala y estúdiela con su compañero.

–Ayude a los miembros a hacer una lista de amigos, parientes y conocidos con los que pudieran ellos compartir el Evangelio. Repase la lista con los miembros y ayúdeles a seleccionar mediante la oración a una persona a la que les gustaría preparar para oír el Evangelio.

–Ayúdeles a fijar una fecha para la cual harán lo siguiente: (a) esforzarse por tener a la persona o a la familia preparada para recibir a los misioneros en su hogar o (b) realizar alguna otra actividad de hermanamiento para prepararlas. El poner una fecha les da una meta a los miembros y les ayuda a ejercer la fe.

–Ayúdeles a planificar lo que harán de aquí a la fecha que hayan fijado.

–Verifique su progreso constantemente para demostrar su apoyo y para animarlos. Invítelos a compartir su éxito y sus dudas.

Analice cómo pueden poner en práctica esta idea en el área donde está sirviendo.

Reuniones de distrito y conferencias de zona • Lean y analicen la sección “El encontrar por iniciativa propia”.

–Analicen cómo esas ideas han ayudado a los misioneros a encontrar personas para enseñar.

–En la pizarra, anote más ideas en cuanto a cómo encontrar personas para enseñar. Invite a los misioneros a demostrar sus ideas.

–Invite a los misioneros a fijar metas personales para mejorar su esfuerzo por encontrar personas para enseñar.

• Elaboren una lista de situaciones en las que se encuentren personas para enseñar.

–Asigne a cada misionero una de las situaciones. Dé a cada uno 5 minutos para preparar la forma en la que enseñaría el mensaje de la Restauración. Si es necesario, pídales que consulten la lección “El mensaje de la restauración del Evangelio de Jesucristo”.

–Recalque la importancia de que el tiempo que dure el mensaje sea apropiado para la situación; por ejemplo, los misioneros podrían dedicar más tiempo a la enseñanza que dan en el hogar de un miembro que a la que imparten en una tienda o almacén.

–Permita que el mayor número de misioneros que sea posible, según el tiempo de que se disponga, enseñen el mensaje de la Restauración en su situación asignada.