Networks, neighbourhoods and community assembly: insights from macroinvertebrate communities in streams
135 Figure 4 Island biogeography theory, metacommunity theory and spatial autocorrelation
3. Restoration, management and sampling to encompass network scale processes
Conclusión sección ión sección rítmicarítmica
A la hora de entrelazar los instrumentos de la sección rítmica, es muy importante
A la hora de entrelazar los instrumentos de la sección rítmica, es muy importante
ver como se complementan y alimentan entre cada uno de ellos. Incluso como
ver como se complementan y alimentan entre cada uno de ellos. Incluso como
acompañan, como “llevan” (llevada) y hacia que “dirección” los demás elementos
acompañan, como “llevan” (llevada) y hacia que “dirección” los demás elementos
de la textura (melodía, background, contramelodia, etc.). Por esa razón es impor-
de la textura (melodía, background, contramelodia, etc.). Por esa razón es impor-
tante que esta sección suene con solidez y claridad.
tante que esta sección suene con solidez y claridad.
En muchos géneros hay términos que definen esta relación y particularidad de
En muchos géneros hay términos que definen esta relación y particularidad de
cómo “debe” operar la sección rítmica:
cómo “debe” operar la sección rítmica:
El “Groove” en el Funk: Todos los instrumentos crean patrones entrelazados
El “Groove” en el Funk: Todos los instrumentos crean patrones entrelazados
• •
e interrelacionados para crear otro mucho más complejo, “Hacer un groove”.
e interrelacionados para crear otro mucho más complejo, “Hacer un groove”.
Cada estructura rítmica-armónica-melódica se superponen como engranajes
Cada estructura rítmica-armónica-melódica se superponen como engranajes
de un sistema.
de un sistema.
El “Riff” en el
El “Riff” en el Rock y Jazz: FRock y Jazz: Frase melódica-rrase melódica-rítmicaítmica-armónica, relativamente bre--armónica, relativamente bre-
• •
ve, que se repite sobre una sucesión de acordes y que se utiliza originalmente
ve, que se repite sobre una sucesión de acordes y que se utiliza originalmente
como recurso de segundo plano para sostener la obra. Aunque en ocasiones
como recurso de segundo plano para sostener la obra. Aunque en ocasiones
alcanzan el 1er plano, como material principal. Aquí todos los elementos tex-
alcanzan el 1er plano, como material principal. Aquí todos los elementos tex-
turales están en función al Riff.
turales están en función al Riff.
La “Clave” para toda la música latinoamericana, sobre todo la afro-latina: La
La “Clave” para toda la música latinoamericana, sobre todo la afro-latina: La
• •
clave, como concepto, tiene tres variantes: por
clave, como concepto, tiene tres variantes: por un lado, el instrumento (al queun lado, el instrumento (al que
nos podemos referir también como claves); en segundo lugar, es un patrón
nos podemos referir también como claves); en segundo lugar, es un patrón
rítmico (aunque quizá sería más correcto denominarla “concepto rítmico”, ya
rítmico (aunque quizá sería más correcto denominarla “concepto rítmico”, ya
que en realidad son varios patrones); y en tercer lugar es, sobre todo, la base
que en realidad son varios patrones); y en tercer lugar es, sobre todo, la base
para interpret
para interpretar “correctamente” la música. La clave es la “columna vertebral”ar “correctamente” la música. La clave es la “columna vertebral”
donde se apoya toda la música latina, que junto con los patrones de otros
donde se apoya toda la música latina, que junto con los patrones de otros
instrumentos formarían el “esqueleto”. Estos patrones son extensiones de la
instrumentos formarían el “esqueleto”. Estos patrones son extensiones de la
clave, se generan en base a ella. Así mismo, se relaciona de forma paralela
clave, se generan en base a ella. Así mismo, se relaciona de forma paralela
con el resto de patrones de los demás instrumentos.
A A r r r r e e g g l l o o s s I I
87
87
cifrado, pero en donde la figuración escrita es aproximada de lo que realmen-
cifrado, pero en donde la figuración escrita es aproximada de lo que realmen-
te debe sonar. Este resultado se completa cuando el músico vuelca sobre lo
te debe sonar. Este resultado se completa cuando el músico vuelca sobre lo
escrito los conocimientos extras que posee para interpretar dicho recurso.
escrito los conocimientos extras que posee para interpretar dicho recurso.
El no escrito: es en la que se trabajan los arreglos en forma oral, en donde el
El no escrito: es en la que se trabajan los arreglos en forma oral, en donde el
• •
músico no basa su interpretación de una fuente escrita. Las ideas deberán
músico no basa su interpretación de una fuente escrita. Las ideas deberán
ser comunicadas de algún modo a los ejecutantes para que cada uno memo-
ser comunicadas de algún modo a los ejecutantes para que cada uno memo-
rice su parte.
rice su parte.
Además de que suceda esto Además de que suceda esto en la sección rítmica ocurre en la sección rítmica ocurre en todos los niveles y familias en todos los niveles y familias instrumentales que
instrumentales que conforconfor-- man un arreglo de música man un arreglo de música popular. Que incluso al popular. Que incluso al convivir y superponer estas convivir y superponer estas secciones y los diferentes pla- secciones y los diferentes pla- nos de la
nos de la texturas, hacen quetexturas, hacen que puedan convivir los 3 niveles puedan convivir los 3 niveles de escritura temporalmente de escritura temporalmente yuxtapuestos y/o superpues- yuxtapuestos y/o superpues- tos, en un mismo
tos, en un mismo arreglo.arreglo.
Aclaración
A A r r r r e e g g l l o o s s I I