Panel Cointegration Technique

PERSONALIZADOS

Accesibilidad y Usabilidad son dos de los conceptos más importantes para los desarrolladores Web. Accesibilidad significa que los sitios Web están libres de barreras para todos y abiertos para personas con alguna discapacidad. Usabilidad hace relación a la facilidad de uso de un sitio Web. Tanto la accesibilidad como la usabilidad son poderosos indicadores cuando se trata de diseñar sitios Web de manera universal, estos indicadores reflejan el grado de satisfacción de los usuarios al tiempo que contribuyen a su incremento [77].

Un sitio accesible permite que todos los usuarios lo recorran, sin tener en cuenta tipos de navegadores, resoluciones, configuraciones o la vista. Los sitios accesibles están abiertos para los 750 millones de discapacitados del mundo, incluyendo a la numerosa población ciega. Mediante una mejor autoría, los proveedores de información de la Web, pueden evitar el cierre de la era de la información a los discapacitados del mundo y, al mismo tiempo,

hacerse de una buena porción de este mercado en gran parte olvidado [78].

Los sitios Web accesibles ofrecen mayor flexibilidad para el crecimiento futuro de la Web. Aunque la Web está considerada como un medio visual, las páginas accesibles se prestan para permitir presentaciones audibles y en Braile. Hoy en día son comunes los navegadores sonoros entre las personas con limitación visual y pueden volverse muy populares en el futuro a través de navegadores Web móviles, navegadores telefónicos o del "Web Walkman". Si los autores escriben páginas accesibles darán a sus clientes y usuarios la flexibilidad

necesaria para adaptarse a estas tecnologías innovadoras [79].

En el marco del proyecto de grado, se tendrá en cuenta la accesibilidad aunque no de manera total sino como aspecto de mejoramiento de las interfaces de los estudiantes específicos para quienes va dirigido el sistema, de este modo se considerará incluir un atributo “ALT” ó de texto alternativo suficientemente rico de tal manera que reemplace efectivamente la información de la imagen, sonido ó video de gran tamaño, en caso de no tener un reemplazo del mismo tipo con calidad menor pero más liviano. Además esto habilita

Lineamientos para Generación de Contenidos Educativos y Rutas de Aprendizaje Personalizados para el Proyecto E-LANE en la Universidad del Cauca

una adecuada información en caso de estudiantes que debido a un reducido ancho de banda y velocidad deban navegar usando browsers tipo texto como es el caso de ‘links’, por citar uno.

A nivel de los desarrolladores se tendrá en cuenta que los contenidos generados con el

editor sean validados con validadores como [80]ó los de la W3C, tanto para HTML como

para CSS. Adicionalmente se pueden ver los contenidos generados en diferentes resoluciones, intensidades de colores, tamaños de fuentes o ventanas, esto junto con la validación da independencia de la plataforma. Las páginas de los contenidos bien elaboradas se ajustarán y permanecerán accesibles para cualquier ambiente de navegadores. Durante el diseño del editor se cuidará que el html que genere, en caso de querer generarlo a partir de la fuente en docBook, tenga solamente la estructura del contenido, la presentación será dada mediante hojas de estilo en cascada.

También se puede comparar las páginas Web en diferentes navegadores (sin dejar de incluir algún navegador de sólo texto como Lynx, links, etc. o configurados para trabajar en modo solo texto), además si se quisiera llegar a una mayor cantidad de personas se debería pedir a alguien que lea en voz alta los contenidos, para simular lo que escucharía una persona con limitación visual o quien tenga un sistema de navegación en movimiento, sin embargo este será un elemento adicional que no se tendrá en cuenta, no por carecer de importancia sino por que se conocen los perfiles hacia los que van a ir dirigidos los contenidos, de todos modos en un sistema accesible son cosas que no pueden obviarse. Además existen también otras consideraciones que no se toman como prioritarias en este trabajo de grado pero que es importante conocerlas, es el caso de personas que acceden a la Web por diferentes medios, donde deben evitarse frases que crean dependencia de la plataforma, por ejemplo "haz clic aquí" es inapropiada para alguien sin un ratón, también es inútil cuando el ancla de un enlace se lee en voz alta o se imprime al final del documento como resumen, otro ejemplo son frases como "ver abajo" ya que "abajo" carece de sentido cuando un documento se lee en voz alta.

Dos herramientas de utilidad para quien desarrolla contenido Web, durante la evaluación de

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Backward Compatibility Viewer´ [83] (Purificador de Páginas Web y Visualizador de

Compatibilidad de Páginas Web).

En cuanto a la usabilidad, el código html que docBook genera, garantiza un diseño centrado en el usuario, en especial la presentación dada por la Universidad Carlos III de Madrid, en la cual se abarcan aspectos como la navegación entre las diferentes páginas (navegabilidad), la facilidad de encontrar un elemento dado dentro del sitio (relacionada con la arquitectura de la información), el número de errores del sistema (relacionado con aspectos de programación), la legibilidad de los textos (correspondiente al diseño Web), la correcta transmisión de la información, además del acceso a dicha información por todos los posibles usuarios (accesibilidad). Para validar la usabilidad de los contenidos generados a partir de docBook la mejor forma de medirla es observar el uso de la aplicación Web por los usuarios, anotando sus reacciones ante la interfaz, las tareas más comunes que realizan, los errores cometidos en ellas y el grado de satisfacción obtenido en su contacto con los diferentes

contenidos [84].