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cen en la li te ra tu ra es pe cia li za da (Edvins son y Ma lo ne, 1997; Bon tis, Dra go net ti, Ja cob sen y Roos, 1999; Roos, Roos, Dra go - net ti y Edvins son, 2001; Vied ma, 2004; Kris tandl y Bon tis, 2007; Ri ve ro, 2009; Ochoa et al., 2010; Bue no, Sal ma dor y Me - ri no, 2008; en tre otros) mues tra las si guien tes re gu la ri da des en sus de fi ni cio nes:

1. Siem pre se aso cia con el co no ci mien to

2. Se iden ti fi ca con ac ti vos o re cur sos in tan gi bles

3. Inclu ye fac to res hu ma nos, es truc tu ra les, re la cio na les y su com bi na ción ho lís ti ca

4. Se en fa ti za en la vin cu la ción del Ca pi tal Inte lec tual con la ge ne ra ción de va lor

5. Expre sa un pro ce so di ná mi co de acu mu la ción de ri que za pro duc to del co no ci mien to

Te nien do en con si de ra ción el es tu dio rea li za do, se pro po ne el si guien te con cep to de ca pi tal in te lec tual: com bi na ción ho lís - ti ca de ac ti vos in tan gi bles ba sa dos en el co no ci mien to, crea do por los re cur sos hu ma nos y apli ca do a las es truc tu ras, pro ce sos, re la cio nes e in fluen cia so cial de la or ga ni za ción, con ca pa ci dad de de sa rro llar ven ta jas com pe ti ti vas sos te ni bles y por lo tan to de ge ne rar va lor eco nó mi co.

El ca pi tal in te lec tual debe es tar es truc tu ra do en cua tro com - po nen tes: hu ma no, es truc tu ral, re la cio nal y so cial (Bo rrás, Ruso y Cam pos, 2011d).

¡ El ca pi tal hu ma no re pre sen ta el co no ci mien to de las per so - nas y co lec ti vos en tér mi nos de va lo res, ac ti tu des, com pe - ten cias y ha bi li da des que tri bu tan al be ne fi cio de la or ga ni za ción.

¡ El ca pi tal es truc tu ral re pre sen ta el con jun to de ac ti vos in - tan gi bles vin cu la dos a la cul tu ra or ga ni za cio nal, la in fraes - truc tu ra, los pro ce sos y la in no va ción que tri bu tan al de sa rro llo sos te ni ble de ven ta jas com pe ti ti vas.

¡ El ca pi tal re la cio nal se en tien de como el con jun to de ac ti - vos in tan gi bles re sul tan tes de las re la cio nes es ta bles con los agen tes ex ter nos, vin cu la dos a la ac ti vi dad de la or ga ni za -

ción, para el in ter cam bio de pro duc tos, ser vi cios e in for ma - ción y que ge ne ran ven ta jas com pe ti ti vas.

¡ El ca pi tal so cial se de fi ne como el con jun to de ac ti vos in - tan gi bles, re la cio na dos con la in te gra ción, com pro mi so e im pac to en el te rri to rio y en la so cie dad en ge ne ral. En Cuba, tan to el sec tor em pre sa rial como el sec tor pre su - pues ta do, este úl ti mo vin cu la do a la edu ca ción, la sa lud y otras es fe ras de la vida so cial, han te ni do un sos te ni do de sa rro llo en los úl ti mos 50 años, de ter mi na do fun da men tal men te por los fac to res in tan gi bles, so bre todo aque llos re la cio na dos con el ca pi tal hu ma no. Cuba ha rea li za do cuan tio sas in ver sio nes en ca pi tal in te lec tual y ha de sa rro lla do efi ca ces me ca nis mos de ad mi nis tra ción y con trol de la ca li dad de los pro ce sos aso cia - dos a esas in ver sio nes.

Sin em bar go, ha sido in su fi cien te el es tu dio de la in fluen cia del ca pi tal in te lec tual en la ge ne ra ción de va lor eco nó mi co. ¿Cuán efi cien tes han sido las in ver sio nes en in tan gi bles?, ¿se han po ten cia do con re cur sos eco nó mi cos y fi nan cie ros aque - llos ac ti vos in tan gi bles que ejer cen una ma yor ac ción mul ti pli - ca do ra so bre el va lor?, ¿se ha ejer ci do con efec ti vi dad la ad mi nis tra ción del Ca pi tal Inte lec tual?, ¿se cuen ta con ca na les pe rió di cos de in for ma ción so bre la ges tión de los in tan gi bles?

Hay un con cep to que debe que dar cla ro: las in ver sio nes en in tan gi bles so la men te crean va lor cuan do po ten cian el ca pi tal in te lec tual, de sa rro llan do ven ta jas com pe ti ti vas. Di cho de otra for ma: no to das las in ver sio nes en in tan gi bles ge ne ran ven ta jas com pe ti ti vas y por tan to va lor eco nó mi co. En oca sio nes, exis te la idea erró nea que cual quier in ver sión en ca pi tal hu ma no, por ejem plo, con lle va au to má ti ca men te a un in cre men to del ca pi - tal in te lec tual, sin te ner en cuen ta que esto ocu rre so la men te cuan do los ac ti vos in tan gi bles en que se apli can los re cur sos dan como re sul ta do un for ta le ci mien to del de sa rro llo sus ten ta - ble de la or ga ni za ción, un sal to ha cia ren di mien tos su pe rio res a la me dia del sec tor. Ilus tre mos este he cho con las in ver sio nes en edu ca ción en Cuba.

La Ta bla 1 mues tra un in cre men to sig ni fi ca ti vo de los gra - dua dos de la edu ca ción su pe rior cu ba na, así como un au men to de los gas tos del Pre su pues to del Esta do en edu ca ción. Pero: ¿e -

sas cuan tio sas in ver sio nes en in tan gi bles han con lle va do al im - pac to es pe ra do en el de sa rro llo eco nó mi co del país?. Inves ti ga cio nes al res pec to mues tran que no ha sido así (Cri bei - ro, 2011). La edu ca ción ha te ni do un pa pel pro ta gó ni co en el pro yec to so cial cu ba no, con al tos ni ve les de efi ca cia en el pla - no so cial. Sin em bar go, ha te ni do una baja in ci den cia so bre la pro duc ti vi dad y el cre ci mien to eco nó mi co del país.

El es fuer zo y las in ver sio nes en el cam po de la edu ca ción y la for ma ción de pro fe sio na les de bían res pon der tam bién a las ne ce si da des de cre ci mien to y, en par ti cu lar, al de sa rro llo sos te - ni ble de la eco no mía cu ba na. No obs tan te, los re sul ta dos en ma te ria de cre ci mien to no han sido su fi cien tes.

Tabla 1 Indicadores de la Educación en Cuba 2005-2010.

2005 2006 2007 2008 2009 2010

Personal docente 9228 8768 9489 10728 10560 10960

Graduados Universitarios 23 891 32 354 44 738 71 475 74 845 91 902 Participantes en postgrados 599405 645467 656544 625506 630420 526445 Gastos en Educación (MM Pesos) 4819,4 5310 7109,6 8620 9030,6 9527,8

Fuen te: Da tos del INIE

Como mues tra el grá fi co 1, Cuba pre sen ta un PIB per cá pi ta com pa ra ble con el de otros paí ses con ni vel de es co la ri dad in fe - rior y con si de ra ble men te por de ba jo del que ca rac te ri za a la for ma ción de su fuer za de tra ba jo. Esto quie re de cir que, aun - que la con tri bu ción de la fuer za de tra ba jo ha ju ga do un pa pel de ci si vo para el cre ci mien to y de sa rro llo cu ba no, la efi cien cia de las in ver sio nes en ca pi tal hu ma no no ha sido la es pe ra da.

Grá fi co 1 PIB per cá pi ta vs. Años me dios de es co la ri dad (MM dó la res PPP) Fuen te: (Cri bei ro, 2011)

Cuba ha apli ca do cuan tio sos re cur sos en ca pi tal hu ma no y sin em bar go los re sul ta dos en tér mi nos de pro duc ti vi dad y cre - ci mien to eco nó mi co es tán por de ba jo de otros paí ses. Este he - cho pone en el cen tro de aten ción una in te rro gan te: ¿las in ver sio nes en ca pi tal in te lec tual, es pe cí fi ca men te en Edu ca - ción, es tán lo gran do el de sa rro llo de ven ta jas com pe ti ti vas? ¿son real men te efi cien tes?

Se ra ti fi ca la idea de que las in ver sio nes en ca pi tal in te lec - tual no con du cen au to má ti ca men te a un in cre men to del va lor. De ahí la ne ce si dad de que los ad mi nis tra do res del ca pi tal in te - lec tual cuen ten por una par te, con he rra mien tas para me dir y va lo rar fi nan cie ra men te la efi cien cia de las in ver sio nes en ac ti - vos in tan gi bles, por otra, con un sis te ma de in for ma ción pe rió - di ca so bre la efi cien cia de la ges tión de in tan gi bles, lo que apo ya ría a la toma de de ci sio nes.

La re la ti va men te baja efi cien cia de la in ver sión en ac ti vos in tan gi bles se pue de ob ser var tam bién en la co rre la ción en tre los gas tos en cien cia y tec no lo gía y su im pac to eco nó mi co. En la Ta bla 2 se mues tra el cre ci mien to sus tan cial de los tra ba ja do - res de este sec tor, de las in ver sio nes y de los gas tos pre su pues ta - rios en este cam po.

Ta bla 2 Indi ca do res de Cien cia y Tec no lo gía en Cuba 2005-2010

2005 2006 2007 2008 2009 2010

Trabajadores 79 030 74 068 71 699 92 839 94 017 91 810

Inversiones (MM Pesos) 40,8 47,3 50,8 45,0 69,0 72,0

Gastos en Ciencia y Tecnología (MM Pesos) 388,1 385,8 423,6 503,4 636,2 651,5

Sin em bar go, la grá fi ca 2, re pre sen ta los di fe ren tes pa tro nes de com por ta mien to en tre ni vel de es co la ri dad y gas tos en I+D con res pec to a la me dia de una mues tra de 31 paí ses. En el cua dran - te su pe rior de re cho se con cen tran la ma yor par te de los paí ses de sa rro lla dos con una co rre la ción po si ti va en tre am bos in di ca - do res, mien tras que la ma yor par te de los paí ses en de sa rro llo se con cen tran al otro lado del vér ti ce. Cuba, con un ca pi tal hu ma - no muy ca li fi ca do, al ni vel de mu chos paí ses de sa rro lla dos, apli ca me nos re cur sos a la I +D.

Gra fi co 2 Gas tos en I+D vs. Ni vel de es co la ri dad Fuen te: (Cri bei ro, 2011)

3.3 La medición del capital intelectual en las empresas cubanas