Adquisición de información, es un conjunto de mecanismos que permiten a un individuo retomar los datos del ambiente y estructurarlos de una manera determinada, de modo que sirvan como guía de su acción.Adquisición de información.
Aprendizaje colaborativo, el aprendizaje colaborativo implica un proceso de compartir y contrastar la información, en busca de consenso o acuerdo y participando del ciberespacio La actividad colaborativa requiere de estudiantes capaces de hacer un auto estructuración de su aprendizaje.
Aprendizaje en línea, forma de aprender por medio de Internet, con los recursos de la computadora y las telecomunicaciones, a través de procesos educativos planficados, con fines educativos específicos y siguiendo una serie de pautas y procedimientos establecidos de manera pedagógica.
Aula de innovación pedagógica, MINEDU (2004). Es un aula acondicionado con computadoras y acceso a Internet en las instituciones educativas que implementa la
Dirección de Tecnologías Educativas del Ministerio de Educación, donde se realizan actividades educativas aprovechando pedagógicamente las tecnologías de la información y la comunicación TIC, tanto por los profesores y los estudiantes.
Aula virtual, es una situación de aprendizaje donde se utiliza un entorno virtual para interactuar entre estudiantes y docentes. El estudiante tiene acceso al programa del curso, a la documentación de estudio y a las actividades diseñadas. Puede utilizar herramientas de interacción como: foros, charlas en directo y correo electrónico.
Archivos HTML. Lenguaje utilizado para crear páginas web basadas en el uso de hipertextos.
Capacidades en tecnologías de la información y comunicación TICS. Las
capacidades TICS, son las condiciones cognitivas, afectivas y psicomotrices que permiten a los estudiantes utilizar las TICS para acceder, obtener, organizar, evaluar, crear y
comunicar información convirtiéndola en conocimiento, así como desarrollar estrategias de aprendizaje con un fin educativo.
Ciberespacio, es el espacio virtual que contiene toda la información en formato digital. El término también se refiere al lugar donde se desarrolla la comunicación en la Red.
E-mail, Comunicación no interactiva de texto, datos, imágenes o mensajes de voz que tiene lugar entre el emisor y los destinatarios designados, desarrollados en sistemas que utilizan enlaces de telecomunicación.
Video, etimológicamente la palabra video proviene del verbo latino video, vides, videre, que se traduce como el verbo ‘ver’. Se suele aplicar este término a la señal de vídeo
y muchas veces se la denomina «el vídeo» o «la vídeo» a modo de abreviatura del nombre completo de la misma.
Video instructivo, es un video corto destinado a explicar un concepto o el funcionamiento y/ o característica de algún producto. El video instructivo se basa en la imagen de instrucciones.
Video cámaras, la cámara de vídeo o videocámara es un dispositivo que captura imágenes convirtiéndolas en señales eléctricas, en la mayoría de los casos a señal de vídeo, también conocida como señal de televisión.
Aprendizaje, Acción de aprender una arte u oficio.
Aplicación. Es la ejecución de una determinada acción, en sistema organizado para el Mejoramiento de una determinada sociedad o en todo caso realizar una experiencia para probar la factibilidad de una determinada actividad.
Capacidad. Son las potencialidades inherentes a la persona y que pueda desarrollar a lo largo de toda su vida, dando lugar a la determinación de los logros educativos
Didáctica. Del griego Didaskein.El vocablo didáctica viene del latín “didacticum” que significa enseñar. La didáctica llamada también metodología, la didáctica o
metodología principalmente debe ser manejada por un profesor que tenga responsabilidad humana, definida y equilibrada.
Enseñanza. La enseñanza se relaciona con la acción educativa y se halla en la interdependencia con el aprendizaje, ya que la enseñanza es estimular y orientar a los alumnos en dicho proceso.
Habilidad. Es la destreza para ejecutar una cosa o capacidad y disposición para negociar y conseguir los objetivos a través de unos hechos en relación con las personas, bien a título individual o bien en grupo.
Pedagogía. La Pedagogía en general está implicada en el proceso educativo. El progreso social determina la aparición de nuevos modos de pensar, nuevos intereses y necesidades que origina la aparición de los sistemas educativos, cabe destacar que esta disciplina es la encargada de articular la teoría con la práctica. Díaz Barriga. (1992)
Iniciación laboral. Se desarrolla en el VI ciclo tiene por finalidad explorar y orientar las aptitudes y actitudes vocacionales, mediante el desarrollo de un conjunto de actividades productivas y proyectos que le permitan familiarizarse e iniciar al estudiante en el estudio de mercado
Metodología activa. Es un conjunto de estrategias generadas por el docente que involucran al alumno en sus aprendizajes y viabilizan las actividades educativas significativas.
Estrategias de aprendizaje. Es el proceso mediante el cual el estudiante elige, coordina y aplica los procedimientos para conseguir un fin relacionado con el aprendizaje. Son caminos establecidos para el logro de los objetivos de aprendizaje.
Cognitivo. Relativo al Conocimiento humano.
Rendimiento académico. Medida de las capacidades correspondientes o indicativas que manifiestan en forma estimativa lo que una persona ha aprendido como consecuencia de un proceso de instructivo o de formación.
Estrategias metodológicas. Son una serie de pasos que determina el docente para que los alumnos consigan apropiarse del conocimiento o aprender.
Contenidos. Es el conjunto de saberes o formas culturales que son esenciales para el desarrollo y la socialización de los alumnos. Es decir, todo lo que queremos enseñar.
Currículum. Es una selección cultural que integra capacidades, valores, contenidos y métodos.
Deducción, consiste en ir desde los conceptos a los hechos y experiencias. Destreza. Habilidad específica que utiliza o puede utilizar un aprendiz para aprender, cuyo componente fundamental es cognitivo. Un conjunto de destrezas forman una capacidad. Es una herramienta para pensar.
Diseño curricular, implica la planificación adecuada para aplicar el currículum en el aula. Contiene también los elementos básicos: capacidades-destrezas, valores-actitudes como objetivos (cognitivos y afectivos respectivamente) y contenidos y métodos como medios.
Esquema conceptual, es una organización estructurada de los conceptos que trata de favorecer el aprendizaje de los mismos por medio de síntesis.
Evaluación diagnóstica. Detecta los conceptos previos que el alumno tiene y las destrezas básicas que es capaz de utilizar.
Evaluación formativa, revisar la formación integral del alumno por medio de escalas de observación sistemáticas, individualizadas y cualitativas. Evalúa los objetivos, es decir, capacidades-destrezas y valores-actitudes.
Evaluación sumativa, se habla de evaluación sumativa para designar la forma mediante la cual se mide y juzga el aprendizaje con el fin de certificarlo, asignar calificaciones, determinar promociones, etc.
Método, es una forma de hacer. Responde al cómo. Se orientan al desarrollo de capacidades, por lo que desarrolla habilidades.
Procedimiento, camino para desarrollar una capacidad y un valor. Son formas de enseñar a pensar.
Procesos. Son los pasos o componentes mentales dinámicos y activos. Son los elementos más concretos del pensar, los cuales surgen al descomponer una estrategia, por tanto son los elementos de una estrategia.
Currículo, es el conjunto de experiencias de aprendizajes significativos y funcionales que vivencian los estudiantes en interacción con otros y en contextos
culturales determinados; es una propuesta cultural, pedagógicamente organizada, pensada, vivida, asumida transformada en las Instituciones Educativas, con la finalidad de orientar la formación integral de las personas.
Estudio, es fuerza del entendimiento que se aplica a aprender o cultivar alguna disciplina, arte o ciencia. Obra en que un autor analiza o realiza algún tema.
Estrategia. Arte para dirigir las acciones y/u operaciones militares, plan, táctica, método. Habilidad para dirigir un asunto.
Evaluación. Estimar los conocimientos, aptitudes y rendimiento. Gestión. Acción y efecto de administrar.
Instrumento, son las herramientas de las que se valen los seres humanos para construir conocimientos que se a su vez sirven para el mejoramiento de su nivel de vida.
Pedagogía, implica todo el proceso educativo. El progreso social determina la aparición de nuevos modos de pensar, nuevos intereses y necesidades que origina la aparición de los sistemas educativos.
Habilidad, es la destreza para ejecutar una cosa o capacidad y disposición para negociar y conseguir los objetivos a través de unos hechos en relación con las personas, bien a título individual o bien en grupo.
Capítulo III