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1.8.3.1. RESULTADOS OBTENIDOS EN LA I PARTE DEL PRETEST:
Para la elección de los conceptos se aplicó un cuestionario el cual se divide en tres partes, en la primera parte corresponde a preguntas cerradas de opción múltiple con ampliación de la respuesta (1 y 2); la segunda parte corresponde a preguntas tipo relacional y la tercera parte finaliza con preguntas cerradas de opción múltiple con única respuesta (3 a la 10); esto con el fin de identificar las ideas previas que tienen los estudiantes frente a las relaciones recíprocas que se dan en un ecosistema y la claridad de algunos conceptos en relación con los factores bióticos y abióticos de un ecosistema y cómo estos se relacionan directa e indirectamente en el ambiente, a partir de esto se obtuvieron los siguientes resultados:
Nº DE PREGUTA OPCION DE RESPUESTA RESPUESTAS OBTENIDAS PORCENTAJE JUSTIFICACIONES DE LOS ESTUDIANTES ENCUESTADOS
A 1 3% 1) Porque se ve gracioso. 2) Porque si estan maltrando yo los puedo
acusar con mi mamá.
C 5 17%
1) Porque las estaba matando y de pronto el profesor no les enseño que las iguanas son seres vivos. 2) Porque si el colegio no les enseña a los estudiantes no sabran porque son buenas las iguanas. 3) Eso no es correcto porque hay que querer a los animales. 4) Porque no estan respetando los animales.
D 12 41%
1) Porque las otras opciones no coinciden con el texto. 2) En el colegio los niños no saben sobre la fauna y la flora. 3) Como no hay vigilancia sobre los estudiantes ellos hacen lo que quieren. 4) Porque ellos a nadie les dicen que les estan tirando piedras. 5) Porque se acaban las clases y los profesores se van. 6) Nadie se da cuenta porque no decimos nada. 7) Porque lo estamos haciewndo en secreto y no deberiamos matarlas.
NO RESPONDE 2 7%
TOTAL ENCUESTADOS 29 100%
A 0 0%
B 10 34%
1) se acabarian los mono aulladores. 2) Porque todos los animales merecen ser libres. 3) malo porque si se extingue se daña una cadena.4) Si siguen matando a los monos van a extinguir. 5) Es una cadena alimenticia y si un animal desaparece otro también. 6) porque si el se extingue otros animales que se lo comen a el tambien se extinguen y así sucesivamente.
C 1 3% 1) Ellas necesitan cuidado.
D 18 62%
1) Porque no comen su alimento, se morirían y no se reproducen. 2)
porque los monos votan las semillas y ellas crecen. 3) El cosistema necesita al mono para mantenerse. 4) porqu el mono o cualquier animal es importante para el medio ambiente. 5) porque ellos son para vivir en zonas verdes. 6) porque sino la raza del mono aullador se extinguiría. 7)
Los monos le dan vida a la selva o al bosque. 8) porque todos los ecosistemas dependen de un ser vivo o de un animal para progresar. 9)
porque sin el mono el bosque no puede fertilizarse. 10) Los animales deben vivir en un lugar adecuado. 11) Los monos se encargan de renovar el bosque.
TOTAL ENCUESTADOS 29 100%
31%
NOTA: LAS RESPUESTAS COLOREADAS EN ROJO HACEN PARTE DE LA RESPUESTA CORRECTA. TABLA DE RESPUESTAS DE LA ENCUESTA I PARTE
2 1
1) Esta mal porque es maltrato animal. 2) Me causaría gracia pero no me gustaría hacerles daño. 3) Nos gusta como corren y juegan y nos divirte verlas así y por eso lo hacemos. 4) Porque yo creo que ellos las
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Nº DE PREGUTA OPCION DE RESPUESTA RESPUESTAS OBTENIDAS PORCENTAJE JUSTIFICACIONES DE LOS ESTUDIANTES ENCUESTADOS
A
1
3%
1) Porque se ve gracioso. 2) Porque si estan maltrando yo los puedo
acusar con mi mamá.
C
5
17%
1) Porque las estaba matando y de pronto el profesor no les enseño que
las iguanas son seres vivos. 2) Porque si el colegio no les enseña a los
estudiantes no sabran porque son buenas las iguanas. 3) Eso no es
correcto porque hay que querer a los animales. 4) Porque no estan
respetando los animales.
D
12
41%
1) Porque las otras opciones no coinciden con el texto. 2) En el colegio
los niños no saben sobre la fauna y la flora. 3) Como no hay vigilancia
sobre los estudiantes ellos hacen lo que quieren. 4) Porque ellos a
nadie les dicen que les estan tirando piedras. 5) Porque se acaban las
clases y los profesores se van. 6) Nadie se da cuenta porque no decimos
nada. 7) Porque lo estamos haciewndo en secreto y no deberiamos
matarlas.
NO RESPONDE
2
7%
TOTAL ENCUESTADOS
29
100%
A
0
0%
B
10
34%
1) se acabarian los mono aulladores. 2) Porque todos los animales
merecen ser libres. 3) malo porque si se extingue se daña una
cadena.4) Si siguen matando a los monos van a extinguir. 5) Es una
cadena alimenticia y si un animal desaparece otro también. 6) porque si
el se extingue otros animales que se lo comen a el tambien se extinguen
y así sucesivamente.
C
1
3%
1) Ellas necesitan cuidado.
D
18
62%
1) Porque no comen su alimento, se morirían y no se reproducen. 2)
porque los monos votan las semillas y ellas crecen. 3) El cosistema
necesita al mono para mantenerse. 4) porqu el mono o cualquier animal
es importante para el medio ambiente. 5) porque ellos son para vivir en
zonas verdes. 6) porque sino la raza del mono aullador se extinguiría. 7)
Los monos le dan vida a la selva o al bosque. 8) porque todos los
ecosistemas dependen de un ser vivo o de un animal para progresar. 9)
porque sin el mono el bosque no puede fertilizarse. 10) Los animales
deben vivir en un lugar adecuado. 11) Los monos se encargan de
renovar el bosque.
TOTAL ENCUESTADOS
29
100%
31%
NOTA: LAS RESPUESTAS COLOREADAS EN ROJO HACEN PARTE DE LA RESPUESTA CORRECTA.
TABLA DE RESPUESTAS DE LA ENCUESTA I PARTE
2
1
1) Esta mal porque es maltrato animal. 2) Me causaría gracia pero no
me gustaría hacerles daño. 3) Nos gusta como corren y juegan y nos
divirte verlas así y por eso lo hacemos. 4) Porque yo creo que ellos las
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1.8.3.2. RESULTADOS OBTENIDOS EN LA II PARTE DEL PRETEST:
En cuanto a la II parte de la encuesta donde se tienen en cuenta las relaciones que se establecen entre los conceptos y sus ejemplos, con el fin de que los estudiantes reconozcan los diferentes tipos de relaciones interespecíficas que se dan entre dos especies y su grado de acierto. A partir de esto se obtuvieron los siguientes resultados:
Nº DE PREGUTA OPCION DE RESPUESTA RESPUESTAS OBTENIDAS PORCENTAJE
A 9 31% B 0 0% C 0 0% D 0 0% E 0 0% F 4 14% G 15 52% H 0 0% NO RESPONDE 1 3% TOTAL ENCUESTADOS 29 100% A 11 38% B 0 0% C 1 3% D 1 3% E 11 38% F 0 0% G 3 10% H 2 7% TOTAL ENCUESTADOS 29 100% A 0 0% B 0 0% C 3 10% D 14 48% E 1 3% F 0 0% G 0 0% H 10 34% NO RESPONDE 1 3% TOTAL ENCUESTADOS 29 100% A 0 0% B 1 3% C 16 55% D 4 14% E 3 10% F 2 7% G 0 0% H 3 10% TOTAL ENCUESTADOS 29 100%
TABLA DE RESPUESTAS DE LA ENCUESTA II PARTE
2
4 1
3
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1.8.3.3. RESULTADOS OBTENIDOS EN LA III PARTE DEL PRETEST:
En cuanto a esta III parte de la encuesta que consta de 8 preguntas de selección múltiple con única respuesta, se tienen en cuenta las relaciones que se establecen entre los factores bióticos y abióticos en un ecosistema, cómo por ejemplo los factores abióticos de los que dependen algunas redes tróficas, y la importancia que tienen los microorganismos dentro de un ecosistema; todo esto con el fin de observar si el estudiante entiende esas relaciones recíprocas y cómo es capaz de relacionarlas unas con otras para entender el concepto de ecosistema y por qué debe establecerse un equilibrio ecológico entre las especies y su hábitat. Según lo anterior se obtuvieron los siguientes resultados:
Nº DE PREGUTA OPCION DE RESPUESTA RESPUESTAS OBTENIDAS PORCENTAJE
A 10 34% B 11 38% C 3 10% D 5 17% TOTAL ENCUESTADOS 29 100% A 16 55% B 1 3% C 3 10% D 8 28% NO RESPONDE 1 3% TOTAL ENCUESTADOS 29 100% A 12 41% B 5 17% C 7 24% D 4 14% NO RESPONDE 1 3% TOTAL ENCUESTADOS 29 100% A 16 55% B 4 14% C 3 10% D 6 21% TOTAL ENCUESTADOS 29 100% A 16 55% B 3 10% C 7 24% D 2 7% NO RESPONDE 1 3% TOTAL ENCUESTADOS 29 100% A 4 14% B 20 69% C 3 10% D 2 7% TOTAL ENCUESTADOS 29 100% A 2 7% B 9 31% C 15 52% D 3 10% TOTAL ENCUESTADOS 29 100% A 4 14% B 4 14% C 20 69% D 1 3% TOTAL ENCUESTADOS 29 100% 8 9 10
TABLA DE RESPUESTAS DE LA ENCUESTA III PARTE
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