Spatial Analysis Techniques

La educación es un proceso de aprendizaje y enseñanza que se desarrolla a lo largo de toda la vida, que contribuye a la formación integral de las personas, al pleno desarrollo de sus potencialidades, a la creación de cultura y se desarrolla en instituciones educativas, en diferentes ámbitos de la sociedad y es un derecho fundamental de la persona y la sociedad.

La finalidad de la educación no es exclusivamente el desarrollo de capacidades, adquisición de determinados conocimientos o habilidades, sino permite el desarrollo de un ser humano plenamente más humano, libre, creador y recreador de su propia cultura, con el fin último de mejorar su calidad de vida ya que en la actualidad vivimos en un mundo donde los procesos tecnológicos y científicos se asumen como un verdadero e indiscutible factor de producción de cambios, desencadenando fenómenos que intervienen en la creación de nuevos contextos sociales, económicos y culturales, dando lugar a la ocurrencia de nuevas mentalidades y diferentes patrones de comportamiento (Butte, 2006).

La informática, la robótica, la mecanización, la automatización y la globalización de las comunicaciones, que se van incorporando en nuestra sociedad a pasos agigantados, están provocando algunas alteraciones en los padrones de comportamiento, y que trae como resultado una disminución de la actividad física. Y todos nos debatimos, diariamente, en situaciones problemáticas laborales o estudiantiles que necesitan ser resueltas en un corto tiempo. Una sociedad de comunicación y tecnología, de rapidez de contactos y de intercambios de información, pero despreocupados de nuestra cultura física, porque no se deja tiempo suficiente para la realización de actividades físicas en centros de trabajos ni en instituciones educativas.

95 El desgaste que va imponiendo el ritmo acelerado de las actividades de la vida diaria impide, frecuentemente, la realización de actividad física específica adecuada para el mantenimiento de una calidad de vida capaz de proporcionar en los estudiantes universitarios el equilibrio deseado entre la práctica motora y la intelectual; asistiendo a un proceso de sedentarización progresiva, rápida, anticipada. Los estudiantes universitarios son confrontados, en todo momento, con nuevas formas de comunicarse que tiene como consecuencia en el modo como asumen su afirmación en cuanto a ser elementos de un grupo, y con la necesidad de inculcar en los jóvenes un verdadero estilo de vida saludable, fuertemente acompañado por una práctica deportiva gratificante, es tan fuerte que los epidemiólogos y expertos en salud pública ven en los programas de Educación para la salud el “tabú” seguro de la solución del problema. Desde este contexto, la Educación Física debe desempeñar un papel de primerísimo orden.

Así mismo, uno de los grandes problemas en el mundo del deporte es el del control de la carga de entrenamiento en algunas especialidades concretas. Y el conocimiento de la carga de entrenamiento es esencial para valorar el costo energético, controlar la progresión de las cargas, y en definitiva el rendimiento físico, y la carga de entrenamiento de forma simplificada podemos relacionarla con el volumen e intensidad de entrenamiento, y en muchas actividades estos parámetros son la distancia y la velocidad.

Hay ocasiones y deportes en los que el conocimiento de estos parámetros es realmente sencillo, mientras que hay ejercicios físicos en los que resulta prácticamente imposible su conocimiento y cualquier avance en ese sentido sería todo un acontecimiento que en este campo del conocimiento del deporte y de sus características puede enmarcarse la utilización de la tecnología de posicionamiento a través de satélites, que es lo que comúnmente conocido como GPS.

La Universidad Enrique Guzmán y Valle, formadora de profesionales en la educación en las diferentes áreas, cuenta con la especialidad de Educación

96 Física, tanto en el régimen regular como el régimen Semi-presencial(CIFPS), cuyas edades oscilan entre los 17 y los 45 años aproximadamente. Forma docentes proactivos y de alta sensibilidad social, capaces de conducir y orientar el proceso educativo a través del ejercicio físico, con la cual se contribuye a la formación integral de la persona en los diferentes niveles y modalidades del sistema educativo. Incorporando permanentemente los nuevos enfoques pedagógicos y científicos que se forman en el campo de la cultura física, va dirigida a potenciar el desarrollo de las capacidades físicas generales y especiales, conjuntamente con el perfeccionamiento de las habilidades motrices deportivas, todo ello a través del currículo establecido.

Para llevar a cabo esta investigación, es necesario contar con datos de referencia, que permitan comparar el estado físico y su relación con su rendimiento, del Estudiante Universitario de la especialidad de Educación Física y debe ser una de las claves para promover la salud a través de la práctica regular y sistemática de la actividad física, el ejercicio es considerado uno de los medios más efectivos de la medicina, para prevenir las enfermedades degenerativas producidas por sedentarismo y automatización. Adquiridas a través de las adaptaciones producidas por el entrenamiento y el entorno.

Cada estudiante-futuro docente debe poseer ciertas características morfológicas, así como un nivel de aptitud física que les permita realizar y cumplir con eficiencia las diferentes actividades, dotar al alumno de una serie de capacidades y potencialidades inherentes desde el punto de vista físico, funcional, motriz, intelectual y moral, que le permitan, realizarse en el aspecto Académico, Educativo y Deportivo, con predicciones bastantes favorables de cara al futuro y realistas de sus cualidades y habilidades.

En este sentido, la investigación realizada tuvo el fin de establecer el efecto del Plan de Entrenamiento Básico, aplicando el GPS, en la mensuración y cualificación del Rendimiento Físico en los alumnos de Educación Física de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle.

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