Para la obtención de los datos se estructuró un cuestionario con diversas preguntas acerca de las impresiones sobre el taller de relaciones interpersonales éste constó de 7 preguntas abiertas (Ver anexo 1). El cuestionario se aplicó a
los 91 alumnos que conformaron la muestra para obtener información
cuantificable y poder identificar los elementos que permitan recabar información para la integración de un curso taller de relaciones interpersonales.
Posteriormente se codificaron los 91 cuestionarios para poder diseñar una base de datos en el programa Statistica, una vez construida la base con todas las variables incluidas se procedió a la captura y edición de ésta. Ya capturada en su totalidad se llevo el proceso de validación de la base esto con la elaboración de tablas de frecuencia, de contingencia y algunas gráficas de pastel, para observar si había errores en la captura u omitido datos. Una vez validada la base se procedió a procesarla.
Se realizó un análisis exploratorio con la ayuda del programa Statistic, mediante la elaboración de tablas de frecuencia se obtuvieron las proporciones de todas las variables de estudio, una vez realizada se procedió a la realización de gráficas de pastel.
CAPITULO IV
RESULTADOS
A continuación se presentan los resultados obtenidos de la aplicación del cuestionario a 91 alumnos de la Facultad de Pedagogía.
La figura uno muestra el porcentaje de alumnos participantes, perteneciendo un 36.26% la mayoría de ellos, al grupo 105. 34.07% al grupo 101 y 29.67% al grupo
102
.Grupos en los cuales se impartió el taller de relaciones interpersonales
Grupo 101 34.07%
La figura número dos muestra las respuestas que los alumnos proporcionaron a la pregunta ¿cómo consideras el taller de relaciones interpersonales?, observando que un 64.84% fue “muy bueno, excelente”, el 19.78% de mucha ayuda, el 10.94% algo útil, práctico y el 4.40% una herramienta técnica buena.
Cómo fue considerado el taller de relaciones interpersonales
Algo útil, práctico
Herramienta técnica buena
4.40%
Figura 2. Porcentajes de respuestas de los participantes a la pregunta ¿Cómo consideras el taller de relaciones interpersonales?
La figura número tres complementa la anterior, presentando las respuestas que los participantes proporcionaron a la pregunta de ¿por qué?, siendo las respuestas de mayor porcentaje “integrarnos en grupo” con un 37.36% y “relacionarnos como personas” con un 23.08%, les da más confianza con un 20.88%, perder nervios y miedo 13.19 % y mejor comunicación 5.49%.
¿Por qué? Mejor comunicación Perder nervios y 5.49% l Integrarnos en gurpo L 37.36% Relacionarnos con los demás
23.08%
Nosdá más confianza
20.88%
La figura número cuatro muestra los resultados de la pregunta “Cuando llegaste a la Facultad de Pedagogía ¿cómo te sentías?”, respondiendo un 61.54% “nervios, inseguro y temor”, 24.18% "muy raro, extraño”, triste, solo 9.89% y muy mal un 4.40%.
Cuando llegaste a la facultad ¿Cómo te sentias?
Triste, solo Muy mal
9.89% 4.40%
Figura 4. Porcentajes de respuestas de los participantes a la pregunta “Cuando llegaste a la Facultad de Pedagogía, ¿cómo te sentías?”
La figura número cinco, complementa a la anterior, mostrando las respuestas a la pregunta ¿por qué? Respondiendo un 54.94% “no se conoce a nadie, sin poder platicar”, un 23.08% “algo desconocido” (nueva etapa), un 17.58% desubicado, desorientado y un 4.40% rechazado. ¿Por qué? Rechazado 4.40% Algo desconocido (nueva etapa 23.08% Desubicado, desorientado 17.58% Nose conoce a nadie, sin poder
platicar 54.94%
Figura 5. Se muestran las diversas respuestas del por qué se sentía de determinada manera al llegar a la facultad.
La figura 6 muestra como se sentían los alumnos al término del taller, respondieron en su mayoría (38.46%) muy bien (mejor) un 25.27% feliz, alegre, el 19.78, seguro, sin miedo y el 1.10% informado.
Al termino de este taller ¿Cómo te sientes?
Más tranquilo
15.38% Feliz, alegre
38.46%
La figura número 7 muestra el porqué del cuestionamiento anterior, al respecto de cómo se sentían los alumnos al termino del taller, respondieron en su mayoría (54.94%) mayor confianza, el 23.08% integrados al grupo, amigos, un 9.89% con ganas de superarse, el 8.79% conocerse mejor, el 3.30% conocer mejor la carrera.
¿Por qué?
Conocer mejor la carera
Conocerse mejor 320% Integración al
Figura 7. Respuestas de por qué se sienten de esa manera los alumnos al terminar el taller.
La figura número 8 muestra que elementos consideran que facilitaron el aprendizaje, siendo el 39.56% quienes respondieron que son los ejercicios vivenciales, el 30.77% disponibilidad de ambas partes, el 15.38% comprensión y confianza de los facilitadores y un 6.59% contacto alumno-facilitador.
¿Qué elementos consideras que facilitaron el aprendizaje?
Compresión y confianza de los facilitadores 15.38% Contacto alumno- facilitador 6.59% La convivencia y armonia 7.69% Disponibilidad de ambas partes 30.77% Los ejercicios vivenciales 39.56%
La figura número 9 muestra si consideran que hubo elementos que obstaculizaron el aprendizaje, respondieron en su mayoría (97.80%) no y el 2.20% restante opinó que sí.
¿Hubo factores que impidieron el aprendizaje? Si
2.20%
La figura número 10 muestra el aprendizaje significativo que obtuvieron, respondieron en su mayoría (32.96%) socializar, 29.67% unión grupal, 19.78% no juzgar a las personas por su apariencia, 7.69% conocer mejor su carrera, 5.49%
mejor forma de expresarse y 4.39% aprender a escuchar y ser escuchado.
¿Cuál ha sido el aprendizaje más significativo que obtuviste? Aprenderá escuchar y ser escuchado 4.39% Conocer mejor mi carrera 7.69% Unión grupal 29.67% Nojuzgar a las personas por su apariencia 19.78% Mejor form a de expresarme 5.49% Socializar 32.96% Figura 10. Aprendizajes significativos obtenidos.
La figura número 11 muestra la opinión que tuvieron acerca de las coordinadoras y/o facilitadoras de grupo, respondiendo en su mayoría 34.06% personas sencillas, amables y seguras, un 30.77% excelentes facilitadoras, el 15.38% optimistas y entusiastas, el 13.19% muy abiertas al grupo y el 6.59% manejo del grupo adecuado.
Opinión sobre las coordinadoras del grupo
Optimistas, entusiastas 15.38%
Manejo del grupo adecuado 6.59% Muy abiertas al grupo 13.19% Son excelentes tacilitadores 30.77% Persona sencillas, amables, seguras 34.07%
CAPITULO V
DISCUSIÓN