Prof. Julio C. Carrizo Hoy en día estamos saturados de información y el lugar donde circula con mayor rapidez y en gran escala es en Internet. En la universidad recurrimos permanentemente a esta red a través de nuestros disposi vos tecnológicos (computadoras, teléfonos móviles, etc. ¿Cómo hacemos para acceder a ella y elegir la información adecuada? En este ar culo te daremos algunos “ ps” o “pistas” que esperamos te resulten ú les.
En el contexto de ASPO (Aislamiento Social Preven vo Obligatorio) los/las estudiantes y los/las docentes tuvimos que ajustarnos a los entornos virtuales realizando un gran esfuerzo rediseñando y repensando cómo dar y tomar las clases para facilitar la enseñanza desde este nuevo escenario educa vo. Considerando este contexto, compar mos algunas pistas que podrán ayudarte en la tarea de obtener información con fines de estudio y de inves gación.
Existen múl ples canales o vías de acceso a la información ajustada a diferentes formatos (algunos más informales y otros más académicos). En el escenario de lo académico, la información está disponible en la web favoreciendo la democra zación del conocimiento.
¿Qué es la democra zación? Consiste en aquel aspecto por el cual los autores de ciertos ar culos producidos/generados en el ámbito universitario, específicamente en el plano de una inves gación subsidiada por el Estado, permiten que sus lectores accedan de manera virtual sin restricción de lectura ni de descarga.
En los entornos virtuales existe un sinnúmero de fuentes de información, pero ¿qué son las fuentes? ¿Cuáles son? ¿Todos pueden acceder a ellas? Al hablar sobre fuentes corresponde decir que son aquellos soportes que con enen la información en diferentes formatos (analógicos o digitales). Esto llevado a la esfera de la universidad comprende a las bibliotecas, los portales educa vos, libros y revistas, catálogos, bases de datos y otros.
Otra caracterís ca de la democra zación del conocimiento impulsada por las inves gaciones es el acceso libre ¿qué queremos decir con esto? Todas las publicaciones de acceso libre o en Acceso Abierto refieren a la “Literatura disponible de manera gratuita en Internet, que permite a cualquier usuario leer, descargar, copiar, distribuir, imprimir, buscar o usarla con cualquier propósito legal, sin ninguna barrera financiera.” (UNESCO)
Al mismo empo, estas publicaciones desde la web llegan a la corriente informa va por dos vías: verde y dorada (o diamante). En principio, la vía verde involucra a publicaciones archivadas o guardadas por el autor en un repositorio digital⁵² ins tucional o temá co y la vía dorada corresponde a todo ar culo publicado en revistas cien ficas de pres gio, reconocidas y demandadas por la comunidad lectora.
⁵² Un repositorio es una colección de archivos digitales producidos en un contexto cien fico académico como tesis, ar culos de revistas, ponencias, documentos digitales; todos ellos disponible a través de la web para su lectura y descarga.
Por otra parte, indicamos que en la web existen otras fuentes denominadas de acceso directo a la información entre las que dis nguimos a las enciclopedias y los diccionarios. Las enciclopedias virtuales son fuentes de información general de contenido universal o temá co para una audiencia que se adecua a un perfil. Podemos mencionar a Enciclopedia Libre Universal en Español, enciclopedia.com, Vikidia, Enciclonet 3.0, BasedeDatos.com, Wikipedia (esta úl ma accesible en más 160 lenguas con enlaces relacionados).
Los diccionarios son primordiales cuando no estamos seguros de cómo se escribe una palabra o cuál es su significado, o para buscar sinónimos y/o sacarnos dudas sobre el uso de algunos términos. El de mayor consulta en español es el Diccionario de la Real Academia Española (RAE), que se caracteriza, al margen de su presentación en orden alfabé co, por facilitar a sus lectores definiciones de palabras de nuestra lengua y se actualiza periódicamente. Se complementa con otros diccionarios terminológicos como Diccionario panhispánico de dudas (DPD), Diccionario de Americanismos, Nuevo diccionario histórico del español (NDHE), Nuevo Tesoro Lexicográfico de la Lengua Española (NTLLE) y otros. Cada disciplina ene también diccionarios especializados.
A con nuación, te contamos que en el contexto de la FHyCS la facilidad de acceso y uso de ciertas fuentes para fines académicos se realiza desde el si o ins tucional en la sección de Biblioteca h ps://www. ycs.unam.edu.ar/portada/biblioteca a través del catálogo⁵³ bibliográfico y colec vo, donde ob enes información de revistas, repositorios y portales.
Mientras tanto, la tecnología e internet forman parte de nuestra co dianeidad y para obtener información “googleamos”; para hacerlo con éxito es necesario iden ficar a los buscadores, pero ¿cómo recurro a ellos? Desde un explorador de internet como el Explorer, Chrome o Mozilla, que nos permiten acceder a los buscadores (Google, Bing, Yahoo). Los buscadores son buenos aliados para obtener información. Otras opciones des nadas a un perfil más académico son Google Académico, ISSU, SCRIB, Scholarpedia, SlideShare (donde se comparten presentaciones, ar culos de revistas, producciones académicas, capítulos de libros, proyectos, ensayos, etc.) ¿Cómo obtengo la información dentro de cada buscador? Puede ser mediante una búsqueda simple y/o avanzada (por fecha, autor, tema, formato del texto, idioma, frases exactas y combinaciones de términos).
El uso de diferentes fuentes implica que en los trabajos académicos citemos y explicitemos las respec vas referencias. Para ello hay normas y pautas o estándares como las APA⁵⁴, Vancouver⁵⁵ y otros que respaldan la autoría y la propiedad intelectual.
Para finalizar, queremos resaltar que como estudiante universitario vas a recurrir a diversas vías y fuentes de información y es estratégico que conozcas las posibilidades de acceso, u lización y producción en estos entornos virtuales que, sin duda, colaboran en la formación de los profesionales.
⁵³ Un catálogo es un registro que con ene la colección de una Biblioteca debidamente organizada, existen dis ntos pos (autor, tulo, colec vo, otros) y permiten a los usuarios su consulta a través de los mismos.
⁵⁴ Norma confeccionada por la Asociación Americana de Psicología (de allí la denominación de APA) que se ajusta para la elaboración y presentación de trabajos académicos (tesis, ar culos, trabajos finales…) generalmente producidos en el campo de las ciencias humanas y sociales.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Benitez, M. A. (2019). Herramientas y aplicaciones web para el acceso y la recuperación de información. Aplica vos para la educación digital: presentación [pdf]. Diplomatura superior en ges ón de la tecnología y la innovación como estrategias educa vas. Clase1. Módulo 7. Posadas: Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales.
Monfasani, R.E. (2013). La biblioteca digital. En Bibliotecarios, usuarios y ges ón del conocimiento (cap. 5, p. 89). Buenos Aires: Alfagrama.