3.4 Results
4.5.1 Implications for captive breeding management
La percepción visual es la interpretación que hace el propio individuo del mundo exterior, a través de los estímulos recogidos por el sistema visual, que se ve influenciada por las emociones, cultura, costumbres, medio que lo rodea, edad, inteligencia, memoria…
Este proceso, que aparentemente se realiza de forma automática y cotidiana, es algo muy complejo que esconde todo un proceso de aprendizaje, comparando las nuevas sensaciones con patrones visuales anteriores. Este aprendizaje perceptual se realiza durante toda la vida, dando el individuo un sentido lógico y convincente a la información recibida, haciendo una representación estructurada, simplificada, ordenada, estable y significativa, que facilitan el recuerdo de lo percibido.
La percepción visual se ve además influenciada por la salud ocular y los problemas en la eficacia visual (estado refractivo, binocular, oculomotor), que pueden afectar en la entrada de información, e interferir en el procesamiento y posterior respuesta de dicha información.
Las alteraciones en la percepción visual en pacientes con lesión cerebral adquirida no aparecen aisladas, sino que suelen acompañarse de problemas cognitivos como alteraciones de la atención, déficit en la memoria y en funciones ejecutivas. Dichas alteraciones se producen al quedar afectado el área parieto-occipital, que desempeña un papel fundamental en el procesamiento visual, encargándose del análisis visuoespacial y visuoperceptivo del mundo exterior. Este procesamiento visual no se podría llevar a cabo sin la participación del lóbulo temporal, encargado del reconocimiento preciso de los objetos y de su conocimiento semántico, y del lóbulo frontal, encargado de organizar y planear las actuaciones futuras.
A continuación se explicarán las principales habilidades perceptuales así como las consecuencias que tendrán las alteraciones de las mismas.
Habilidades perceptuales
• Discriminación visual: Es la capacidad que posee un individuo para discriminar o diferenciar un objeto de otro mediante la visión. Esto se consigue a través del reconocimiento exacto del objeto (reconociendo su color, forma, tamaño y textura). La alteración de esta habilidad dará como resultado una comprensión lectora reducida ya que se creará confusión términos muy similares como por ejemplo cama/como. Además estos sujetos suelen presentar una mala mínima diferencia apreciable, es decir, necesitan que dos objetos tengan características muy distintas para encontrar diferencias entre uno y otro.
• Memoria visual: Es la capacidad que posee el individuo para reconocer y recordar la información presentada visualmente. Como se ha mencionado anteriormente el individuo hace una representación regular, simple, simétrica, ordenada y comprensible de las formas percibidas, sin la cual no sería posible la memorización del mundo exterior real. Cuando esta habilidad está disminuida el sujeto va a presentar dificultades en retener en su memoria todo aquello que ha percibido visualmente. Así por ejemplo, si el individuo estuviera paseando por una calle y se le preguntara si ha visto algo concreto, éste no lo recordaría, o si se le dijera que repita una secuencia de números que previamente se le ha mostrado, no lo conseguiría.
• Relaciones visuoespaciales: Es la capacidad que posee el individuo para percibir la posición de los objetos con respecto a sí mismo y a otros objetos situados en diferentes posiciones. Para desarrollar adecuadamente esta capacidad se requiere un correcto conocimiento del esquema corporal; si no fuera así el sujeto perdería su referencia para establecer estas relaciones. Cuando esta capacidad se ve alterada el sujeto confundirá letras como p por q, o b por d y no pondrá visualizar giros de figuras tridimensionales sobre los ejes de coordenadas.
• Constancia de forma: Es la capacidad que posee el individuo para entender que una forma siempre es ella independientemente de la posición, el color y el tamaño. Para obtener esta capacidad es necesario el reconocimiento de formas anteriores y el significado de éstas. Si esta capacidad se ve alterada el individuo puede percibir objetos iguales como diferentes al estar orientados de distinta forma, así como señalar que dos formas son diferentes al presentarle la misma pero de diferente tamaño.
• Figura-fondo: Es la capacidad que posee el individuo para percibir una forma y diferenciarla de un fondo compuesto por otras figuras. Para entender mejor esta capacidad se presentan las diferencias entre el fondo y lo que se considera la figura:
• El fondo parece que continúa detrás de la figura. La figura se presenta como un objeto definido, sólido y estructurado.
• La figura parece que tiene un color local sólido y el fondo parece más etéreo.
• La figura se recuerda mejor que el fondo, que queda indefinido.
• El límite que separa figura y fondo, pertenece siempre a la primera.
• La distancia de la figura puede ser fijada con más precisión que la distancia al fondo.
Si el individuo presenta esta capacidad disminuida le costaría encontrar una cara conocida entre la multitud, o un objeto entre varios similares o simplemente a “Wally”.
• Cerramiento visual: Es la capacidad que posee el individuo para obtener una percepción visual final a partir de las claves del estímulo sin necesidad de tener todos los detalles. Si esta capacidad se ve alterada el sujeto no podrá sacar conclusiones lógicas, ni percibir su mundo de forma coherente a no ser que toda la información visual presentada esté completa.
• Localización espacial: Véase el capítulo localización espacial y esquema corporal.