Las clases de doctorado sobre arte terapia comenzaron en la Facultad de Bellas Artes en el curso 1995-96, cursos que en este tiempo se hacía cada dos años y desde hace cuatro años es anual.
La primera tesis que se leyó sobre este tema en la Universidad Complutense de Madrid, es la de Elvira González sobre el tema de “Arteterapia
con orientación gestáltica”. Elvira González trabaja el arte terapia dentro de la
corriente de la psicología humanística de la Gestalt, con una visión holística e integradora del ser humano en sus capacidades físicas, emocionales, mentales y espirituales cuyo potencial cabe desarrollar e integrar para llegar a ser personas sanas y así colaborar en crear una sociedad más armónica. En su tesis además hace un extenso trabajo de campo realizado durante un año con personas en distintas situaciones, en donde presenta todas las actividades realizadas, los intercambios y reflexiones entre las y los clientes y la arte terapeuta, la evaluación que hace la propia terapeuta en todas las sesiones realizadas y las conclusiones después del año de trabajo en conjunto.
En el año 2001 se leyó la tesis realizada por Carmen Alcalde Spirito sobre el tema “Expresión artística y terapia. Talleres de expresión plástica para
pacientes psiquiátricos en un Hospital de Día” en donde los objetivos fueron los
de dar a conocer en España las características, grupos de incidencia y procesos de trabajo en arte terapia, así como su desarrollo y alcance a través de más de medio siglo de andadura; encontrar las relaciones de conceptos que convergen en esta
disciplina como son el arte, la educación y la psicología; y comprobar, a través de una experiencia de trabajo con pacientes psiquiátricos, que la práctica del arte, utilizada dentro del conjunto de actividades terapéuticas, contribuye al proceso de curación.
Este mismo año se leyó otra tesis cuyo tema está involucrado con el arte terapia, es la presentada por la profesora Dª Susana Valé Madeo “La enseñanza
del arte en la educación de adultos. Sistema educativo no formal”, en la que se
hace un estudio en profundidad sobre la educación artística en la etapa de la adultez, la creatividad en la tercera edad y la cuarta edad, un análisis de los elementos biológicos y culturales y por último una investigación empírica acerca del empleo de la simbología y el pensamiento analógico en los sujetos adultos.
A finales del 2002 se presentó la tesis de la profesora chipriota María Vassialiadou Yiannake sobre “La expresión artística como alternativa de
comunicación en pacientes esquizofrénicos. Arte terapia y esquizofrenia”. En
su tesis planteó la posibilidad de aplicar el arte con pacientes enfermos/as mentales dentro de un trabajo de campo que duró tres años, y en donde se pregunta ¿el arte es capaz de curar?, ¿la práctica del arte tienen efectos beneficiosos sobre los/as pacientes?, ¿el arte puede ayudar en el análisis de los trastornos?, ¿la creación artística es una alternativa de expresión para personas con trastornos de comunicación graves?, ¿el arte puede ser un medio para la mejora de la autoestima y por lo tanto ser un elemento socializador importante?. En su trabajo también narra experiencias de visitas que ha realizado con los enfermos/as psiquiátricos a museos de arte y realiza un estudio sobre la obra de los artistas marginales o de “art brut”.
A comienzos del año 2004 se leyó la tesis de la profesora Lilia Polo Dowmat sobre “Técnicas plásticas del Arte Moderno y la posibilidad de su
aplicación en Arte Terapia”, en la que trata sobre la creación de imágenes como
un proceso que revela contenidos inconscientes. En la praxis se establece un diálogo con nuestro interior y, al modificar plásticamente la imagen, al actuar sobre la obra, se produce una modificación, una transformación también de lo que ella representa internamente para el sujeto. Experimenta con técnicas artísticas que puedan ofrecer en la práctica del arte terapia las siguientes características: que los procedimientos sean de realización sencilla para ser abordadas con éxito por toda clase de personas, incluso aquellas no experimentadas plásticamente; que propicien la concreción de una imagen eficaz y comunicativa de sus significantes, para su posterior lectura y análisis, que permitan una alfabetización estética, especialmente del arte contemporáneo por ser un producto de nuestro tiempo con gran poder comunicativo de emociones e ideas, que permitan el goce y la satisfacción por el trabajo creativo.
Otras tesis próximas para leer son las de la arteterapeuta Ana Belén Núñez sobre “Arte terapia y autismo” donde trabaja con personas afectadas con autismo; la de la arteterapeuta Marián Alonso Garrido sobre el tema “Mujer y arte
terapia”, en la que presenta la casuística de la mujer dentro del arte terapia, viendo
en las diferentes edades los distintos trastornos que pueden tener; de la arteterapeuta María del Río sobre “Arte y enfermedades psicóticas” un amplio estudio de campo que lleva haciendo desde hace cuatro años y de la arteterapeuta Raquel Pérez Fariñas en el que analiza la obra y vida de Friedl Dicker-Brandeis.
Se han realizado varios trabajos de investigación para la obtención del certificado-diploma de estudios avanzados (DEA) con relación al arte terapia. En 2001 se presentó por Antonio Fernández del Río el trabajo “Arte terapia y
anorexia”, problema muy grave entre los y las adolescentes. En el tratamiento de
la anorexia la terapia a través del arte tiene aportes específicos, porque el arte puede acercar al o la anoréxica a un estado en donde pueda relacionarse directamente con otra persona.
En el año 2002 se presentaron dos trabajos relacionados con el ámbito educativo y los adolescentes. El de Raquel Pérez Fariñas con el título de “Arte
terapia, psicoterapia por el arte, psicoterapia dinámica por el arte: arte terapia en el ámbito educativo”, donde hace un detallado examen de las distintas
concepciones de terapias por el arte, así como una historia de los comienzos y de los y las precursoras sobre el tema. La investigación la cierra con el estudio de obras de adolescentes realizado dentro de un taller de arte terapia.
La segunda investigación es de la profesora Nuria Gonzalo trata sobre el problema de la baja autoestima que tienen muchos adolescentes y cómo se les puede ayudar por distintas técnicas artísticas y terapéuticas. En su trabajo hace un estudio de la situación actual en los estudios de la ESO, de los problemas entre profesorado y alumnado, de las distintas concepciones de la educación enfrentadas, y también sobre el período de la adolescencia.
En el año 2003 se presentó la investigación de la pintora china Yu Xin sobre “Enfermedad psíquica y arte, un tratamiento a través de la expresión
plástica: la terapia artística”, en el que ahonda sobre la complejidad de la
enfermedad psíquica, en la obra de varios artistas, estudia las experiencias traumáticas de los artistas en los campos de concentración o la depresión en la obra artística. La terapia artística funciona como un puente positivo para ayudar a los artistas enfermos a salir de la dualidad: relación normalidad/estado excepcional de la patología. Yu Xin propone la caligrafía china como vía terapéutica para ayudar a este tipo de enfermo en el control de sus energías.
Así mismo se presentó el trabajo de la profesora brasileña Marcia Blanco Araujo “Nise de Silveira y el Museo del Inconsciente. Su contribución para el
arte terapia en Brasil”, donde hace conocer la gran labor de la psiquiatra Nise de
Silveira en el tratamiento y recuperación de los y las enfermas psiquiátricos por medio de la labor artística. Mujer de ideas avanzadas tanto en su profesión como en política, ofreció una visión más humanista e innovadora de la locura, como expresión de la riqueza subjetiva de las personas que eran consideradas deficientes mentales o portadoras de disturbios psíquicos. Con la obra de sus pacientes se ha realizado el “Museo de las Imágenes del Inconsciente” que se encuentra en Río de Janeiro.
En el año 2004 se presentaron otras dos investigaciones: la de la profesora Elena Rodríguez “CoBrA. Expresión infantil” en donde se interroga sobre los posibles paralelismos entre estas dos formas de expresión, la de grupo CoBrA los cuales en su búsqueda de las fuentes de creatividad basaban parte de los principios de su arte en el arte marginal y en la espontaneidad propia de los niños; y en las obras de niños de 3-4 años.
La otra investigación ha sido la de la arteterapeuta Teresa Pereira
“Arteterapia y hospitalización infantil” su investigación se basa en el
convencimiento de la posibilidad y beneficios que la aplicación del arte terapia puede tener en contextos hospitalarios de atención infantil, y que debería ser consolidado como un servicio más dentro de los que el hospital proporciona al enfermo.
INVESTIGACIONES FINANCIADAS REALIZADAS EN LA UCM
La enfermedad es el lado oscuro de la vida, una ciudadanía más cara. A todos, al nacer, nos otorgan una doble ciudadanía, la de reino de los anos y la del reino de los enfermos. Y aunque preferimos usar el pasaporte bueno, tarde o temprano cada uno de nosotros se ve obligado a identificarse, al menos por un tiempo, como ciudadano de aquel otro lugar