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Contexto del centro:
El IES Mencey Bencomo está situado en la villa de Los Realejos, una zona rural próxima a una ciudad turística, Puerto de la Cruz. Esta situación le ha conferido características de ciudad-dormitorio con zonas costeras también turísticas. Nuestro alumnado procede del centro de la villa o de barrios bien comunicados. El nivel económi- co familiar es medio-bajo. Los padres y muchas madres trabajan en el sector servicios, principalmente en hostelería, pocos con estu- dios universitarios o título de bachiller, y la mayoría con estudios primarios o graduado escolar. Aunque, en general, se preocupan por los estudios de sus hijos, en muchos casos su nivel cultural y económico no les permite ayudarlos en sus tareas escolares ni dis- poner de libros u otros materiales de apoyo.
Nuestros alumnos habitualmente se muestran sociables y participa- tivos, aunque siempre contamos con algunos comportamientos
conflictivos. Actualmente, la media de abandonos y de absentismo no es alarmante y cada vez la matrícula de alumnos extranjeros es mayor. La Asociación de alumnos participa activamente en la vida social y cultural del Centro.
Nuestro IES mantiene una relación constante con las concejalías de Educación, Cultura y Deportes, y de Asuntos Sociales, y con el Área de Juventud, relación que se concreta en la aplicación de varios proyectos (Proyecto de educación afectivo-sexual y Educar para
la Paz, la Solidaridad y los Derechos Humanos, entre otros). Otros
proyectos dependen de la Consejería de Educación. El programa PIALTE del Cabildo nos proporciona becarios para la animación a la lectura y dinamización de la biblioteca. Y desde hace muchos años, la biblioteca pertenece a un grupo de trabajo intercentros, La
biblioteca: trabajo y ocio, que se presenta cada año como proyecto al
CEP de La Laguna.
Tenemos una matrícula de 732 alumnos, repartidos en 30 grupos (ESO, Bachillerato. Programas de Garantía Social, Ciclos Formati- vos de Grado Medio y Superior. y Enseñanzas Parciales). Nuestra plantilla es de 80 personas, 74 docentes y seis no docentes.
La biblioteca
Situación de partida:
La biblioteca está situada en la zona de dependencias organizativas del centro. La superficie total es de 80,70 metros cuadrados. El mobi- liario y los recursos informáticos empiezan a ser insuficientes ante el incremento de fondos que vamos obteniendo cada año por diversos medios, desde aportaciones del AMPA hasta las obtenidas mediante solicitudes a instituciones y entidades, además de donaciones de los profesores y de los propios alumnos y ex alumnos. El número de volúmenes registrados es de 15.127, contando los ubicados en la biblioteca central, los de las bibliotecas de aula y los de los diferen- tes departamentos. Además disponemos de material no bibliográfico en proceso de ser catalogado, y que ya tenemos registrado. La biblioteca es la dependencia del IES más utilizada por alumnos y profesores, y también frecuentada por el personal no docente e 150
integrantes del AMPA. Toda la comunidad educativa puede hacer uso del servicio de préstamos para casa y para consulta en sala y en el aula. De la misma manera, es utilizada como sala de estudios y en el recreo se dispone de un rincón para jugar al ajedrez y a otros juegos educativos. Los ordenadores y la consulta a Internet, con- trolada por los profesores, también están a disposición de los usua- rios, siguiendo unas normas establecidas. La coordinadora y los profesores colaboradores vigilan el cumplimiento de estas normas así como las de préstamos y devoluciones y de uso del material, y también atienden a las consultas de los usuarios. Todo el material documental, bibliográfico y no bibliográfico, está registrado en libro y en el programa informático, y el bibliográfico está clasificado según la CDU.
Los préstamos a los alumnos se registran en el programa informá- tico, en el que se han introducido sus datos desde el programa PIN- CEL. El préstamo a los otros usuarios se hace en ficheros aparte. El préstamo en sala y para el aula se registra en la ficha diaria. Los libros que no se prestan fuera del centro están señalizados con ficha especial y un círculo rojo en el lomo. Abrimos en horario de mañana, de lunes a viernes, de 9 a 13 horas ininterrumpidamente. Las vicisitudes por las que ha pasado nuestro centro, con una ocu- pación de grupos tan heterogéneos, con dos y hasta tres turnos, han afectado siempre a la biblioteca, que ha tenido que servir a esta diversidad de enseñanzas e incluso a dos centros a la vez. Los equi- pos directivos y los profesores, con su implicación, dedicación y esfuerzo, han evitado el deterioro de la biblioteca y han buscado su honrosa supervivencia presentando proyectos y solicitando ayudas en las instituciones mencionadas. Desde el curso 89-90 venimos realizando un trabajo de dinamización de la lectura en el que inver- timos mucho tiempo y trabajo, porque nos ilusionan tanto el pro- yecto como los resultados obtenidos. Partimos de una idea-eje: la biblioteca es imprescindible como herramienta didáctica que sirve al currículo, como apoyo documental para toda la comunidad edu- cativa y como centro difusor de la lectura recreativa. Pero, además, dadas las características de nuestro alumnado, es el recurso indis- pensable para que el acceso a la cultura se haga de manera igualita- ria y compense desequilibrios sociales y culturales. Sabemos que la biblioteca, bien organizada y gestionada y con la dotación adecua-