1. Control de la implementación de las acciones.
El presente trabajo crea las bases para la implementación del Sistema de Control Interno, el que es de obligatorio cumplimiento para todas las entidades del país, creando las condiciones metodológicas para la ejecución de acciones de control en dependencia de las características de cada lugar donde se aplique, siendo un traje a la medida a las condiciones propias tanto físicas como psicológicas por el personal que las integran, brindando la posibilidad de guiarse para desarrollar las diversas acciones que }
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2. Seguimiento y evaluación de los resultados de la implementación.
La creciente demanda de eficacia en la atención al público se basa fundamentalmente en que se ha tomado conciencia que no es suficiente producir “productos”. Los proyectos eficientes o bien administrados y sus productos perderían su relevancia si no se lograra una mejora en los procesos y en definitiva, en la atención del público.
Por esta razón, el Área de Admisión se centra cada vez más en la atención al público y en la mejor manera de contribuir para lograrlos.
Para apoyar este cambio de orientación estratégico hacia el logro de resultados, se requiere un marco de seguimiento y evaluación más sólido y coherente, que promueva el aprendizaje y la medición del desempeño. Este marco debe ser suficientemente simple y de uso accesible para todo el personal para permitir que sea utilizado de modo flexible a fin de mejorar la eficacia de esta área.
Por lo que en el marco de seguimiento y evaluación se ayuda a mejorar el desempeño y a conseguir resultados. Dicho de manera más precisa, el objetivo general del seguimiento y la evaluación es la medición y análisis del desempeño, a fin de gestionar con más eficacia los efectos y productos que son los resultados en materia de desempeño. Entendiéndose entonces el desempeño como el progreso hacia el logro de resultados.
Como parte del énfasis que se pone en los resultados actualmente en el Área de Admisión, la necesidad de demostrar desempeño impone nuevas exigencias de seguimiento y evaluación a las áreas de campo (AC) y a las distintas unidades operativas del programa de Admisión.
3. Propuestas de perfeccionamiento.
La propuestas establecidas están dadas en el manejo procesual de las acciones de tal forma que cada una de las acciones sean cometidas en su orden lógico, y así el
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desarrollo se convierta en una evolución positiva y no en una involución. De tal manera que la aceptación de la población económicamente activa hacia iniciar sus estudios a nivel superior se dé por seleccionar nuestra institución como la mejor opción por la diversidad de carreras que al ser tecnológica tienen más prioridad en nuestra sociedad.
h)Conclusiones
El Proceso de Admisión es una solución a las expectativas que el aspirante se ha propuesto al tomar la decisión de ingresar a un instituto de Educación Superior, con la finalidad de adquirir una carrera y desenvolverse profesionalmente en el mercado laboral circundante.
Las pruebas de aptitudes que miden la parte numérica, verbal, abstracta y de cultura general, se convierten en un termómetro capaz de poner de manifiesto en que nivel se encuentra nuestro aspirante.
El nivel socioeconómico al que se pertenece el aspirante marcara una perspectiva clara y servirá de base para regular y catapultar merced a una buena orientación profesional sobre lo que mas le conviene a la persona en su afán de profesionalizarse.
El tránsito de una experiencia educativa bajo las características de una enseñanza pública o privada, resultan un indicador de la calidad de aprendizaje recibido por el estudiante.
Se convierte en decisoria y muy positiva la entrevista personalizada que el personal del departamento de admisiones de toda institución a nivel superior tengan con cada uno de los aspirante, y así dejar en claro las perspectivas y de un presente cercano bajo las condiciones de un profesional de calidad.
Por lo que podremos establecer que el proceso de admisión en los estudiantes es percibido como una oportunidad de crecimiento desarrollándose bajo las mismas condiciones para todos quienes postulan como estudiantes de las diferentes carreras que
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oferta el Instituto Argos. Bajo el enfoque epistemológico comprensivo-interpretativo el proceso de admisión marca la oportunidad donde estudiantes y académicos enfrentando un espacio de tiempo ponen de manifiesto los intereses que existen enmarcados en la propuesta que el Estado exige de una sociedad competitiva, desde el inicio de su formación a nivel superior constituyéndose en un aporte productivo a su comunidad inmediata.
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Para los enlaces actualizados, consultar la página Internet de la Oficina Internacional de Educación: http://www.ibe.unesco.org/links.htm
FORMACIÓN ACADÉMICA Y PERFIL.
1.- El ISTA te ofrece las siguientes carreras y tecnologías, señala la que te interesa como primera opción y alternativamente señala una posible segunda opción.
1ra.Opción 2da.Opción
Administración: Comercio Exterior _________ _________
Diseño de la información: Redes y Wifi _________ _________
Diseño de la información: Web master y Diseño _________ _________
Comunicación: Publicidad. _________ _________
Comunicación: Marketing. _________ _________
Educación: Inclusión Educativa _________ _________
2.- ¿Cuál crees que sea el campo laboral de la carrera que elegiste como primera opción?:
______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
3.- Menciona algunas de las funciones que realizarías en el campo profesional de la carrera que elegiste como primera opción:
______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
4.- ¿Has realizado otros estudios de Tecnología? Sí_____ No_____ (Si tu respuesta es No pasar a la pregunta No.8)
5.- ¿Qué carrera?___________________________ ¿En dónde?____________________
6- ¿Terminaste totalmente esa carrera? Sí_____ No_____
7.- Si desertaste de esa carrera indica cuáles fueron los motivos
Económicos_____ Familiares_____ Laborales_____ Salud_____ Otros_______
8.- ¿Cómo fue que te enteraste del Instituto Tecnológico ARGOS?
Recomendación Maestras (os)______ Recomendación Amigas (os)________
Visita de promoción_____ Folletos/Impresos_____ Página Internet_____ Otro_______
9.- Explica brevemente el o los motivos por los cuales deseas continuar tus estudios en el ISTA.
______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
10.- ¿Conoces a alguien que haya estudiado en el ISTA? Si_________ No_________
11.- ¿Tienes hábitos de estudio específicos? Señala cuáles.
SI NO
Lectura previa de materiales ( ) ( )
Pistas tipográficas ( ) ( )
Elaboración de resúmenes ( ) ( )
Elaboración de mapas conceptuales/mentales ( ) ( )
Elaboración de diagramas de flujo ( ) ( )