Chapter 4 Experimental Apparatus
4.6 Shielding
Fuente: Colegio Bachillerato “27 de Febrero”
Elaborado por: Gladys Chillogallo
Secretaria Rector
Junta General de Directivos y Docentes
Inspector General Consejo Escolar
Consejo Estudiantil Comité Padres de Familia Inspección Estudiantes Docentes Docentes Tutores
38
2.2.13.6. Actividades que se desarrollan el colegio de Bachillerato “27 de Febrero”
La institución en estudio presenta la siguiente información acerca de las actividades que se desarrollan con normalidad conforme al año lectivo.
Tabla 4: Actos Sociales y Ceremoniales
ACTOS SOCIALES ACTOS CEREMONIALES
Casa Abierta Minuto Cívico (Según calendario)
Exposiciones Juramento de Bandera/Día de la
bandera/Escudo ,etc.
Charlas Grados e incorporaciones
Talleres Sesión Solemne
Semanas Deportivas Aniversario de la Institución Elección de la Reina de la
Institución
Firma de convenios Fuente: Colegio Bachillerato “27 de Febrero”
Elaborado por: Gladys Chillogallo
2.3. IDEA A DEFENDER
El Diseño de un Manual de Normas de Etiqueta y Protocolo, para el colegio de Bachillerato “27 de Febrero”, permitirá conocer: las reglas, normas, procedimientos y estrategias correctas para el desarrollo de los eventos a efectuarse en la Institución.
2.3.1. Variables
o Variable Independiente
Diseño del manual de normas de Etiqueta y Protocolo
o Variable Dependiente
39
CAPÍTULO III: MARCO METODOLÓGICO
3.1. MODALIDAD DE LA INVESTIGACIÓN
La presente investigación será de tipo documental, ya que estará basado en la recolección de datos bibliográficos, entrevista, y otras herramientas que servirán para la detección de información los cuales permitirán describir el panorama operacional de la institución educativa en estudio, y también será descriptiva puesto que se detallarán las características que se identifiquen en los diferentes componentes, delimitando así los hechos que conforman el problema de la investigación.
3.2. TIPO DE INVESTIGACIÓN
Para el tipo de investigación a realizarse se empleara a lo siguiente:
De campo.- Porque consiste en la recolección de datos directamente de la realidad donde acurre los acontecimientos.
Descriptiva.- Porque se estudió, analizó y describió los hechos y sucesos dentro de la institución, se realizó las encuestas al personal docente, administrativo, padres de familia y estudiantes, con el propósito de obtener datos reales, lo que permitió determinar el nivel de conocimiento de la aplicación de normas de Etiqueta y Protocolo en el desarrollo de eventos sociales.
Bibliográfica y/o documental.- Porque es un proceso sistemático y secuencial de recolección, selección, clasificación y análisis de datos, impreso, gráficos y de internet que servirá de fuente teórica, conceptual y/o metodológica para la investigación determinada.
40
3.3. MÉTODOS, TÉCNICAS E INSTRUMENTOS
3.3.1. MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN
Método Deductivo.- Porque parte de una observación cuidadosa y crítica, lo que permitió obtener los datos, analizarlos y estructurarlos para luego dar una idea de la situación y generalizar el problema planteado. Esto lleva a un proceso de inducción que remite el problema a una teoría para formular una hipótesis, que a través de un razonamiento lógico generaliza los resultados.
Método Inductivo.- Se analizan solo casos particulares que serán tomados para extraer conclusiones de carácter general. A partir de las observaciones sistemáticas de la realidad se descubre la generación de un hecho y una teoría. A su vez se utilizará en la comprobación de la idea a defender planteada.
3.3.2. TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN
Para realizar el estudio de que no existe un Manual de normas de etiqueta y protocolo en el colegio de Bachillerato 27 de Febrero de la ciudad de Macas, provincia de Morona Santiago, se utilizó las siguientes técnicas de investigación:
Observación.- Es una técnicas de investigación básica, que permite al investigador obtener conocimientos por medio de la observación directa, ya que establece la relación básica entre el sujeto que observa y el objeto que es observado.
Entrevista.- Porque es la comunicación interpersonal establecida entre el investigador y el sujeto de estudio, con el fin de obtener respuestas verbales a las interrogantes planteadas sobre el problema presentado.
3.3.3. INSTRUMENTOS DE LA INVESTIGACIÓN
Encuestas.- Consiste en la recolección de una serie preguntas múltiples, referentes a una temática determinada que permite conocer el punto de vista de las personas hacia el problema que se trata y a su vez permitió recopilar información sobre el grado de
41
Tomando en cuenta los siguientes términos, donde:
n= muestra
N= población o universo de estudio e= Error admisible de 0,01 a 0.10 0.02 = 2% (mínimo)
0.3= 30% (máximo) 0.05= 5% (recomendable) (N-1)= factor de corrección
conocimiento del tema tratado en la presente investigación, con la finalidad de obtener información las cuales fueron tabuladas y analizadas.
3.4. POBLACIÓN Y MUESTRA
En el trabajo investigativo, la población estará conformada por el personal docente, personal administrativo, padres de familia y estudiantes del colegio de bachillerato “27 de febrero”.
Población
Tabla 5: Población
INDICADOR FRECUENCIA PORCENTAJE
Personal Docente y Administrativo: 16 4% Estudiante: 216 57% Padres de Familia: 150 39 % Total 382 100 %
Fuente: Colegio de Bachillerato “27 de Febrero”
Elaborado por: Gladys Chillogallo
Muestra
Para la obtención de la muestra se aplicará la siguiente fórmula: n = 𝑁 𝑒2(𝑁 − 1) + 1 N= 382 n= 196 E= 0.05 n = 382 (0.05)2(382 − 1) + 1 n = 382 0.0025(381) + 1
42 n = 382 0.96 + 1 n = 382 1.96 n= 196 Tabla 6: Muestra
INDICADOR FRECUENCIA PORCENTAJE
Personal Docente y Administrativo 8 4% Estudiante 111 57% Padres de Familia 77 39 % Total 196 100 % Fuente: Tabla 5”
Elaborado por: Gladys Chillogallo
3.5. RESULTADOS
Las encuestas fueron realizadas a los docentes, administrativos, padres de familia y estudiantes del Colegio de Bachillerato “27 de Febrero” que se encuentra ubicado en el barrio “27 de Febrero de la ciudad de Macas, provincia de Morona Santiago.
A continuación se presenta el análisis e interpretación de los datos obtenidos en las encuestas realizadas.
43
3.5.1. Encuesta al personal docente y administrativo del colegio de bachillerato “27 de febrero”
Pregunta N° 1.- ¿Cómo calificaría usted el desarrollo de los eventos sociales realizados en la institución?
Tabla 7: Desarrollo de Eventos Sociales
INDICADOR FRECUENCIA PORCENTAJE
Bueno 1 12%
Regular 4 50%
Malo 3 38%
Total 8 100%
Fuente: Encuesta al Personal Docente y Administrativo
Elaborado por: Gladys Chillogallo