Cañón Portátil (2) Retroproyector (3)
7.1.2. Explicitar los mecanismos para la realización o garantizar la revisión y el mantenimiento de los materiales y servicios en la universidad y en las instituciones colaboradoras, así como los mecanismos para su actualización.
La revisión y mantenimiento del edificio, del material docente y servicios de la Escuela, incluyendo su actualización, se realiza a varios niveles:
ESCUELA DE RELACIONES LABORALES DE SANTIAGO
En el Reglamento Interno de la Escuela Universitaria de Relaciones Laborales se establece una única Comisión, la “Comisión Permanente”. Esta Comisión junto a la Junta de Escuela tomarán todas las decisiones sobre adquisición, revisión y mantenimiento en el edificio, informática y nuevas tecnologías. La Comisión Permanente está compuesta por: Director, Subdirectora, Secretaria, 3 profesores funcionarios, 1 representante del resto del PDI, 3 estudiantes y 1 PAS.
El Reglamento establece la posibilidad de que la Junta de Escuela pueda crear comisiones asesoras para emitir informes. La composición de las mismas respetará la representación de los sectores del centro.
Los órganos unipersonales responsables: Director, Responsable de Asuntos Económicos y Conserje.
http://www.usc.es/eurel/
ESCUELA UNIVERSITARIA DE RELACIONES LABORALES DE LUGO
En el Reglamento Interno de la Escuela Universitaria de Relaciones Laborales se establece una única Comisión, la “Comisión Permanente”. Esta Comisión junto a la Junta de Escuela tomarán todas las decisiones sobre adquisición, revisión y mantenimiento en el edificio, informática y nuevas tecnologías. La Comisión Permanente está compuesta por: Director, Subdirector, Secretaria Académica, y una representación proporcional de los distintos sectores que integran la Junta de Escuela.
SERVICIOS CENTRALES DE LA UNIVERSIDAD
La Universidad tiene establecidos también diversos órganos responsables de la revisión, mantenimiento de instalaciones y servicios, adquisición de
material docente. Los más importantes son los siguientes que dependen orgánicamente de distintos Vicerrectorados:
Red de Aulas Informáticas (RAI) http://usc.es/rai
Área de Tecnologías de la información y Comunicaciones (ATIC) http://www.usc.es/atic
Centro de Tecnologías para el Aprendizaje (CeTA) http://www.usc.es/ceta
Campus Virtual de la USC
http://www.usc.es/campusvirtual Biblioteca Universitaria (BUSC) http://busc.usc.es
Servicio de Medios Audiovisuales de la USC (SERVIMAV) http://www.usc.es/servimav
Área de Software
http://www.usc.es/gl/servizos/atic/software Oficina de Arquitectura y Urbanismo
http://www.usc.es/gl/servizos/portadas/oficinaarq.jsp Oficina de Gestión de Infraestructuras
http://www.usc.es/gl/servizos/portadas/oxi.jsp
7.2. Previsión de adquisición de recursos en el caso de que no se disponga de ellos.
Los Centros de Santiago y Lugo disponen de todos los recursos materiales y servicios clave para comenzar a impartir el título que se propone.
No obstante, es previsible que en el futuro se tengan que aumentar los espacios para trabajos y tutorías en grupo. Esto podría implicar una división de espacios lo que traería consigo su correspondiente dotación. Por otra parte, el previsible aumento de la demanda de uso de ordenadores por los alumnos en más asignaturas que en este momento, implica la necesidad de mejorar y aumentar el número de ordenadores en las aulas de informática destinadas a la docencia
La previsión es realizar los acondicionamientos y adquirir el nuevo equipamiento durante el año 2009 con cargo a las partidas específicas de puesta en marcha de las titulaciones adaptadas al EEES que concede la USC para el Centro de Santiago y la Fundación Campus Universitario de Lugo para la E.U. de Relaciones Laborales de Lugo.
8. RESULTADOS PREVISTOS 8.1. Estimación de indicadores.
Se estiman un conjunto de indicadores relacionados con los resultados previstos del Título justificando dicha estimación a partir del perfil de ingreso recomendado, el tipo de estudiantes que acceden al plan de estudios, los objetivos planteados, el grado de dedicación de los estudiantes a la carrera y otros elementos del contexto que se consideren apropiados. En la fase de renovación de la acreditación se revisarán estas estimaciones, atendiendo a las justificaciones aportadas por la universidad y las acciones derivadas de su seguimiento. La propuesta debe recoger, al menos, valores relativos a la Tasa de Graduación, la Tasa de Abandono, y la Tasa de Eficiencia. A estos efectos, se entenderá por:
- Tasa de Graduación: porcentaje de estudiantes que finalizan la enseñanza en el tiempo previsto en el plan de estudios o en un año académico más en relación a su cohorte de entrada.
- Tasa de Abandono: relación porcentual entre el número total de estudiantes de una cohorte de nuevo ingreso que debieron finalizar la titulación el año académico anterior y que no se han matriculado ni en ese año académico ni en el anterior.
- Tasa de Eficiencia: relación porcentual entre el número total de créditos del plan de estudios a los que debieron haberse matriculado a lo largo de sus estudios el conjunto de graduados de un determinado año académico y el numero total de créditos en los que realmente han tenido que matricularse.
Para hacer una propuesta con un mínimo de justificación es imprescindible examinar con cierto detalle la información disponible sobre estas mismas tasas en la Diplomatura de Relaciones Laborales que actualmente se imparte en las Escuelas Universitarias de Relaciones Laborales de la Universidad de Santiago de Compostela, en Santiago y en Lugo. A continuación presentamos algunos datos relativos a las últimas promociones; como veremos los resultados son satisfactorios lo cual nos obligará a mantener el esfuerzo actual para conseguir un rendimiento y una tasa de eficiencia de los futuros alumnos egresados. Se incluye una tasa de éxito cuya definición es la siguiente: relación porcentual entre el número total de créditos superados por los alumnos (excluidos los adaptados, convalidados, reconocidos, etc.9 y el número total de créditos presentados a examen.
E.U. RELACIÓNS LABORAIS SANTIAGO DE COMPOSTELA