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“La metodología lo conceptuamos como la ciencia que tiene como especialidad o campo de estudio las orientaciones racionales que requerimos para resolver problemas nuevos (especialmente respecto de la ciencia); y para adquirir o descubrir nuevos conocimientos a partir de los ya provisoriamente establecidos y sistematizados por la humanidad” (Caballero, Guias metodológicas para los planes y tésis de maestria y doctorado, 2006, pág. 135) .

2.3.1. TIPO Y NIVEL DE INVESTIGACIÓN

2.3.1.1. TIPO DE INVESTIGACIÓN A. INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA

El objetivo es producir un diagnóstico del objeto de estudio. Este objeto se conoce en su generalidad y se describen las principales características, rasgos definidos y las diferencias con los otros objetos y conocimientos.

B. INVESTIGACIÓN EXPLICATIVA

Se considera que es la más desarrollada, se necesita de un diseño mucho más específico, su objetivo es explicar y este es uno de los problemas más arduos de la filosofía de la ciencia.

C. INVESTIGACIÓN EVALUATIVA

Está ligada a proyectos de desarrollo, de capacitación y a estudios de organización, que consiste en la comparación de la unidad de evaluación con modelo teórico.

D. INVESTIGACIÓN COMPARATIVA

Consiste en comparar dos o más juegos de datos con el objeto de identificar sus diferencias y semejanzas; el diseño comparativo debe precisar la comparación sistemática de la información.

ƒ El presente trabajo de investigación es de tipo descriptivo.

2.3.1.2. NIVEL DE INVESTIGACIÓN

A. NIVEL PRE-TEÓRICO O BÁSICO

Es predominantemente descriptivo y taxonómico por diversas limitaciones, se concentra en la búsqueda de variables relevantes, acumulación de datos, entre variables, como resultado se tiene generalizaciones empíricas.

B. NIVEL TEÓRICO MEDIO

Es bastante interpretativo, predictivo y contrastable; por tanto es capaz de producir teorías mediante la comprobación de sus temas hipotético – deductivos.

C. NIVEL TEÓRICO AVANZADO

Es capaz de producir teorías de gran alcance de sus implicancias; si bien sus teorías se originan en un campo especifico, las consecuencias de estas se extienden a muy diversos campos.

ƒ Para la elaboración El presente trabajo de investigación o tesis

se hace uso del nivel de investigación pre-teórico o básico

2.3.2. MÉTODOS Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN

2.3.2.1. MÉTODO

(Caballero, Guias metodológicas para los planes y tésis de maestria y doctorado, 2006, pág. 137) Indica “Es una orientación racional capaz de

resolver problemas nuevos para la ciencia; que puede solucionarlo porque entraña hipótesis; la que si bien implica riesgo, también le da poder creativo – innovador, ya que al construir una nueva propuesta de soluciones al problema”

A. MÉTODO DEDUCTIVO

Es aquella orientación que va de lo general a lo específico; es decir que de un enunciado general del que se va desentrañando partes o elementos específicos.

B. MÉTODO INDUCTIVO

Es aquella orientación que va de las cosas particulares a lo general, es decir que de los datos o elementos individuales, por semejanza, se sintetiza y se llega a un enunciado general, que explica y comprende a esos casos particulares.

ƒ El presente trabajo de investigación hace uso del método

inductivo y deductivo.

2.3.2.2. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS

TÉCNICAS DE RECOPILACIÓN DE INFORMACIÓN

“la recolección de datos es una de las etapas más importantes de la investigación científica, ya que es el fundamento para la definición del problema, el planteamiento y la comprobación de la hipótesis, del marco teórico y del informe de resultados. Los instrumentos para recabar la información son: fichas bibliográficas, fichas de trabajo, cuestionario, grabadora, etc.

Las principales técnicas utilizadas para la obtención de información para el trabajo de investigación son:

A. INFORMACIÓN BIBLIOGRÁFICA

Esta técnica nos permite obtener información bibliográfica de los diferentes documentos escritos, libros, libros, revistas, tesis, referidos a nuestro tema de investigación, ya que estos son indispensables como fuente de datos de toda investigación.

B. FUENTES PRIMARIAS

Es la información oral o escrita que se recopila directamente a través de relatos o escritos transmitidos por los participantes en un suceso o acontecimiento

C. FUENTES SECUNDARIAS

Es la información escrita que ha sido recopilada y transcrita por personas que han recibido tal información atraves de otras fuentes escritas o por un participante en un suceso o acontecimiento. Toda investigación implica acudir a este tipo de fuentes que suministran información básica. Se encuentran en las bibliotecas, en los libros, periódicos y otros materiales documentales, como trabajos de grado, revistas especializadas, enciclopedias, diccionarios, anuarios.

D. OBSERVACIÓN EN SITU

Consiste en visitar el área de estudio y verificar “in situ” las características, manifestaciones, movimiento económico, social, etc. Que tenga relación directa con el problema de investigación.

E. ENTREVISTAS

Por medio de esta técnica obtendremos información directa de los aspectos sociales, culturales, económicos y otros, a través de dialogo con los pobladores, por medio de preguntas y respuestas por parte del entrevistador y del entrevistado, sobre aspectos de interés para nuestro tema de investigación.

F. ENCUESTAS

Esta técnica de recopilación de datos nos permite obtener información de una muestra representativa de una determinada población, para conocer de manera objetiva los hechos reales, opiniones, conocimientos, etc. A través de preguntas respecto al tema de estudio a turistas, pobladores, agencias de viajes e instituciones.

G. INTERNET

Donde se buscara bibliografía y otros que ayude a nuestro tema de investigación.

1.3.2.2.1. INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE DATOS A. FICHAS

Son tarjetas de distintas dimensiones y sirven para recolectar información documental y otros datos importantes para la investigación. Su utilización permite al investigador recopilar y organizar la información de manera objetiva.

B. CUESTIONARIO

Es un instrumento de mayor utilización en las ciencias sociales y está estructurado a base de conjunto de preguntas para obtener información sobre el problema a investigar.

C. MATERIAL DE APOYO

Dentro de todo ello se menciona tales como: cámara fotográfica, filmadora, computadora, grabadora, etc.

2.4. POBLACIÓN Y MUESTREO