4. Discussion
4.2. Evaluation of pH-sensitively or stably modified PEG or pHPMA-shielded DNA
Ubicación: Corrientes 1191
Proyectista: Arq. Antoni Girumini
Constructor: Adolfo Hertz y Cía.
Año de construcción: finalización 20 Febrero, 1897
Ampliación salón de actos: MOPN a cargo del Arq. C. M. Pibernat, Ing. A. Escudero.
Año de construcción: finalización 1930
Contratista: Salvador Petronio
El Establecimiento
La ley Nacional del 1 de octubre de 1876 se dictó con el fin de instalar escuelas normales en las provin- cias, cuyos gobiernos poseyeran los locales propios.
Cuando en 1879 Rosario contaba con 30.000 habitantes, el Dr. Simón Iriondo, gobernador de la Pcia. de Santa Fe, solicitó al Gobierno Nacional la fun- dación de una Escuela Normal en la Ciudad de Rosario.
Este ofreció para tal fin el local que había sido des- tinado para el funcionamiento de la Escuela Nocturna anexa al Colegio Nacional situado en Calle Rioja entre Bs. As. y 25 de Diciembre .
El gobierno de la Nación decretó el 27 de enero de ese año la fundación de una “Escuela Normal de Mujeres” para nuestra ciudad.
El 20 de Abril se inauguró entonces oficialmente dicho establecimiento educativo, celebrándose para tal fin un acto en el Colegio Nacional con la presencia del Ministro de Instrucción Pública de la Nación, el Sr. Gobernador y el obispo Monseñor Wenseslao Ahaval.
colocada simétricamente en la pared opuesta a la línea de ventanas. Pero como la clase necesita un excelente alumbrado, que solo puede dárselo la luz unilateral izquierda -y una buena ventilación intermi- tente que solo puede realizarse a través de las gran- des ventanas opuestas- la solución consistiría en suprimir todos los obstáculos a la libre circulación del aires (corredores centrales) y en abrir en la línea opuesta a las ventanas, huecos u orificios de ventila- ción…
La comunicación entre las clases no es acepta- ble…, no es aceptable, porque ella subordina las dis- tintas atmósferas a los peligros que pueden conser- var una sola (aire viciado, gémenes, etc.). como ya esta indicado y demostrado, hay un precepto que no conviene violentar: la independencia de las habitacio- nes entre sí….”(1)
La fachada más significativa del edificio, se situó sobre la plaza hoy denominada “Sarmiento”, pudiendo visualizarse en el frente sobre la calle Mendoza la pre- sencia de dos grandes patios delimitados por muros altos.
Ese mismo año la directora del establecimiento solicitó a la Municipalidad la ornamentación de los jar- dines ubicados en el frente de la escuela, y la de los patios interiores. También solicitó un cambio de pisos del salón de gimnasia para poder ocuparlo como salón de fiestas.
La Sra. de Area, quien fuera directora en el año 1904 solicitó el cierre de las galerías con vidrios y la colocación de una reja perimetral en el frente del edifi- cio.
En 1905 se realizaron reclamos debido a la falta de gabinetes y laboratorios para dictar clases de física y química y de terrenos disponibles para realizar ejerci- cios físicos.
Al año siguiente se ratificó un pedido a la Municipalidad para el arreglo del terreno para desa- rrollar los ejercicios físicos.
El 19 de Septiembre de 1906 se constituyó una junta ejecutiva para levantar un monumento a Domingo Faustino Sarmiento.
Se fijó como fecha par realizar el acto de coloca- ción de la piedra fundamental de la estatua el día 31 de octubre de 1909.Siendo en el año 1911 cuando la Comisión Organizadora entregó el Monumento a Sarmiento ejecutado por el escultor Victor Pol.
En 1914 La Escuela Normal de maestras pasó a lla- marse Escuela Normal de Profesoras “Nicolás Avellaneda”. El profesor Dr. Pedro Arias que fuera también Inspector de Escuelas Provinciales hizo insta- lar en el salón de actos un cinematógrafo y un epidias- copio propiedad de la provincia, con la condición de que pudiera ser utilizado en otra franja horaria por los alumnos de las escuelas fiscales.
El ministerio en 1915 autorizó un gasto de $ 7428 para realizar reparaciones en el inmueble.
En el año 1918 se pidió autorización para suspender las clases para poder realizar refacciones en el edificio.
En el expediente Nº 6777 la vice directora Sra. De Longo inició el 12 de mayo de 1919 las gestiones para dotar al establecimiento de un salón de actos con capacidad para 1300 personas, en reemplazo del anti- guo gimnasio cubierto.
Hacia 1920 a través de las gestiones realizada por la directora de la Escuela, la señora María G. De la F. De Lonea, la Municipalidad cedió la cortada anterior- mente mencionada.
El gobierno Provisional terminó la construcción en 1930 del nuevo salón de actos en el eje del ingreso principal, esta obra fue proyectada por la Dirección General de Arquitectura del Ministerio de Obras Públicas de la Nación, donde intervino como proyec- tista el arquitecto Carlos M. Pibernat y el ingeniero Antonio Escudero, quien realizó los cálculos de resis- tencia. Las obras fueron dirigidas por la oficina local de la Dirección General de Arquitectura a cargo del Arquitecto Jorge. A. Tavernier y el contratista fue
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Larrechea, en 1886 cuando el municipio cedió un sec- tor del terreno perteneciente a la plaza “Urquiza”, esta encontró su destino definitivo en la calle Corrientes 1191.
Las gestiones para la construcción de este edificio iniciadas en 1886 se terminaron recién 11 años mas tarde, contándose con el apoyo del diputado Nacional Dr. Luis Villa y el gobernador de la Pcia. el Sr. Luciano Leiva.
En 1887 a pedido de la directora se le autorizo el alquiler una casa en la calle Tucumán esquina Corrientes para posibilitar el funcionamiento del jardín de infantes, que sería dirigido por la Srta. A. Choate de origen norteamericano.
Por ordenanza del 9 de Mayo de 1887 la Municipalidad, volvió a donar a dicho establecimiento, 20 varas más para que se construyera el jardín del edi- ficio. El sector estuvo delimitado por una reja, a través de una vereda y una calle empedrada se separaba de la plaza. Por esa calle durante un tiempo circuló el tranway a caballo.
En el año 1888 el Ministerio aceptó una propues- ta de los señores Adolfo Hertz y Cía. Par construir el edifico escolar, por un valor de $ 237.426 .
Hacia 1889 se iniciaron muy lentamente las cons- trucciones en el terreno delimitado por las calles Mendoza, Corrientes, Entre Ríos y San Juan.
La señora directora Gillies solicitó en 1892 un informe sobre el estado de las obras instando para que se terminen lo que les permitiría ahorrar la suma $ 775 por coste de alquiler. Esta solicitud se fue rei- terada en los años 93 y 94.
Se finalizó la construcción del proyecto del arq. Antoni Girumini el 20 de febrero de 1897, iniciándose las clases con un total de aproximadamente 500 alum- nos en marzo del 98.
La construcción
El conjunto de dos niveles, adquirió las dimensio-
nes de media manzana, donde se establecieron dos ejes, siendo el principal de menores tamaño que su transversal, conformando un esquema de doble U.
F. P. Sunico en su texto sobre Nociones de Higiene Escolar en relación a esta escuela decía lo siguiente: “El tipo de asemeja al Lineal con grande alas de retorno… Es un edificio de construcción especial, bastante bien concebido, con clases periféricas, venta- nas que parecen obedecer a los modelos modernos, grandes patios, un hermosos salón de gimnasia y jar- dines… ofrece la incomparable ventaja de la clase blanca, es decir alumbrada directamente por el cielo, aunque no todos los números beneficien la mejor exposición solar… los grupos de clases (tres grupos) formados en cada ala de retorno (4 aulas por grupo), presentan el defecto visible del corredor central, que afecta gravemente la ventilación de esos locales. Es precisamente el viejo y sombrío tipo de corredor tan enérgicamente combatido para los cuarteles y defini- tivamente desalojado en las construcciones moder- nas, gracias a la propaganda infatigable de los higienis- tas militares.
Si tomamos por ejemplo uno de los grupos, for- mado por las clases 26, 27, 32, 33, en la planta alta, la disposición misma nos demuestra el vicio apunta- do y condenado por los higienistas.
El ideal hubiera sería la desaparición de las aulas 26 y 27, a fin de que restara un corredor libre, pro- tegido por un balcón metálico que no obstaculizara el intercambio entre las dos atmósferas. A sí las cla- ses 32 y 33 podrían ventilarse amplia y suficiente- mente en cualquier momento. A lgunas aulas de este edificio tienen una sola puerta…, otras se comunican además con la clase vecina. La puerta única tiene su pro y su contra; cuando la clase se estudia bajo el concepto de alumbrado, la puerta única favorece notablemente la claridad unilateral izquierda, pero cuando se considera la necesidad de la ventilación debe preferirse la puerta múltiple y si posible fuere,
bre de Escuela Normal de Maestras.
Cuando corría el año 1911 las Escuelas Normales pasaron a depender del Honorable Consejo Nacional de Educación. En el año 1914 el Gobierno Nacional elevó la escuela a la categoría de Escuela Normal de Profesoras en Ciencias y Letras.
La Asociación “Alliance Francaise” obtuvo permiso en el año 1915, para dictar cursos gratuitos de francés en los horarios que la escuela permanecía inactiva. También se implementó ese año la práctica del Ahorro Postal a cargo de la Regencia, por lo cuales estableció un clase semanal en los horarios de dictado habituales con el objetivo de cumplir con la Ley Nacional sancionada a tal efecto.
Por decreto de 1916 la Escuelas Normales pasa- ron nuevamente a depender del Ministerio de Instrucción Pública, quedando el Normal Nº 1 bajo la tutela del Ministro Dr. Carlos Saavedra Lamas. Este en mayo del mismo año implementó el funcionamiento de la Escuela Intermedia, formándose entonces el 1º y 2º año de esta nueva organización y el 5º y 6º grado de la Escuela de Aplicación.
La Escuela intermedia quedó constituida de la siguiente manera: jardín de infantes, curso de aplica- ción, Escuela Intermedia, Curso Normal de maestras, curso normal de profesoras.
Ese mismo año se graduaron con el título de Profesoras Normales, el primer grupo de alumnas .
En 1917 por decreto de la nación se permitió la incorporación al curso normal, al Colegio Normal Católico Nuestra Señora de la Misericordia y 1920 también por decreto Nacional se concedió la incorpo- ración al curso normal de la escuela al Colegio Normal de Nuestra Señora del Huerto.
Se organizó en 1919 un costurero de beneficencia
que funcionaba fuera del horario de clases, bajo la dirección de la maestra de labores Srta. Lucrecia Cobo. La producción de las alumnas se enviaba la Hospicio de Huérfanos u otras entidades de Beneficencia.
En las memorias escolares de este último año hasta 1937 se hace referencia al ambiente estético de la escuela. Al año siguiente por decreto nacional se con- cedió la incorporación al curso normal de esta escuela al Colegio Normal de Nuestra Señora de la Misericordia del Huerto.
En el Libro de oro de la escuela con fecha del año 22 se hace referencia al tema de la disciplina de la siguiente manera:“…el sistema es mas bien preven- tivo que represivo, se desconocen las suspensiones porque el ambiente de la escuela impiden los actos que en ellas se punen.”
Con el tiempo la escuela paso a ser la Escuela Normal Nº 1, Dr. Nicolás Avellaneda, de Ciencias, Letras y Lenguas Vivas.
Nombres que fue adquiriendo el establecimiento:
1- Escuela Normal de Mujeres 2- Escuela normal de Maestras 3- Escuela Normal de Maestras Nº 1
4- Escuela Normal de Profesoras en Ciencias y Letras
5- Escuela Normal de Profesoras “Dr. Nicolás Avellaneda”
6- Esc. Normal de Profesoras “Dr. Nicolás Avellaneda” en Ciencias, Letras y Lenguas Vivas
Dra. Arq. Analia Brarda
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Salvador Petronio.
Este salón debió adaptar sus dimensiones a la dis- ponibilidad de espacio que poseía la escuela, por lo cual se aprovechó parte del patio que limitaba con la calle Mendoza. Se hizo coincidir la galería de la planta alta con el entrepiso de la planta alta de la escuela.
Si bien a lo largo del tiempo este edificio sufrió ciertas modificaciones para adaptarlo a las demandas funcionales contemporáneas su esquema organizativo inicial no fue alterado.
En la actualidad el edificio presenta un importante grado de deterioro, esto obedece a varias razones, por una parte como el inmueble fue asentado en terreno que fuera parte de la “Laguna de Sánchez”, también conocida como la “Laguna de los Patos”. Esta fue rellenada con basura, por lo cual a lo largo del tiempo se han ido produciendo asentamientos dife- renciales y numerosas grietas y fisuras, sobre todo en la fachada de la calle Entre Ríos. Por otra parte el esta- blecimiento no cuenta con los recursos suficiente para las reparaciones y mantenimiento que este necesita dado su magnitud y edad del mismo. El edificio ha sido postulado para ser declarado Monumento Histórico Nacional.