Lessons from the modelling demonstrations

Para texto CONTINUADO, porque la parte final del

texto se ha colocado en otra caja, y ambas quedan como

CAJAS ENLAZADAS

Encadenar cajas de texto

Cuando los textos son muy extensos y SE ENCUENTRAN OCULTOS, aparece el manejador CARGADO, en la parte inferior.

Para que el texto se vea, se puede realizar cualquiera de estos procedimientos:

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b) Enlazar dos cajas

En este caso, la caja original NO SE MODIFICA, sino que una segunda caja muestra el resto del texto. Así quedan formadas dos columnas de texto que mantienen sus

contenidos relacionados entre sí, acomodándolos en la caja que corresponda. Se escribe el texto en una primera caja, usando preferentemente el Editor de textos. El manejador inferior indicará entonces que hay texto SOBRANTE, texto que existe pero que aún no se ve. Entonces:

-Dibuje una caja nueva (al lado de la primera) usando la herramienta de Texto. Luego:

Realice la actividad paso a paso, desde el Asistente, que se ubica en el Capítulo 4, Tema: Texto de Párrafo,

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Herramientas de Escritura

Definir idioma

Se refiere al idioma del diccionario que funcionará en el archivo. En este diccionario se buscará cada palabra, y se detectarán, así, los posibles errores cometidos.

Realice la actividad paso a paso, desde el Asistente, que se ubica en el Capítulo 4, Tema: Herramientas de Escritura,

Subtema: Definir idioma, Por ejemplo

Corrector ortográfico

Revisa el texto seleccionado, buscando cada palabra en el diccionario indicado. Aquellas que no se encuentren, serán marcadas como posibles errores de escritura y a cambio se sugerirán otras similares por las cuales podrán ser reemplazadas.

ATENCIÓN: Es necesario seleccionar TODO EL TEXTO antes de usar la Corrección ortográfica. Puede hacerlo manualmente o presionando simultáneamente las teclas:

171 Realice la actividad paso a paso, desde el Asistente, que se ubica en el

Capítulo 4, Tema: Herramientas de Escritura, Subtema: Corrector ortográfico, Por ejemplo

Grammatik

Revisa el texto seleccionado, buscando cada palabra en el diccionario instalado. Marca aquéllas con errores:

* ortográficos

* gramaticales: problemas en la conjugación de verbos, falta de concordancia entre el número del sujeto y del predicado, etc.

* de puntuación: un espacio delante de una coma, de un punto o punto y coma, o bien por la falta del espacio después de ellos

ATENCIÓN: Es necesario seleccionar TODO EL TEXTO antes de usar la herramienta Grammatik. Recuerde que puede usar las teclas:

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Realice la actividad paso a paso, desde el Asistente, que se ubica en el Capítulo 4, Tema: Herramientas de Escritura,

Subtema: Grammatik, Por ejemplo

Sinónimos

Muestra una lista de sinónimos, antónimos y definiciones de las palabras que solicite, se encuentren o no escritas en el documento:

Realice la actividad paso a paso, desde el Asistente, que se ubica en el Capítulo 4, Tema: Herramientas de Escritura,

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Corrección Rápida

Corrige aquellos errores de escritura que resultan frecuentes al tipear un texto; estas correcciones son automáticas luego de presionar la barra espaciadora tras una palabra. Por ejemplo, corrige la falta de mayúsculas al iniciar una oración o casos más concretos como al escribir QEU en lugar de QUE.

Realice la actividad paso a paso, desde el Asistente, que se ubica en el Capítulo 4, Tema: Herramientas de Escritura,

Subtema: Corrección rápida, Por ejemplo

174

TRUCO

La opción Tipo Inverso generalmente se usa cuando se ha escrito una palabra con la tecla

CapsLock encendida, de modo que las mayúsculas quedan escritas al revés.

Si escribe fINAL DEL jUEGO, con Tipo inverso se convierte en Final del Juego

Realice la actividad paso a paso, desde el Asistente, que se ubica en el Capítulo 4 Tema: Repaso General.

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Actividad del Capítulo 4

En esta actividad deberá crear una página interna de una revista, en la cual deberá incorporar texto artístico, texto en párrafo, columnas, letra capital, etc.

1- Abra un archivo nuevo.

2- En la parte superior de la hoja dibuje un rectángulo del ancho de la hoja por el alto que desee. Asigne un color celeste de relleno.

3- Cree un texto artístico con el nombre de la revista. Asigne los siguientes atributos: Fuente: Gramond

Tamaño: 50 Color: blanco

4- Cambie el Tracking (espacio entre letras) del nombre, de modo que abarque todo el ancho del rectángulo dibujado en el paso 3.

5- Mueva el texto por encima del rectángulo.

6- Cree dos cajas de texto en la hoja, de modo que con ellas se formen dos columnas. 7- En la primera caja de texto ingrese el siguiente texto:

“… ..Los usuarios de Internet crecieron 233 por ciento en los últimos tres años y medio, debido al aumento e las opciones como el correo electrónico, investigación, Chat, educación, entretenimiento, software y videoconferencias, comentó Alejandro Acuña Director de la Universidad Virtual, del Tecnológico de Monterrey Campus Ciudad de México.

Agregó que el incremento exponencial en el uso del Intenet en los últimos años tiene sentido por el au m e n to e n la s e xte n sio ne s de d o m in io s re gistra d o s en n ue stro p a ís… .” 8- Disminuya el tamaño de la caja de texto de manera que la mitad del texto quede o cu lta (re cue rd e qu e de b e rá ve r u n m a ne ja do r infe rio r co rre spo n d ie n te a “te xto o cu lto ”) 9- Desencadene la caja de texto oculto en una caja nueva.

10- Seleccione la primera caja de texto y establezca Letra Capital. 11- Seleccione la letra capital y asígnele los siguientes atributos:

Fuente: Garamond Tamaño: 30

Color: Celeste

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Repaso General del Capítulo 4

1- ¿Por qué el Texto artístico se denomina así?

… … … … … … … … … 2- ¿ D e qu é se h ab la cu a nd o se m e n cion e “e l cuerpo de la letra ”?

… … … … … … … … … 3- Mencione los cambios de formato que puede realizar tanto desde la barra de propiedades como desde el cuadro de diálogo de Formato de Texto.

… … … … … … … … … … … … 4- ¿Por qué no se observan modificaciones en una palabra cuando se cambia la alineación a Centrada por ejemplo?

… … … … … … … … … 5- ¿Cuándo se usa la herramienta de Fo rm a e n un T e xto A rtístico … ¿ e s p a ra lo gra r la deformación de las letras? Justifique.

… … … … … … … … … … … … … … … 6-¿Qué opciones cambian dependiendo del trayecto (si es abierto o cerrado? ¿Cuáles son las opciones en cada caso?

… … … … … … … … … … … …

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… … … 7- ¿Por qué los textos extensos se crean mediante Texto de Párrafo?

… … … … … … … … … 8- ¿Cuáles son las ventajas de usar el Editor de textos, sobre todo al escribir largos textos? … … … … … … … … … … … … … … … 9-¿Qué es una marca de párrafo y para qué sirve?

… … … … … … … … … … … … 10- Describa los pasos para lograr que un texto aparezca dividido en dos cajas.

… … … … … … … … … … … … … … … 11- Si usted hubiese escrito una palabra en MINÚSCULAS cuando en realidad debe a p a re ce r e n m a yú scu la s… ¿ e s ne ce sa rio b orra rla p a ra e scrib irlo de n ue vo ? Ju stifiqu e . … … … … … … … … … … … … … … …

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Capítulo 5

Al término de este capítulo esperamos que los alumnos logren los siguientes objetivos:

 Trabajar con herramientas de precisión para acomodar tamaños y posiciones de objetos.

 Trabajar con el administrador de objetos para controlar sus aspectos en la hoja y su relación con los otros elementos dibujados.

 Aprender a copiar o duplicar objetos como herramienta para asimilar las diferencias entre cada uno de estos comandos.

 Usar las opciones del Menú Organizar para transformar, rotar, inclinar y modificar el tamaño de un objeto creado.

 Asimilar los conceptos de los distintos temas que abarca este capítulo y realizar las actividades para la integración de conocimientos.

Organización de los contenidos

Capítulo Temas de Aprendizaje Contenidos Mínimos

Capítulo 5

Herramientas de precisión

Introducción. Reglas. Configuración de las medidas de las reglas. Ubicación del

punto cero. Mover las reglas. Líneas Guías. Insertar líneas guías. Mover Líneas Guías. Eliminar Líneas Guías. Bloquear y Desbloquear Líneas Guías.

Cuadrícula. Configuración de la cuadrícula. Encajar objetos. Administrador de Objetos. Crear nuevas

capas. Eliminar capas. Trabajando con objetos Copiar objetos. Duplicar objetos. Transformación de objetos Transformar objetos. Posición. Rotación. Inclinación. Tamaño. Escalar y reflejar.

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Herramientas de precisión

Introducción

Reglas

Configuración de las medidas de las reglas

* Pulgada: es la unidad más pequeña del sistema de medida norteamericano. Es equivalente a 2,5cm o a 25mm.

* Pies: es la unidad más grande en el sistema de medida norteamericano.

* Pixeles: unidad básica que se utiliza para los mapas de bits. La palabra pixel es la abreviatura de picture element. Cada pixel representa a cada uno de los puntos que vemos en la pantalla y que el monitor coloca para formar la trama del dibujo.

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* Picas y puntos: se utilizan en el diseño de tipografías, en forma combinada utilizando una coma como separador; así, la medida 1.3 indica una pica y tres puntos.

En especial los puntos se utilizan para medir las fuentes y los interlineados

* Cíceros y Didots: Sistema compuesto similar al de Picas y puntos, usado en Francia,. Los didots se usan también en forma individual, al igual que los puntos, para medir el tamaño de las fuentes y el interlineado.

Ubicación del punto cero de las reglas Usando el mouse

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ATENCIÓN: Cuando se mueven las reglas, no se afecta la posición de los objetos, sino sus coordenadas. Esto quiere decir que cambia el valor de X (Regla Horizontal) y el valor de Y (Regla Vertical) que pasa por el centro de cada elemento.

Realice la actividad paso a paso, desde el Asistente, que se ubica en el Capítulo 5, Tema: Herramientas de Precisión, Subtema: Incorporación del

punto cero, Por ejemplo.

Mover las reglas

SUGERENCIA

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Insertar Líneas Guías Verticales y Horizontales

ATENCIÓN: Es conveniente llevar los ceros de la regla a una de las esquinas de la Hoja, ANTES de colocar las Guías. De esta manera, el valor para la guía indicará la distancia respecto a ese borde (donde se encuentra el cero)

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Insertar Líneas Guías Oblicuas A través del mouse

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Mover Líneas Guías

Cada vez que se agrega una Guía en un lugar equivocado, la misma puede MOVERSE. Si se AÑADE una nueva en el lugar correcto, entonces habrá que eliminar la anterior, dificultando el proceso. Para mover una Línea Guía:

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Eliminar Líneas Guías

A través del teclado

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Bloquear y Desbloquear Líneas Guías

Impide que las Líneas se muevan, generalmente por error, al desplazar otro objeto. Bloquear Líneas Guías

189 TRUCO

Mientras las líneas se encuentran bloqueadas, no se pueden modificar, por eso, tampoco se seleccionan con un clic. Esto impide que se puedan desbloquear. Por eso, el modo más conveniente es:

Cuadrícula

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* Frecuencia: cuando se elige esta opción, es posible indicar la cantidad de separaciones que habrá por milímetro.

* Espaciado: al activar este modo, se puede indicar el espacio (en milímetros) que habrá entre una separación y otra.

Encajar objetos

Cada objeto se puede encajar en Líneas Guías, en Cuadrículas o en otros Objetos, es d e cir, qu e se “p e ga n ” a cu a lqu iera de ellos con tan sólo aproximarlos. Esto permite, por ejemplo, alinearlos.

Desde el menú Desde la Barra de Propiedades

191 Realice la actividad paso a paso, desde el Asistente, que se ubica en el

Capítulo 5, Tema: Herramientas de precisión, Subtema: Para encajar objetos en líneas guía, Por ejemplo.

Administrador de Objetos

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Crear nuevas capas

Eliminar capas

Realice la actividad paso a paso, desde el Asistente, que se ubica en el Capítulo 5, Tema: Herramientas de precisión, Subtema: Capas Maestras,

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Trabajando con objetos

Copiar objetos

Realiza una COPIA del objeto QUE SÓLO APARECE CUANDO EL USUARIO LO INDIQUE (a través del comando Pegar)

La Copia aparece justo encima del objeto original.

TRUCO

Para copiar el objeto y pegarlo de una sola vez, puede seguir los siguientes pasos:

- Seleccione con un clic al objeto - Presione la tecla

Aparecerá automáticamente la copia sobre el original

ATENCIÓN: Cuando usted “c o p ia ” un objeto, el mismo se almacena en el Portapapeles hasta tanto sea “p e g a d o ” en el mismo o en otro archivo.

Por eso, cuando se necesitan varias copias, bastará con presionar el botón de Pegar (o usar el menú Edición) tantas veces como copias se requieran.

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TRUCO

Dado que la característica más importante de Copiar es que coloca el objeto encima del original, una de los usos más habituales es el de generar imágenes superpuestas, por ejemplo, con diferencias de Filete:

- Dibuje un círculo sin relleno y filete negro MUY GRUESO. - Copie el objeto; disminuya su filete y cambie su color.

- Vuelva a copiarlo varias veces, disminuyendo siempre el grosor de filete y cambiando su color.

Aquí se ven la figura Final y los filetes que ven disminuyendo su color en las copias:

Realice la actividad paso a paso, desde el Asistente, que se ubica en el Capítulo 5, Tema: Trabajando con objetos, Subtema: Copiar Objetos, Por

ejemplo.

Duplicar objetos

Realiza un DUPLICADO del objeto QUE APARECE AUTOMÁTICAMENTE CON SÓLO ELEGIR LA OPCIÓN.

El Duplicado aparece a una cierta distancia del objeto que se duplica, y puede ser cambiada cuando se requiera.

Realice la actividad paso a paso, desde el Asistente, que se ubica en el Capítulo 5, Tema: Trabajando con objetos, Subtema: Duplicar Objetos, Por

ejemplo.

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Transformación de objetos

Transformar objetos

Existen cinco aspectos de un objeto (o grupo) que pueden ser modificados para lograr su transformación.

ATENCIÓN: Las cinco opciones muestran una Ventana acoplable del lado derecho de la ventana de CorelDRAW. En cualquiera de ellas se especifican los cambios, y los mismos se aplican sobre la figura (o grupo) seleccionado, presionando los botones:

* Aplicar: muestra los cambios elegidos directamente sobre el elemento seleccionado.

* Duplicar: realiza una copia del elemento y sobre esta copia realiza las modificaciones elegidas en la persiana, Así, el original siempre queda intacto en el mismo sitio donde se encontraba desde un comienzo.

Posición

Desplaza el elemento hasta que quede ubicado en un punto de la zona de trabajo (determinado por las reglas), o bien, desplaza una cierta distancia al objeto con respecto a su posición inicial.

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197 TRUCO

Para obtener objetos iguales separados en una misma distancia se puede utilizar POSICIÓN combinado con el botón Duplicar. Crearemos así un Tablero de Damas:

Realice la actividad paso a paso, desde el Asistente, que se ubica en el Capítulo 5, Tema: Herramientas de Transformación, Subtema: Posición, Por

ejemplo

Rotación

Rota el objeto seleccionado una determinada cantidad de grados a favor o en contra de las agujas del reloj.

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TRUCO

Cuando se utiliza el botón Aplicar para Duplicar varias veces continuas, el centro relativo va cambiando para mantener el punto fijo de la primera rotación:

Realice la actividad paso a paso, desde el Asistente, que se ubica en el Capítulo 5, Tema: Menú Organizar, Transformar, Subtema: Transformar (Rotar),

Por ejemplo.

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Las líneas de la figura seleccionada giran tantos grados como se le indiquen en el cuadro, para convertirse en oblicuas e inclinar la figura. Los valores positivos giran las líneas en contra de las agujas del reloj y los negativos a favor de ellas.

ATENCIÓN: Para poder apreciar de mejor manera la inclinación de las figuras, es conveniente aplicar los valores de H y de V POR SEPARADO. Por ejemplo:

-Elija el objeto (por ejemplo, el tablero creado en el comando Posición) -Indique el valor en H, en este caso –40 -Pulse Aplicar

-Si el valor es correcto, coloque un valor Vertical (en V) por ejemplo 20 -Pulse Aplicar para ver los resultados

Realice la actividad paso a paso, desde el Asistente, que se ubica en el Capítulo 5, Tema: Herramientas de Transformación, Subtema: Inclinar, Por

ejemplo.

Tamaño

200

Escalar y reflejar

Las casillas de Escala permiten aumentar o disminuir el tamaño del elemento a partir de porcentajes y NO a través de medidas (por ej, en milímetros como sucede en Tamaño)

ATENCIÓN: Como se ve en el ejemplo, el duplicado aparece ARRIBA del original. Cuando se quiere crear la SOMBRA de un objeto, es conveniente pensar que el objeto dibujado funcionará como SOMBRA y que el DUPLICADO que se genere con ESCALA MENOR (menos del 100%) quedará arriba, ocultándolo.

Los botones de Reflejo permiten dar vuelta el objeto elegido en forma horizontal (o sea, hacia abajo) o en vertical (o sea, hacia un costado)

Realice la actividad paso a paso, desde el Asistente, que se ubica en el Capítulo 5, Tema: Herramientas de Transformación,

In document How To Implement An Hov Lane (Page 87-91)