CONTIDOS
CRITERIOS DE AVALIACIÓN CURRICULARES
CONTIDOS CURRICULARES DO CURSO CONTIDOS DA UNIDADE
BLOQUE 1. HABILIDADES, DESTREZAS E ESTRATEXIAS. METODOLOXÍA CIENTÍFICA
B1.1. O vocabulario científico na expresión oral e
escrita.
B1.2. Metodoloxía científica: características
básicas.
B1.3. Experimentación en bioloxía e xeoloxía:
obtención, selección e interpretación de información de carácter científico a partir da selección e a recollida de mostras do medio natural ou doutras fontes.
O reino Animal.
As características dos animais vertebrados.
Os peixes.
Os anfibios.
Os réptiles.
As aves.
Os mamíferos.
O ser humano.
A importancia dos vertebrados para as persoas.B1.1. Utilizar adecuadamente o vocabulario científico nun
contexto preciso e adecuado ao seu nivel.
B1.2. Procurar, seleccionar e interpretar a información de
carácter científico, e utilizala para formar unha opinión propia, expresarse con precisión e argumentar sobre problemas relacionados co medio natural e a saúde.
BLOQUE 3. A BIODIVERSIDADE NO PLANETA TERRA
B3.5. Vertebrados: peixes, anfibios, réptiles, aves e
mamíferos. Características anatómicas e fisiolóxicas.
B3.7. Clasificación de animais e plantas a partir de
claves dicotómicas e outros medios.
B3.8. Identificación de plantas e animais propios
dalgúns ecosistemas, especies en extinción e especies endémicas. Adaptacións dos animais e as plantas ao medio. Biodiversidade en Galicia.
B3.4. Caracterizar os principais grupos de invertebrados e
vertebrados.
B3.6. Utilizar claves dicotómicas ou outros medios para a
identificación e a clasificación de animais e plantas.
B3.7. Determinar a partir da observación as adaptacións que
permiten aos animais e ás plantas sobrevivir en determinados ecosistemas, con especial atención aos ecosistemas galegos.
CONTIDOS
CRITERIOS DE AVALIACIÓN CURRICULARES
CONTIDOS CURRICULARES DO CURSO CONTIDOS DA UNIDADE
BLOQUE 5. PROXECTO DE INVESTIGACIÓN
B5.1. Método científico. Elaboración de hipóteses, e
a súa comprobación e argumentación a partir da experimentación ou da observación.
B5.3. Proxecto de investigación en equipo:
organización. Participación e colaboración respectuosa no traballo individual e en equipo. Presentación de conclusións.
O reino Animal.
As características dos animais vertebrados.
Os peixes.
Os anfibios.
Os réptiles.
As aves.
Os mamíferos.
O ser humano.
A importancia dos vertebrados para as persoas.B5.1. Planear, aplicar e integrar as destrezas e as habilidades
propias do traballo científico.
B5.4. Participar, valorar e respectar o traballo individual e en
equipo.
B5.5. Expor e defender en público o proxecto de
BLOQUE 1. HABILIDADES, DESTREZAS E ESTRATEXIAS. METODOLOXÍA CIENTÍFICA
CRITERIOS DE AVALIACIÓN
CURRICULARES ESTÁNDARES DE APRENDIZAXE INDICADORES DE LOGRO ACTIVIDADES COMPETENCIAS
B1.1. Utilizar adecuadamente o
vocabulario científico nun contexto preciso e adecuado ao seu nivel.
B1.1.1. Identifica os termos máis frecuentes
do vocabulario científico, expresándose de xeito correcto tanto oralmente como por escrito.
Identifica e describe os termos do vocabulario científico, relacionados co reino animal. Páx. 105 Acts. 17, 18 e 19 Páx. 107 Act. 22 CCL CMCCT B1.2. Procurar, seleccionar e interpretar ainformación de carácter científico, e utilizala para formar unha opinión propia,
expresarse con precisión e argumentar sobre problemas relacionados co medio natural e a saúde.
B1.2.1. Procura, selecciona e interpreta a
información de carácter científico a partir da utilización de diversas fontes.
Busca información en diferentes fontes, interprétaa, selecciónaa e expona de forma clasificada. Páx. 105 Act. 19 Páx. 110 Act. 28 Páx. 113 Act. 46 Páx. 115 Acts. 51 e 52 Traballo cooperativo CD CAA B1.2.2. Transmite a informaciónseleccionada de xeito preciso, utilizando diversos soportes.
Transmite a información de xeito preciso.
Presenta os traballos de forma limpa e ordenada. Páx. 103 Act. 14 Páx. 113 Act. 45 Páx. 115 Traballo cooperativo CD CCLB1.2.3. Utiliza a información de carácter
científico para formarse unha opinión propia e argumentar sobre problemas
relacionados.
Interpreta a información, relaciónaa cos coñecementos previos, fórmase a súa propia opinión e argumenta sobre problemas relacionados con precisión.Páx. 111 Act. 29 Páx. 113 Act. 47 CAA CCL
BLOQUE 3. A BIODIVERSIDADE NO PLANETA TERRA
CRITERIOS DE AVALIACIÓN
CURRICULARES ESTÁNDARES DE APRENDIZAXE INDICADORES DE LOGRO ACTIVIDADES COMPETENCIAS
B3.4. Caracterizar os principais grupos de
invertebrados e vertebrados.
B3.6.2. Recoñece exemplares de vertebrados, e asígnaos á clase á que pertencen.
Describe as características principais dos animais vertebrados.
Identifica e describe diferentes animais vertebrados, e relacionaos coa clase á que pertencen.Páx. 102 Act. 7 Páx. 103 Acts. 10 e 14 Páx. 104 Acts. 15 e 16 Páx. 106 Act. 20 CMCCT
B3.7. Determinar a partir da observación as
adaptacións que permiten aos animais e ás plantas sobrevivir en determinados ecosistemas, con especial atención aos ecosistemas galegos.
B3.7.1. Identifica exemplares de plantas e animais propios dalgúns ecosistemas ou de interese especial por seren especies en perigo de extinción ou endémicas.
Busca información sobre plantas e animais en perigo de extinción; identifícaos e relaciónaos cos seus propios ecosistemas.Páx. 113 Acts. 45, 46
e 47
CMCCT
B3.7.2. Relaciona coa súa adaptación ao
medio a presenza de determinadas estruturas nos animais e nas plantas máis comúns.
Observa e indica a que tipo animais pertencen determinadas estruturas; explica para que serven erelaciónaas co medio no que viven.
Páx. 104 Act. 15 Páx. 106 Act. 20 Páx. 108 Act. 25 Páx. 112 Acts. 36 e 37 CAA CMCCT
B3.6. Utilizar claves dicotómicas ou outros
medios para a identificación e a clasificación de animais e plantas.
B3.6.1. Clasifica e identifica animais e
plantas a partir de claves de identificación.
Constrúe unha clave dicotómica quepermita clasificar animais vertebrados Páx. 113
BLOQUE 5. PROXECTO DE INVESTIGACIÓN
CRITERIOS DE AVALIACIÓN
CURRICULARES ESTÁNDARES DE APRENDIZAXE INDICADORES DE LOGRO ACTIVIDADES COMPETENCIAS
B5.1. Planear, aplicar e integrar as
destrezas e as habilidades propias do traballo científico.
B5.1.1. Integra e aplica as destrezas
propias do método científico.
Identifica e define destrezas científicas; explica cando é conveniente usalas eaplícaas en diferentes exemplos. Acts. 22 e 23Páx. 107 CMCCTCAA
B5.4. Participar, valorar e respectar o
traballo individual e en equipo.
B5.4.1. Participa, valora e respecta o
traballo individual e en grupo.
Participa, valora e respecta o traballoen grupo. Páx. 115Traballo cooperativo
CSC CSIEE
B5.5. Expor e defender en público o
proxecto de investigación realizado.
B5.5.1. Deseña pequenos traballos de
investigación sobre animais e/ou plantas, os ecosistemas do seu contorno ou a alimentación e a nutrición humana, para a súa presentación e defensa na aula.
Busca información sobre abiodiversidade do planeta; realiza un traballo de investigación sinxelo, expono e participa nun debate sobre a importancia de todos os seres vivos para o ecosistema no que habitan.
Páx. 113 Acts. 44, 46 e 47 CAA CMCCT CSIEE CD
B5.5.2. Expresa con precisión e coherencia
as conclusións das súas investigacións, tanto verbalmente como por escrito.
Expón por escrito a información atopada sobre os animais que se atopan en perigo de extinción.Páx. 113 Act. 45
CCL CCEC