Retraining Programs for Workers in Mass Layoffs

4.2. Auditorías energéticas 4.3. Eficiencia energética

4.4. Instalaciones y etiqueta energética 4.5 Código Técnico de la Edificación

4.6 Normativa relacionada con la eficiencia energética en la edificación TEMA 5. EMPRESAS DE SERVICIOS ENERGÉTICOS

5.1. Introducción.

5.2. Potencial de las ESEs

5.3. Tipos de contrato de una ESE 5.4. Ventajas y Barreras

5.5. Ejemplos de ESEs en marcha

Programa de la enseñanza práctica

Seminario 1. Tema 1: ejercicios y planteamientos prácticos.

Seminario 2. Tema 2: Discusión en clase previa preparción del alumno. Seminario 3. Tema 3: ejercicios y planteamientos prácticos.

Seminario 4. Tema 4: ejercicios y planteamientos prácticos.

Electrotecnia y Energía

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Electrotecnia y Energía - Tlf: (+34) 968 278825

Relación con otras materias

Electrotecnia y Energía está relacionada con los contenidos impartidos en las asignaturas de “análisis de circuitos”, por lo que para comprender correctamente los contenidos de esta asignatura es necesario que el alumno supere los contenidos asociados a dichas materias.

Sistema de evaluación

Las clases teóricas se basarán principalmente en clases magistrales combinándolas con el uso de transparencias y herramientas de innovación docente. Las clases prácticas incluirán una parte de programación y otra de manejo de herramientas de innovación docente para facilitar la compresión de los conceptos vistos en teoría. Además se llevarán a cabo prácticas de medidas en el demostrador energético que la UCAM posee en el campus de los Jerónimos. La evaluación constará de los siguientes puntos:

1. Discusiones, problemas y prácticas: Podrán ser de realización individual o en grupo y tener un carácter teórico o práctico. Estarán relacionados con la asignatura Electrotecnia y Energía y tendrán un marcado carácter de investigación sobre un tema de candente actualidad que rodee la materia tratada en la asignatura. Los casos se discutirán en clase o entregaran en formato escrito y deben fomentar en el alumno la búsqueda de información y formación de una opinión propia en torno al tema tratado. El total de los documentos presentados por alumno se puntuará entre 0 y 10. Se valorará:

• Formato, presentación, estructura y legibilidad de los documentos.

• Medios empleados y fuentes bibliográficas consultadas para su elaboración.

• Calidad y profundidad de los contenidos, así como los resultados y las conclusiones extraídas.

2. Primera prueba parcial: siguiendo el sistema general de evaluación de la Universidad, aproximadamente a mitad del cuatrimestre se realizará una prueba parcial. El alumno que la supere no volverá a examinarse de los contenidos específicos que se evalúen en la misma, y se guardará su nota para las siguientes convocatorias del curso académico. Será puntuado entre 0 y 10. Se valorará:

• Claridad en la exposición de los conceptos teóricos exigidos. • Forma en que se plantea el ejercicio que se debe desarrollar. • Resolución correcta del ejercicio.

3. Prueba final-segunda prueba parcial: estará formada por dos partes, una correspondiente a segunda prueba parcial y otra a la reválida de la primera. Los alumnos que hayan superado la primera prueba parcial sólo tendrán que examinarse de la segunda. Cada parte se puntuará entre 0 y 10.

Electrotecnia y Energía

• Trabajos, Caso práctico, discusiones: 20 % • Primera Prueba Parcial: 20-40%

• Segunda Prueba Parcial: 20-40%

Para poder superar la asignatura será necesario obtener al menos una nota de 4 en cada uno de los ítems anteriores y un 5 en la media ponderada de sus valores. Los detalles sobre el sistema de evaluación se encuentran recogidos en la normativa general de universidad.

Convocatoria de Febrero/Junio:

- Parte teórica: 70% del total de la nota. - Parte práctica: 30% del total de la nota.

Convocatoria de Septiembre:

- Parte teórica: 70% del total de la nota. - Parte práctica: 30% del total de la nota.

Bibliografía y fuentes de referencia

Bibliografía básica

• "Guía para auditorías energéticas FENERCOM",

http://www.fenercom.com/pages/publicaciones/libros-y-guias-tecnicas.php

• "Guía básica de la Cogeneración FENERCOM",

http://www.fenercom.com/pages/publicaciones/libros-y-guias-tecnicas.php

• “Sistemas eficientes de climatización y uso de las energías renovables,

http://www.fenercom.com/pages/publicaciones/publicacion.php?id=155

• “Guía de seguimiento de ahorros en contratos energéticos”,

http://www.fenercom.com/pages/publicaciones/libros-y-guias-tecnicas.php

• “Guía de empresas de servicios energéticos”,

http://www.fenercom.com/pages/publicaciones/libros-y-guias-tecnicas.php

Web relacionadas

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Recomendaciones para el estudio

Las recomendaciones básicas para estudiar la materia consisten en primer lugar en disponer de los conocimientos de base para iniciar su estudio. Por este motivo, es conveniente que el alumno haya superado las asignaturas previas indicadas en el apartado de “Relación con otras materias”.

En segundo lugar se anima a los estudiantes a seguir un estudio continuado de la materia con el fin de poder ir asimilando conocimientos. El estudio y asimilación de cada jornada docente deberá realizarse antes de la siguiente clase y complementado con la realización de los problemas y cuestiones propuestas. Como tiempo de estudio, se propone como mínimo un tiempo de estudio de igual al de las horas de clase de la asignatura.

Por este motivo, el punto clave para superar la asignatura con éxito, es “comprender” la materia y no tanto su “memorización”. En caso de dudas o cuestiones, el estudiante debe preguntar al profesor bien en clase, en el horario de atención al alumno o bien telemáticamente. Como regla general una duda resuelta evita cinco interrogantes en el futuro.

Las prácticas deben ser realizadas por el alumno, y siempre con el objetivo claro de relacionar los ejercicios prácticos con los conocimientos teóricos a asimilar.

Por último, y con respecto a la asistencia, aunque se fijan unos mínimos en teoría y práctica, se recomienda a los alumnos la asistencia a la totalidad de las jornadas teóricas y prácticas de la asignatura.

Material necesario

Tutorías

Las tutorías se dedicarán a reforzar los conceptos y a comprobar que el alumno asimila todo lo explicado en las clases magistrales. Los objetivos formativos planteados para la tutoría son:

• Orientación sobre los contenidos de la asignatura, los sistemas de evaluación y la metodología de enseñanza-aprendizaje, así como su vincula con otras materias y con el ejercicio profesional.

• Seguimiento y evaluación de trabajos, problemas y ejercicios planteados como horas de trabajo no presencial.

• Aclaración de dudas personales sobre los contenidos de la asignatura, memorias de las prácticas, trabajos o ejercicios planteados.

Para cubrir estos objetivos se planificarán las siguientes actividades formativas: • Presentación inicial de la asignatura, sistema evaluación y metodología.

Electrotecnia y Energía

• Reunión por grupos para realizar seguimiento del trabajo y ejercicios planteados.

• Exposición grupal de los trabajos con pregunta, debate y evaluación por parte del alumnado y profesorado.

• Sesión de refuerzo al final de cada tema con la aclaración de dudas personales y repaso de los conceptos importantes.

Este proceso de formación requiere de los adecuados sistemas de evaluación, cuyas herramientas y criterios principales son:

• Asistencia a las sesiones de tutorías.

• Seguimiento personal sobre realización de consultas y participación activa en la sesión. Iniciativa, creatividad y toma de decisiones a la hora de resolver los trabajos o problemas planteados.