El estudio se enmarcó dentro de una investigación de carácter descriptivo; en este sentido, Danhke (citado por Hernández et al., 2003:117) señala que “los estudios descriptivos buscan especificar las propiedades, las características y los perfiles importantes de personas, grupos, comunidades o cualquier otro fenómeno que se someta a un análisis”. En definitiva permiten medir la información recolectada para
luego describir, analizar e interpretar sistemáticamente las características del fenómeno estudiado con base en la realidad del escenario planteado.
Diseño de la investigación
El diseño de la investigación corresponde al tipo no experimental, ya que no se realizó la manipulación deliberada de variables, y únicamente se observaron las situaciones en su ambiente para su posterior análisis (Briones, 2002). Por su dimensión temporal, la investigación es de tipo transversal, considerando que los datos fueron recabados en un solo momento, en un tiempo único (Hernández et al., 2010).
El trabajo de campo se realizó en dos escenarios específicos: en una comunidad Tzotzil Ach´ Lum-Tierra Nueva de la Reserva El Ocote en Chiapas, y en oficinas universitarias, gubernamentales y de ONGs involucradas directa o indirectamente con el programa de PSA o con programas de conservación de la Selva El Ocote ubicadas en los municipios de San Cristóbal de Las Casas, Villaflores, Ocozocoautla y Tuxtla Gutiérrez.
de ser electo para el Comisariado de Bienes Ejidales o el Consejo de Vigilancia). El poblador generalmente es un
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El periodo de realización de estos trabajos inició el 25 de noviembre de 2013 y terminó el 15 de junio de 2014. Durante estas visitas se establecieron los contactos para llevar a cabo esta investigación y se desarrolló el trabajo de campo.
Enfoque de la investigación
La investigación utilizó un enfoque mixto, que es un conjunto de procesos que recolectan y analizan datos tanto cuantitativos como cualitativos, para su integración y discusión conjunta en un mismo estudio. Este enfoque no reemplaza y mucho menos contrapone a la investigación cuantitativa con la cualitativa; por el contrario, utiliza las fortalezas de ambas con la finalidad de minimizar sus debilidades (Hernández et al., 2010).
El enfoque mixto permite, por su carácter multi-método, obtener información para describir, analizar e interpretar el cómo se construye una realidad, así como la manera en que está siendo interpretada por los sujetos y las diferentes unidades de estudio, explorando sus diferentes niveles de complejidad (Hernández et al., 2010). En el caso de esta investigación, dicha realidad es el efecto que el programa PSA ha tenido en diferentes dimensiones y aspectos en la comunidad Tierra Nueva, entendida desde el punto de vista local. El enfoque mixto se puso en práctica durante el trabajo de campo, de acuerdo al orden establecido en la Figura 4.
4.3 Enfoque cualitativo
En la investigación cualitativa, el interés se centró en comprender los significados que los individuos construyen, es decir, cómo toman sentido de su mundo y de las experiencias que tienen en él. Se asume, además, que el significado está inmerso en las experiencias de los individuos, y que este significado media a través de las percepciones propias del investigador. En la investigación cualitativa el investigador es el principal instrumento en la obtención y análisis de datos (Merrian, 1988).
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Figura 4. Proceso metodológico para el trabajo de campo en Tierra Nueva.
Visita exploratoria
Los primeros acercamientos al área de estudio se realizaron en tres comunidades aledañas a la Reserva El Ocote bajo el criterio prioritario de participar o haber participado en el programa PSA. En estos espacios se buscó dialogar con las autoridades locales, exponer los objetivos del trabajo de manera que se trabajara conjuntamente.
Es importante mencionar que no se tuvo éxito en ninguna de las tres comunidades visitadas durante las primeras salidas (Francisco Villa, Veinte Casas, Amador Hernández), pues las autoridades no accedieron a participar en el proyecto. El argumento sustancial se atribuye a la desconfianza que los habitantes manifiestan ante la presencia de organizaciones externas; en algunos casos se mencionó que las
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organizaciones que llegan de fuera sólo buscan sacar información y luego no le dejan ningún tipo de beneficio a la población.
Finalmente y después de varias visitas regulares, la comunidad de Ach´ Lum-Tierra Nueva se interesó en conocer la propuesta de investigación. De este modo, se estableció contacto con uno de los fundadores del ejido, así como con las autoridades ejidales, quienes establecieron que era necesario tener una reunión general con los ejidatarios para dar a conocer el proyecto.
Durante estas visitas se realizó también el reconocimiento de espacios como la casa ejidal, el domo de la cancha, la escuela telesecundaria, las tiendas comunitarias y las principales calles del ejido.
Mapa social
Esta técnica permite mantener una representación gráfica de individuos, grupos, organizaciones y colectivos de una determinada región y de las relaciones o redes que se establecen entre estos (Alberich, 2007). Así pues, cada elemento de la red es, en este caso, una entidad del mapa social que permite ver las relaciones en una malla más compleja y próxima a la realidad social, incluyendo relaciones jerarquizadas y entre diferentes redes.
El mapeo significa situarse mentalmente en el terreno o escenario en el cual se va a desarrollar el estudio. El investigador va a adentrase a un espacio desconocido y tiene que aprender a moverse en él. Su objetivo es orientar o ubicar al investigador en una realidad social o cultural, identificando lugares físicos, territorios, temporales, actores y personas, clave. El mapeo social representa en sí un cuadro completo de los rasgos más relevantes de la situación o fenómeno que constituye el objeto de análisis (Sandoval, 2002).
En este trabajo el mapeo social se utilizó para identificar documentos, actores e instituciones clave de la problemática de estudio. De esta manera ayudó a conocer en la práctica a los actores involucrados así como las diferentes interacciones que se dan entre ellos (Figura 5).
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Fuente: elaboración propia, con base en Sandoval (2002).
Figura 5. Mapa social de acciones y actores de importancia para la investigación sobre PSA en Tierra Nueva.
Talleres participativos
Como menciona Sandoval (2002), el taller es una estrategia importante dentro de la
investigación cualitativa, pues brinda la posibilidad de abordar ‒desde una perspectiva integral y participativa‒ fenómenos sociales, en un espacio de trabajo compartido. En
este sentido, el taller no representa únicamente una estrategia de recolección de información, sino también de análisis y de planeación colectiva.
En Tierra Nueva se llevaron a cabo dos talleres. El primero tuvo la finalidad de realizar un diagnóstico participativo que permitiera identificar los recursos naturales, su uso y manejo, así como el contexto general del programa de PSA de la CONAFOR desde la perspectiva local. La invitación a los talleres fue hecha pública por voceo mediante el aparato de sonido ubicado en la casa ejidal, la convocatoria se hizo en lengua Tzotzil
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por el propio comisariado ejidal. El taller se realizó el día 23 de febrero de 2014 con una asistencia de 44 de los 68 ejidatarios, más 8 niños; no asistieron mujeres, aunque se solicitó expresamente que fueran convocadas; para la facilitación se contó con la valiosa colaboración del Dr. Raúl Perezgrovas.
Dentro del taller, la dinámica de trabajo consistió en organizar a todos los asistentes por equipos, con el objetivo de tener un mayor acercamiento a información relacionada con los recursos naturales (flora y fauna) de Tierra Nueva en general, y el papel de la CONAFOR a través del PSA en la comunidad, bajo diferentes técnicas participativas como: la línea de tiempo, el mapa comunitario y la discusión sobre el conocimiento de la flora y la fauna que existe en la reserva, así como los cambios que se perciben sobre estos recursos naturales a lo largo del tiempo (Anexo 1).
Desafortunadamente los resultados del taller no fueron los esperados pues aun cuando se realizaron algunas de las actividades incluidas en la carta descriptiva (Anexo 1), la mayor parte de temas y actividades programadas no se realizaron, ya que fueron constantes los cuestionamientos expresados por los asistentes, quienes abiertamente manifestaron: “una vez que tengan la información que necesitan para su proyecto, ¿qué beneficios obtendremos nosotros?” (Lucas Díaz Pérez, 54 años, ex- comisariado), desarrollando únicamente la descripción de recursos presentes de flora y fauna.
Ante esta situación y después de una discusión consensada entre los asistentes, los ejidatarios decidieron participar bajo el compromiso de tener los resultados presentados en asamblea y recibir asistencia técnica. Todo ello adaptándose a los horarios en que los ejidatarios pudieran responder a las encuestas o entrevistas.
Así, el taller resultó más en una presentación pormenorizada del proyecto (descripción de las metas, objetivos y estrategias para su ejecución) que un diagnóstico participativo, lo cual nos obligó a buscar otras alternativas metodológicas para obtener la información, una vez que la asamblea autorizó nuestra estancia en la comunidad. El segundo taller que se realizó en Tierra Nueva dio cumplimiento a los acuerdos establecidos para asegurar nuestra estancia en la comunidad, por ello el carácter de
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este fue exclusivamente de asistencia técnica, siendo únicamente los ejidatarios quienes decidieron el contenido del taller, así como lugar y fecha de realización mediante la representación del comisariado.
Las propuestas del taller fueron diversas pues iban desde sanidad, manejo y alimentación animal, hasta cultivo de hortalizas y preparación de fertilizantes orgánicos; este último fue el tema seleccionado. Posterior a la invitación abierta a los habitantes de la comunidad, el día 15 de marzo de 2014 se realizó el taller con una asistencia de cinco mujeres y siete hombres; se repartieron lotes de pie de cría de lombrices para iniciar la práctica de abonos orgánicos en la vivienda de cada asistente. Este ejercicio permitió interactuar más con la comunidad y por primera vez trabajar directamente con mujeres, algunas de las cuales fueron visitadas en sus hogares y entrevistadas en etapas sucesivas del proyecto.
Para complementar la información relacionada con los recursos naturales (flora) presentes en la comunidad se buscó el apoyo de una de las mujeres de Tierra Nueva, quien colaboró para entrevistar a otras 15 mujeres, 10 de las cuales son mayores a los 55 años, para completar la matriz de recursos: nombre común, los usos, su ubicación, así como el nombre de la informante.
Entrevistas semi-estructuradas
Las entrevistas y la acción de entrevistar son elementos esenciales en la vida contemporánea, es comunicación primaria que contribuye a la construcción de la realidad, instrumento eficaz de gran precisión en la medida que se fundamenta en la interrelación humana. En la entrevista cualitativa el investigador en todo momento aprende del investigado; es íntima, flexible y abierta, por lo que las preguntas y el orden pueden adecuarse a las características de los participantes (Hernández et al., 2010).
Las entrevistas semi-estructuradas, se basan en una guía de asuntos o preguntas, y el entrevistador tiene la libertad de introducir preguntas adicionales para precisar
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una lista de verificación durante la entrevista, y asegura que se obtenga básicamente
la misma información a partir de varias personas” (Hernández et al., 2003: 455).
En la guía de la entrevista, el orden y el funcionamiento real de las preguntas no se determinan por anticipado. Además, dentro de la lista de temas o áreas temáticas, el entrevistador tiene la libertad de dar mayor profundidad a determinadas preguntas. La ventaja del estilo de la guía de entrevista es que el hecho de entrevistar a diferentes personas se hace más sistemático e integral, ya que se delimitan los temas que se tratarán.
Una investigación cualitativa permite seleccionar el tipo de situaciones, eventos, actores, lugares, momentos, y temas que serán abordados en la investigación. A diferencia del muestreo cuantitativo, este muestreo es progresivo y está sujeto a la dinámica que se deriva de los propios hallazgos de la investigación (Sandoval, 2002). La principal característica del muestreo cualitativo es su conducción intencional en búsqueda de casos ricos en información (Patton, 1998, citado por Sandoval, 2002). En los estudios cualitativos, el tamaño de muestra no es importante desde una perspectiva probabilística, pues el interés del investigador no es generalizar los resultados de su estudio a una población más amplia (Hernández et al., 2010). Patton (1998, citado por Sandoval, 2002) identifica 10 tipos de muestreo cualitativo: 1) extremo o de casos desviados, 2) de variación máxima, 3) homogéneo, 4) del caso típico, 5) del caso crítico, 6) en cadena o bola de nieve, 7) según un criterio lógico, 8) de casos confirmatorios o disconfirmatorios, 9) de casos políticamente importantes, y 10) el de casos por conveniencia.
Es importante mencionar que las entrevistas en esta investigación significaron una valiosa herramienta que permitió ampliar el grupo focal de estudio; a partir de la información generada se determinó que el grupo de ejidatarios no era el único que permitía conocer el programa PSA y sus impactos en la comunidad, pues existen también grupos de pobladores y mujeres que conocieron de cerca los efectos del programa que directa o indirectamente influyeron en su dinámica cotidiana.
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Para los efectos de esta investigación en Tierra Nueva, fue necesaria una estrategia de muestreo mixto, empleando tres de los tipos arriba expuestos:
a) Muestreo de casos homogéneos, en esta investigación se focalizaron tres subgrupos: ejidatarios, pobladores y mujeres habitantes de la comunidad, considerando la experiencia común en relación con el tema al que apunta la investigación.
Se realizó la entrevista en parejas que consistió en visitar a cuatro familias para realizar una evaluación rápida de las relaciones de poder (igualdad/desigualdad) entre hombres y mujeres (Aguilar et al., 2002), con la finalidad de conocer sobre el pago económico que se hizo en el programa de PSA, en qué se invertía, para qué lo utilizaban, quién lo administraba al interior de los hogares, para determinar si efectivamente existió una distribución equitativa del mismo. Las parejas fueron seleccionadas después de una serie de acercamientos a la comunidad, y las características fueron: conocer el tema, accesibilidad para participar y hablar abiertamente del tema, y la participación activa de las mujeres durante la entrevista dando sus puntos de vista.
b) Muestreo en cadena o bola de nieve, que fue fundamental dentro de la investigación y consistió en identificar el caso particular y accesible de un habitante de la comunidad que señalara después al siguiente individuo, y éste al próximo, y así sucesivamente hasta alcanzar el nivel de información suficiente para dar por terminada esta parte de la investigación.
En el presente estudio, el primer caso fue el de don Miguel López Cruz, ejidatario hoy jubilado, en su momento fundador de la comunidad y todavía un activo participante de la vida comunitaria. Tras varias visitas a este informante clave se logró establecer una relación de confianza y constatar su conocimiento sobre el tema de la investigación. A partir de ese primer eslabón de la cadena, don Miguel señaló a los posibles informantes con quienes se podría trabajar posteriormente dentro del trabajo de campo.
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c) Muestreo de casos políticamente importantes. En este trabajo se focalizó en las autoridades de la comunidad, tanto del Comisariado Ejidal como del Consejo de Vigilancia, como actores que intervienen directa o indirectamente en la toma de decisiones involucradas en la gestión o determinación del programa PSA. Su perspectiva como representantes electos es fundamental para conocer el rumbo que seguirán las actividades contempladas en el proceso de la investigación.
Una vez considerados los diferentes tipos de muestreo para la aplicación de entrevistas se estableció una categorización de las personas a las que se podría aplicar la guía de entrevista semi-estructurada, dentro de seis grupos de interés:
1. Autoridades ejidales y líderes de opinión: como autoridades de la comunidad, los representantes del ejido deben tener conocimiento directo de las actividades concernientes a Tierra Nueva. Los líderes de opinión pueden ser representantes de grupos organizados en la comunidad que dada su experiencia o prestigio facilitan el trabajo de recolección de información, como por ejemplo los anteriores representantes ejidales.
2. Ejidatarios, pobladores, y sus respectivas esposas: selección de informantes clave que, como actores beneficiados o no con el apoyo derivado del PSA, permiten tener una visión interna del funcionamiento y las limitaciones del programa.
3. Representantes de las instituciones (CONAFOR y CONANP): encargados estatales de administrar y operar los apoyos de PSA y de regular las actividades dentro de la reserva y de las zonas de amortiguamiento.
4. Prestadores de servicios técnicos: son técnicos acreditados para brindar asesoría sobre PSA en la comunidad Tierra Nueva.
5. Investigadores de instituciones académicas: son actores que en conjunto han colaborado con proyectos encaminados a la conservación ambiental directamente relacionados con el PSA, o que han participado en la evaluación de este programa como expertos especialistas.
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6. Organizaciones no gubernamentales: instituciones que trabajan o han trabajado en la comunidad desarrollando proyectos de conservación y tienen experiencia con el programa PSA.
Se realizaron en total de 22 entrevistas semi-estructuradas, las que se basaron en una guía especialmente elaborada para los diferentes grupos de interés. La mayoría de las entrevistas contó con la autorización del interlocutor, 14 de ellas fueron grabadas, transcritas y codificadas temáticamente.
En el Cuadro 4 se presenta una relación nominal de las personas con las que se sostuvieron entrevistas semi-estructuradas, dentro de los seis grupos de interés establecidos en la metodología.
Cuadro 4. Grupos de interés participantes en la aplicación de las entrevistas.
Organización/Institución Entrevistad@ Fecha Autoridades ejidales y líderes de opinión
Comisariado ejidal durante la entrada del PSA (2008)
Julio Hernández 10 de marzo de 2014 Comisariado ejidal (2005) Lucas Díaz Pérez 12 de marzo de 2014 Comisariado ejidal (2014) Manuel Díaz Pérez 12 de marzo de 2014 Representante de grupos
silvopastoriles
Antonio Ruiz Díaz 20 de marzo de 2014
Habitantes del ejido
Ejidatarios (usuarios del PSA) 4 hombres 5 abril de 2014 Pobladores y mujeres (no
recibieron PSA)
2 hombres y 2 mujeres 6 abril de 2014
Familias de ejidatarios 4 parejas 30 mayo de 2014
Representantes institucionales
CONAFOR Directora CONAFOR
México
13 de enero de 2014
CONANP Director CONANP
Chiapas
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Organización/Institución Entrevistad@ Fecha Prestador de servicios técnicos (PST)
Responsable técnico del PSA en Tierra Nueva durante el periodo 2008-2012 Técnico certificado PSA 23 de abril de 2014 Instituciones académicas/ONG COLPOS Profesor-Investigador COLPOS y evaluador PSA 2008 17 de noviembre de 2013
UNACH Dr. Francisco Guevara
Hernández
7 de febrero de 2014
Organizaciones no Gubernamentales
AMBIO Directora General
AMBIO
21 de febrero de 2014
Recorrido por transectos
El transecto consiste en una representación gráfica de reconocimiento por la unidad de estudio que se está sistematizando (Ardón, 2000). A lo largo de este recorrido se fijan puntos estratégicos de observación y entrevista, mismos en los que el investigador y con el apoyo de los habitantes de la comunidad van identificado ‒a partir de paradas claves preestablecidas‒ diferentes aspectos de la realidad del lugar, relacionado con
temas como: elementos presentes en la superficie, el manejo de los cultivos, el ganado, la flora y fauna silvestres, los suelos, los problemas ambientales, sociales y económicos que se puedan detectar durante el recorrido.
Por su parte, la FAO (1999: 22) define el transecto como “travesías a lo largo de la
comunidad, para identificar la mayor diversidad de ecosistemas, usos del suelo, entre
otros.” Es una representación que incluye un perfil del terreno con sus accidentes
físicos y variaciones altitudinales. El transecto como método cualitativo permite obtener datos dinámicos, y suministra información sobre la evolución en el espacio de las masas, facilitando la percepción de cambios cualitativos en la superficie forestal y resulta una forma más económica de obtención de los datos de campo (Garitacelaya et al., 2008).
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La importancia de esta herramienta radica en que permite identificar el potencial de recursos existentes, conocer el ecosistema, la distribución y el estado actual de los