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Fundamentación:
La educación es un derecho en que todos deben tener las mismas oportunidades. Es por ello que se debe privilegiar la calidad y equidad en aquellos alumnos más vulnerables de nuestra Unidad Educativa a través de programas especiales que contribuyan a lograr buenos resultados en el aprendizaje.
Objetivos:
- Propiciar y desarrollar habilidades y destrezas intelectuales, físicas, sociales y emocionales en los alumnos (as) que les permita desarrollar autonomía en sus decisiones.
- Promover aprendizajes significativos y relevantes en los alumnos(as), aplicando metodologías activas y participativas para la construcción de nuevos aprendizajes desde sus propias vivencias y diferencias individuales.
Responsable Ejecución:
Docentes Directivos, Docentes.Responsable Monitoreo:
UTP.Costo:
Financiamiento complementario a través de Plan de Mejora (Subvención Preferencial).Cronograma de Actividades:
ACTIVIDADES T I E M P O
M A M J J A S O N D Realizar diagnóstico. X X X X Elaboración de Proyecto (L.S.P.) X X Ejecución del Programa.(año 2017 al 2018)
X X X X X X X X
Seguimiento Programa. (año 2000 al 2014)
X
Evaluación del Programa. X X
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AREA : CONVIVENCIA ESCOLAR
OBJETIVO ESTRATEGICO.-
Mantener una buena y sana convivencia escolar con el fin de lograr un ambiente adecuado para el desarrollo del proceso educativo
Programa de Acción Nº 13.-
“MEJORAMIENTO DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR”
Fundamentación:
En el entendido de que a convivir se aprende y se aprende en cada espacio en que se comparte la vida con otros, la escuela es un lugar predilecto para ello, pues en ella se interrelacionan todos los miembros de la comunidad escolar.
La calidad de la convivencia, es un factor de éxito que contribuye efectivamente a la formación ciudadana de los estudiantes y al éxito de sus aprendizajes. Es responsabilidad de todos colaborar activamente en el logro de estos objetivos, en la planificación, mejora y ejecución del plan de convivencia escolar.
Objetivos:
1. Conocer la legislación vigente sobre convivencia escolar.
2. Difundir y sensibilizar a los distintos actores del sistema escolar sobre la importancia de la convivencia escolar en la formación integral de los alumnos.
3. Readecuar el reglamento interno de convivencia escolar con la participación de todos los miembros de la U.E. (estudiantes, apoderados, docentes, codocentes).
4. Implementar, equipo de alumnos mediadores para la resolución pacífica de conflictos y difusión de temas valóricos y comité de convivencia escolar.
5. Incorporar al personal no docente (asistente educacional) como actores que ayudan a la formación de los alumnos.
6. Integrar a los apoderados en parte activa de mejoramiento de la comunicación escolar. Responsables ejecución: • Equipo de trabajo. Responsables monitoreo: • Direccion Costo: SEP.-
OBJETIVO ESTRATEGICO Nº 5
Cronograma de Actividades.- ACTIVIDADES T I E M P O Actividades y acciones M A M J J A S O N D
Implementar talleres de monitores con alumnos y apoderados de cada curso para la difusión de temas de convivencia escolar
X
Presentar reglamento de convivencia escolar para su análisis, evaluación y mejora a todos los estamentos de la U.E.
x x
Utilizar medios audiovisuales con evidencias que resaltan valores y que permitan reflexionar sobre importancia de ser tolerantes, solidarios, respetuosos con todas las personas.
X X X X X X X
Realizar charlas periódicas durante las formaciones, sobre temas valóricos, como, patriotismo, derechos humanos, derechos y deberes, la no discriminación , etc.
X X X X X X X
Implementar paneles que motiven a una sana convivencia escolar, en hall y pasillo escolar.
X X X X X X X
Destacar un cuadro de honor a los alumnos que manifiesten actitudes positivas de convivencia escolar, en hall de la escuela
X X X X X X X
Formar equipos de alumnos mediadores, que promuevan el entendimiento y la resolución pacífica de conflictos
X X X X X X X
Integrar a los diferentes comités de la U.E. al personal no docente, como una forma de integración y de convivencia.
X X X X X X X X
Realizar reuniones semanales con personal Asistentes de la Educación para analizar logro de objetivos.
X X X X X X X X
Implementar registros para la acogida de reclamos y sugerencias de estudiantes, docentes, apoderados, personal no docente
X X X X X X X X
Crear un organigrama para evaluar objetivos, logros, no logros en normas de convivencia
X X X X X X X
Evaluación del Programa X X X X X X
Organizar equipo de coordinación de la convivencia escolar.
x
Realizar reuniones periódicas para evaluar el plan de convivencia escolar.
x X X
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AREA: CONVIVENCIA ESCOLAR:
Fundamentación:
Una comunidad eficaz se construye con la participación activa de todos sus actores, considerándose fundamental la integración de los Padres y Apoderados, en el Proceso Educativo y Actividades Cotidianas de la U. Educativa. Por tal motivo, este Programa tiene como prioridad implementar vías de integración de los Padres y Apoderados en diversas actividades voluntarias de colaboración con la Escuela.
Objetivos:
1. Apoyar la formación de hábitos y valores de los alumnos.
2. Prestar apoyo en aseo, ornamentación y mantención de espacios limpios y agradables. 3. Apoyar la labor educativa en la protección y seguridad de los alumnos en los recreos y
espacios de recreación.
4. Facilitar las vías de comunicación con todos los miembros de la Unidad Educativa.
Responsable de Proyecto: Dirección.
Costo Total: $ - ACTIVIDADES T I E M P O M A M J J A S O N D
1.- Elaboración de materiales didácticos para mantención de diarios murales en hall y pasillos de la escuela, para fortalecer los hábitos y valores de los alumnos.
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2.- Limpieza de los espacios en forma cotidiana y en eventos especiales.
X X X X X X X X 3.- Colaborar con los Inspectores en la
supervisión de juegos y desplazamiento de los alumnos en recreos y formaciones.
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4.- Traslado de alumnos de salas al comedor para el almuerzo escolar en apoyo de inspectores.
X X X X X X X X
5.- Ejecutar mensajes orales y escritos, sirviendo de nexo, entre sector administrativo, y docentes de aula, Comunidad Educativa en general
X X X X X X X X
6.- Colaborar en el traslado de alumnos desde la Escuela hacia sus hogares, en casos necesarios.
X X X X X X X X 7.- Evaluación del desempeño del equipo de
trabajo y su impacto en los hábitos y el aprendizaje.
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8.- Planificar y desarrollar recreos entretenidos (música ambiental, juegos de salón, deportes, (tenis de mesa, baby fútbol, juegos tradicionales (rondas, lazo, luche).
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