Tabla 32: Cronograma del proyecto, 2019.
No Actividad Resp. Tiempo Resultados
Esperados
Mes Semana
1 Antecedentes Autor Noviembre
2018 X Obtener información necesaria de la Unidad Educativa. 2 Análisis de Involucrados Autor Diciembre 2018 X Elegir correctamente las personas y autoridades involucradas. 3 Problemas y Objetivos Autor Enero 2019 X Especificar los problemas y objetivos con sus componentes.
Para encontrar la solución. 4 Análisis de Alternativas Autor Febrero 2019 X
Definir todas las Alternativas que constan en el
proyecto.
5 La Propuesta Autor Marzo
2019 X Se propone el diseño y la elaboración del material didáctico. 6 Aspectos Administrativos Autor Abril 2019 X Especificar los ingresos y egresos del
proyecto. 7 Conclusiones y Recomendaciones Autor Abril 2019 X Mencionar las Conclusiones y Recomendaciones para promover el material didáctico. Fuente: Investigación propia
ELABORACIÓN DE MATERIAL DIDÁCTICO PARA MEJORAR LAS HABILIDADES DE LOS NIÑOS DE 6 A 7 AÑOS EN LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICAS SOBRE SECUENCIAS, COMPOSICIÓN Y DESCOMPOSICIÓN DE SUMA-RESTA EN LA ESCUELA FISCAL MIXTA ESTADO DE ISRAEL
CAPÍTULO VII
7. Conclusiones y Recomendaciones 7.01. Conclusiones
Al crear materiales lúdicos permiten a los niños a desarrollar sus habilidades motoras.
Elaborar material didáctico permite la interacción entre los niños de 6 a 7 años de edad con los docentes.
Implementar juegos en el aprendizaje matemático permite la concentración por parte de los alumnos.
El aumento del rendimiento académico en matemáticas ha mejorado sus habilidades y destrezas de los niños de 6 a 7 años de edad.
La elaboración de una estrategia de medios para la difusión de las matemáticas y del material didáctico permite obtener nuevo material de apoyo para la asignatura.
7.02. Recomendaciones
Se recomienda que el Docente maneje adecuadamente el material didáctico, es decir lograr la durabilidad del material para las siguientes generaciones.
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Abrir minuciosamente el empaque para conservar su funcionamiento de poder guardar las piezas.
Es necesario que el material sea ordenado adecuadamente para no tener confusión.
Armar cada pieza en orden, ajustando cuidadosamente entre ellas.
Se recomiendo que el docente al momento de LEER, pase cada hoja con mucha precaución,
El docente debe reforzar lo aprendido con tareas en casa de acuerdo al material de uso.
La utilización de las tarjetas en los niños permitirá la concentración en otros signos de operación como: la multiplicación y división.
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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
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- Senplades. (2017-2021). Plan Nacional de Desarrollo Toda una Vida. Recuperado de: http://www.planificacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2017/10/PNBV- 26-OCT-FINAL_0K.compressed1.pdf
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