Test of material property

Todo sistema semiótico es capaz de representar aspectos del mundo y de la experiencia que se encuentran fuera de ese particular sistema de signos. El estudio de la metafunción ideacional proporciona herramientas para analizar cualquier sistema semiótico en un contexto social. Respecto de las representaciones visuales en particular, Kress y van Leeuwen (1996) distinguen dos tipos principales, las representaciones narrativas y las representaciones conceptuales, las que serán explicadas de inmediato. Es importante tener

presente que cada una de estas representaciones visuales presenta subsistemas, los que también serán explicados.

Las representaciones narrativas

Son imágenes que narran una o más acciones, las que son realizadas a través de un vector. Este último concepto refiere a una línea real o imaginaria que representa un proceso visual, que tensiona fuerzas dinámicas, conecta a los participantes y permite, en definitiva, la representación narrativa en la imagen, ya que posibilita que los elementos sean caracterizados haciendo algo “a” o “para” otro. En la Figura 2.8 es posible observar varios vectores. Los más evidentes aparecen destacados en negro.

Figura 2.8 Principales vectores en la imagen (tomado de Valdivia, 2010)

Como se observa, los vectores son los que definen la narración visual, ya que los elementos representados en la imagen muestran la acción narrada por medio de una línea imaginaria o real. Si se trata de al menos dos elementos vinculados estamos frente a una acción o proceso de tipo transaccional, el que a su vez puede ser unidireccional o bidireccional. Si el proceso narrativo contempla sólo un participante, el vector no tendrá un punto de llegada en otro participante de la narración: se trata de un proceso no transaccional. Los procesos narrativos de acción transaccionales contemplan un Actor, el participante activo que genera el nacimiento u origen del vector,y una Meta, el participante pasivo hacia el cual se dirige el vector. El hecho de que sean las mismas categorías utilizadas para definir los participantes que en el modo verbal se debe a que se trata de términos semánticos y

! 69! funcionales, no de términos formales (Kress y van Leeuwen, 2006). El Actor y la Meta se denominan Interactores, cuando están relacionados por un vector transaccional.

Cuando el vector está constituido por una línea que emana desde la mirada de uno de los participantes se trata de una reacción y no de una acción. De esta manera, si hay dos participantes vinculados por un vector que conecta sus miradas hablamos de un proceso de reacción transaccional. Si se trata sólo de un participante, cuya mirada no tiene un punto de llegada en otro, estamos frente a un proceso de reacción no transaccional. Los procesos de reacción transaccionales contemplan como participantes a un Reactor y un Fenómeno, que equivalen al Actor y a la Meta del proceso de acción transaccional. Si se trata de una reacción no transaccional sólo está involucrado el Reactor, ya que su mirada no tiene un punto de llegada en otro participante. En síntesis, la terminología y categorías propuesta para observar los Procesos de acción y reacción visuales se estructura en la Tabla 2.7

Tabla 2.7 Participantes en los Procesos narrativos de acción y de reacción

Además de los Procesos narrativos de acción y reacción y los Participantes involucrados, se reconocen también los Procesos verbales o discursivos y mentales, los Procesos de conversión, el simbolismo geométrico y las Circunstancias que acompañan a esos procesos. Sin embargo, no serán abordados los Procesos de conversión ni el simbolismo geométrico, ya que no son realizaciones que se instancien en el corpus.

Los Procesos mentales y los Procesos discursivos presentan un vector que conecta pensamientos o enunciados con locutores. Si bien pueden ser observados principalmente en

las historietas o cómics, su uso no está restringido a la narrativa gráfica (Kress y van Leeuwen, 1996). Se trata de reacciones transaccionales, ya que vinculan seres, humanos o entes animados, con una opinión, pensamientos u otro tipo de contenido discursivo verbal o visual. Por medio de una proyección se cita o se reporta el sentido general de lo dicho o pensado (Figura 2.9).

Figura 2.9 Procesos mentales (tomado de Vásquez, 2014)

Los participantes involucrados en los procesos mentales y los procesos discursivos son el Sentidor, en el caso de proyecciones mentales, y el Enunciador, en el caso de diálogos de globo. Ambas denominaciones se agrupan en un término común, el Reactor. En el caso de la proyección propiamente tal, se denomina como Enunciado en los procesos verbales, y Fenómeno en el caso de los procesos mentales. Painter et al. (2013) aportan mayor delicadeza al sistema, por medio de la inclusión de los procesos verbales implicados. Estos no presentan una locución en el modo verbal escrito, pero sí se pueden inferir a partir del modo visual, por ejemplo por medio del gesto o de la abertura de los labios en el ejemplo de la Figura 2.10:

! 71! Figura 2.10 Procesos verbales implicados (tomado de Frattini, 2012)

!

Las Circunstancias dan cuenta de participantes secundarios en la narración visual, no necesariamente seres vivos, los cuales no se relacionan con los participantes principales exclusivamente por medio de vectores. Siguiendo a Halliday (1985a), Kress y van Leeuven (1996) los denominan Circunstancias. Son participantes no obligatorios, ya que podrían estar fuera de la imagen sin afectar la proposición básica que ésta realiza. Si bien dicha ausencia podría implicar una pérdida de parte de la información codificada, esta no es, en definitiva, fundamental para la narración general. Las circunstancias pueden clasificarse en tres: locativas, de significado y de acompañamiento. Las Circunstancias locativas relacionan un participante específico con otros. Kress y van Leeuwen (1996) las llaman escenario. Son reconocibles porque requieren un contraste entre un primer plano y un fondo, como la relación que se observa entre las ovejas vinculadas por un vector de línea punteada y los árboles que se observan en la Figura 2.11

Figura 2.11 Circunstancias locativas (tomado de Vásquez, 2014)

Las Circunstancias de significado contemplan el uso de herramientas, gestos o cualquier otro tipo de elemento que sirva para intensificar el significado de un vector. Se ubican en relación a éste, pero sin que exista una separación física con el participante. Esto sucede, por ejemplo, cuando alguien indica con su brazo un elemento e intensifica la acción con un gesto ad-hoc, o cuando porta un elemento que está dentro de la línea del vector. En la Figura 2.12, por ejemplo, se observa que el vector que emana desde la oveja que vuela a la izquierda como si fuera cupido presenta una circunstancia de significado, representada por el arco que apunta en la misma dirección que el vector.

! 73! Figura 2.12. Circunstancias de significado

Las Circunstancias de acompañamiento dan cuenta de uno o más participantes que tienen una relación vectorial con otros participantes, la cual no puede ser interpretada como simbólica. La Figura 2.13 muestra una serie de ovejas que tiene una relación vectorial de reacción con la protagonista, ya que todas la miran.

Las representaciones conceptuales

Un segundo grupo general de representaciones visuales está conformado por las representaciones conceptuales, las que caracterizan a los participantes en términos de su clase, su estructura o su significado. En otras palabras, representan su esencia o una cualidad generalizada. Los participantes de este tipo de estructura visual son el Portador (el todo) y algún número de Atributos (las partes). Los principales Procesos conceptuales son los Procesos de clasificación, los Procesos analíticos y los Procesos simbólicos (Kress and van Leeuwen, 1996). En el caso de los procesos de Clasificación, que generan taxonomías, se utilizan las etiquetas de Superordinado y de Subordinados para nombrar a los participantes. Los Procesos de clasificación presentan un concepto general de tipo visual, el que puede estar indicado verbalmente o puede ser deducido por el espectador. Una característica crucial de este tipo de proceso es que los Subordinados son realizados visualmente en una composición simétrica. Todos estos involucrados tienen una medida y una orientación similar, tanto en los ejes verticales como horizontales. La estructura involucrada en el proceso de clasificación se denomina taxonomía cubierta cuando el Superordinado es inferido por las similitudes que presentan los Subordinados o porque se explica en términos verbales. En la Figura 2.14, por ejemplo, se observa una serie de nadadoras en la imagen de la izquierda. Solo es posible determinar que pertenecen a las clase de las “nadadoras olímpicas” una vez que se ha leído el texto verbal. A la derecha, en cambio, se observa una taxonomía abierta, la cual es explícita. Además, las taxonomías abiertas presentan niveles, y “los participantes que están en un mismo nivel son representados como si fueran, en cierto sentido, del mismo tipo” (Krees y van Leeuwen, 2006, p. 80)

Figura 2.14 Taxonomía cubierta (tomado de Frattini, 2012) y taxonomía abierta (tomado de Kress y van Leeuwen, 2006, p. 80)

! 75! Hay que destacar que los procesos de Clasificación no se componen, exclusivamente, de representaciones naturalistas o realistas. Así, se incluyen también las taxonomías que consideran estructuras arbóreas para la clasificación, tales como los diagramas de flujo o los mapas conceptuales. Sin embargo, no se abordarán en este marco teórico, debido a que no son pertinentes al género estudiado: el libro álbum.

Los Procesos analíticos, por su parte, relacionan participantes en términos de parte-todo. En la Figura 2.15 se observa que el rol de Portador lo cumple el rebaño, y cada una de las ovejas es un Atributo del Proceso analítico.

Figura 2.15 Proceso analítico parte-todo (tomado de Vásquez, 2014)

Un diseño abstracto también puede ser analítico- Este tipo de Proceso no presenta vectores ni simetría, como se observa en la Figura 2.16:

! Figura 2.16 Textil Bauhaus (Stolzl, 1925)

Kress y van Leeuwen (1996) subdividen los procesos Analíticos en varios tipos. De esta manera, se observan Procesosanalíticos no estructurados, que contemplan un grupo de participantes (atributos posesivos) no organizados, los que se interpretan como un conjunto de partes de un todo, el que no es representado en sí mismo. Los Procesos analíticos temporales dan cuenta de atributos posesivos organizados en una línea del tiempo e interpretados como estados de un Proceso que se despliega temporalmente. Los Procesos analíticos exhaustivos e inclusivos representan a un participante Portador, el que está compuesto de un número de piezas o de atributos posesivos. La estructura se interpreta como un conjunto que constituye un todo. Son exhaustivos cuando se muestran al espectador todos los atributos e inclusivos cuándo se muestran sólo algunas de las partes. Los procesos analíticostopográficos muestran una escala de relación entre el Portador y el Atributo, la cual puede ser dimensional o cuantitativa. Además, Kress y van Leeuwen (1996) mencionan los procesos analíticos topológicos, en los cuales el Portador y el Atributo posesivo no están representados en una escala exacta, pero sí dan cuenta de una interconexión. Finalmente, dichos autores plantean que las Circunstancias locativas pueden ser interpretadas también como Procesos analíticos incrustados.

El tercer tipo de proceso conceptual está compuesto por Procesos simbólicos. En este caso, seconecta a un participante con lo que “es” o “significa”. Si se trata de un participante humano, en una relación atributiva, debe presentar una postura que no pueda ser interpretada como narrativa. Este tipo de proceso relaciona al Portador con un símbolo, tal como se muestra en la Figura 2.17, en la cual las alas de los personajes dan cuenta de que han fallecido.

! 77! Figura 2.17 Procesos simbólicos: las alas (tomado de Valdivia, 2010)

La propuesta de Painter et al. (2013) conserva las distinciones básicas de Kress y van Leeuwen (1996/2006), pero considera un mayor refinamiento en el diseño de los sistemas e incorpora nuevas categorías para observar a los participantes y las relaciones que se establecen entre ellos. Es así como el sistema de representación básica de participantes incorpora subsistemas de MANIFESTACIÓN y APARIENCIA y, a su vez, distintas opciones desde donde observar las realizaciones específicas (Figura 2.18).

Figura 2.18 Opciones de MANIFESTACIÓN DE PERSONAJES y de APARICIÓN DE PERSONAJES (Painter et al., 2013, p. 64)

Tal como se mencionó, las opciones para la observación de personajes se divides en dos condiciones de entrada que dan cuenta de sistemas simultáneos: MANIFESTACIÓN DE PERSONAJES y APARICIÓN DE PERSONAJES. El primer sistema organiza la presentación visual del personaje. Los términos o rasgos sistémicos posibles son la manifestación completa o metonímica. Este último rasgo presenta una mayor delicadeza, ya que se subdivide, a su vez, en parte del cuerpo o sombras-siluetas. La realización de la característica relacionada con las partes del cuerpo excluye la cabeza. No obstante, en el corpus chileno sí aparece como una característica metonímica la aparición de la cabeza, por lo que convendría incluir dicha realización también.

El segundo sistema propuesto para la observación de personajes se relaciona con la aparición de estos en la narración visual. El sistema refiere, básicamente, a si la representación presenta por primera vez al personaje o si se trata de una reaparición. Este último rasgo presenta mayor delicadeza en el sistema. El siguiente ejemplo muestra, en relación al estatus y la atribución, que el personaje de Tot que aparece a la izquierda de la Figura 2.19 se esfuma o difumina. Así, sus atributos decrecen, tal como se observa en el círculo ubicado a la derecha de la Figura.

Figura 2.19 APARICIÓN DE PERSONAJES: varía: estatus: esfumado & varía: atributo: decrece/atributo simbólico (tomado de Schwarzhaupt, 2013)

La Figura 2.20, por su parte, presenta una variación del personaje en relación a sus atributos. En particular, se trata de un incremento de vestuario/accesorio, ya que la oveja se presenta con una malla de gimnasta.

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Figura 2.20 APARICIÓN DE PERSONAJES: varía: estatus: emerge & varía: atributo: aumenta: vestuario/accesorio (tomado de Vásquez, 2014)