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5.6 Time tracking system
trabajo como maestra?
Hay pues este…, a tener tolerancia con los nińos, si eso me enseńó mucho el trabajar con los nińos a tener tolerancia para tenérsela a mis hijos también, paciencia y dedicación con ellos.
58. ¿Cómo considera que su desempeño seria más efectivo respecto a una enseñanza de mejor calidad?
Cómo considera? Pues yo creo que si los maestros estuviéramos mejor pagados y este… y tuviéramos menos alumnos, tal vez nuestra educación sería de más calidad, si porque desgraciadamente a veces tenemos que trabajar en otras cosas para suplir lo que falta en la casa porque el sueldo no alcanza y el número de alumnos también no nos facilita mucho, son muchos los nińos que tenemos que atender en el poco tiempo que estamos ahí con ellos y también eso hace que yo creo que no rindan mucho la educación, la calidad.
59. ¿Y qué es lo que a usted le gusta más de ser docente? Y ¿Por qué?
Lo que me gusta más, como ya lo dije es la convivencia con los nińos, como que me dan energía, me dan ánimos, me dan no sé como que me inyectan algo que me hace sentirme muy a gusto.
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60. ¿Cómo observa a las nuevas generaciones de docentes?
Los nuevos nińos de ahora yo siento que están más rebeldes y como que ya les da flojera pensar, como que les hemos fabricado un mundo donde les damos todo ya hecho que ya ellos ya no tienen que mover más que mover las manitas y decir quiero esto y ya si? Y como que les hace falta como antes que nos ponían a armar juguetes, nos ponían a armar rompecabezas, nos ponían muńequitas de trapo con las que platicamos, ahora ya hasta las muńecas hablan y todo todo ya se los dan hecho ya no les permiten desarrollar mucho su imaginación.
61. ¿Y en cuanto a los docentes, o sea los nuevos docentes como los ve?
Los nuevos docentes pues yo pienso que están ya mejor preparados antes nosotros no
estudiamos la preparatoria, de la secundaria pasamos a la normal ahora los nuevos ya estudian la preparatoria y después la normal, siento que están mejor preparados para enfrentarse a la docencia
62. ¿Cómo que tienen más herramientas?
Si
63. ¿Y Encuentra diferencias con su generación como docente?
Diferencias pues yo creo que si las debe de haber, porque pues todo cambio todos los cambios que vamos viviendo pues pasan muchas diferencias.
64. ¿Considera que estos nuevos docentes tienen una vocación definida similar a la de su generación?
Mmm no creo eh, yo lo que siento que ahora como que a veces los obligan a estudiar
determinada cosa porque les hacen un examen de admisión que si no pasan en un lado pues se van para otro lado y si no pasan en el otro pues ahora sí que en donde lo pasen, ya no es que por gusto elijan la carrera.
XII. Visualización de la vocación
65. ¿Qué elementos o características considera usted que se integran en un profesor con vocación?
Qué elementos? Pues yo siento que para ser un profesor debemos de tener más que nada tolerancia, eh educación, respeto porque tenemos que predicar con el ejemplo a los nińos entonces si no tenemos nosotros eso pues que le vamos a ofrecer a ellos.
66. ¿En qué medida se nota identificada con su profesión? Uuh yo creo que en un 80%
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67. ¿Y por qué motivos?
Porque me siento muy a gusto, o sea a mí me gusta mucho ir a trabajar, despertar, saber que voy a estar con los nińos, que voy a convivir con ellos me llena. Disfruta su trabajo
XIII. Valoración social para el trabajo docente
68. ¿Considera que los padres de familia valoran su trabajo docente?
Pues no todos eh, no todos algunos sí y se ve luego en las respuesta que le da a uno como padres no todos pero la mayoría yo siento que sí.
69. ¿Y en qué forma puede darse cuenta de ese valor que le dan?
Se acercan los padres mismos, hay maestra gracias porque le hizo esto a mi hijo o como va mi hijo o en que le ayudo o que le puedo apoyar, en eso es en lo que yo me doy cuenta que se acercan mucho a uno.
XIV. Valoración del trabajo docente de sus compañeros
70. ¿Considera que el trabajo de sus compañeros es valioso o mediocre?
Pues yo digo que debe ser valioso, es valioso.
71. ¿Por qué motivos?
Porque eh nos intercambiamos ideas, este, hacemos cursos donde aportamos nuevas cosas, este, para mejorar la educación de los nińos algunos temas o problemas que tenemos en la educación las vemos y encontramos nuevas herramientas o otras estrategias.
XV. Percepción del profesor ideal. Conocimientos/Habilidades/Actitudes
72. Ahora ya nos había mencionado algunos elementos o características de los profesores pero de un buen profesor ¿agregaría alguna otra?
Pues si yo creo que los profesores debemos estar en constante preparación para poder este, ir con la nueva vida que se está ahora viviendo en constante cambio. 73. ¿Estar al día? Al día
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XVI. Variaciones en la auto-percepción de identidad docente
74. ¿Ha cambiado su visión de la docencia desde que empezó a ejercer hasta la fecha?
Yo creo que sí, si pues son 31 ańos que las cosas no son igual, a veces se enfrenta uno también con problemas en la escuela y si, si cambia la visión.
75. ¿Algún ejemplo que nos pueda dar de esto?
Por ejemplo los nińos simplemente, los nińos de antes los regańaba uno y se quedaban
callados y no decían nada, y uno decía haces esto y ya, y ahora ya no, ahora los nińos porque y porque maestra porque me puso tache o porque me hizo esto y porque, si ha cambiado. En cuestión más de los niños, si de los nińos del comportamiento de los niños.
76. ¿Y a lo largo de sus años dedicados a la enseñanza, se siente más vinculado a la docencia emocionalmente? Si yo creo que si 77. ¿Por qué? Ahorita que ya estoy a punto de jubilarme yo creo que estoy valorando más el trabajo que realizo en las aulas, como que estuve un tiempecito descansando y como que ańoraba yo decía ay no que estoy haciendo aquí si allá, allá puedo estar mejor.
XVII. Expectativas de trascendencia e ideas de impacto social desde las posibilidades de injerencia
78. ¿Cómo ha variado su interés por influir o impactar en las áreas bajo su control? Por ejemplo en su grupo, o sea ¿nada más tiene a su cargo un grupo o cuantos grupos?
Son dos grupos uno en la mańana y otro en la tarde.
79. ¿Y cómo ha variado su interés por influir en sus alumnos?
Pues este que tiene uno que estar ahora constantemente sobre ellos repitiendo y corrigiendo que cosa antes no eran tanto porque los nińos estaban más, iban más, este, como la mamá se dedicaba con ellos estaban como más educados se puede decir y ahora con mamá y papá trabajan entonces a los nińos a veces los dejan con la sirvienta o solos entonces tiene que esta uno duro y dale con ellos, duro y dale con ellos, como que tiene uno que estar más insistente con ellos.
80. De lo que usted planeaba lograr cuando empezó a trabajar como docente, ¿todo lo ha logrado?,
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Si este, a mí me gusto mucho trabajar en grupo, no me llamo la atención ser directora ni otro tipo de, me gusto siempre trabajar con los nińos y de hecho pienso jubilarme así en un grupo.
81. ¿qué le falta por lograr?
Yo creo que ya no, no ya no. Esta satisfecha con todos sus años de servicio, si.
XVIII. Elementos que conforman el discurso en las diversas etapas: novatez, abandono de la novatez, consolidación docente, plenitud docente, inicio de dispersión, preparación para la salida, salida inminente.
82. ¿Cómo describiría un día normal de labores?
Un día normal de labores, me levanto temprano, vámonos a la escuela que es lo primero, este, llegar, lo primero que me da gusto ver es que me llegan mis nińos a encontrar, bien contentos, esperándome, que ya vamos a iniciar las clases, entrar a mi salón iniciar, hacer este, revisión de tareas, cuadernos e iniciar el trabajo normal con ellos en sus materias.
83. ¿Esta caracterización es diferente a la de un día de labores de su primer año de trabajo?
Yo creo que si porque en mi primer ańo de trabajo siempre va uno con miedo de que no sabemos qué va a pasar o como lo vamos a hacer, o que vamos a hacer, y ahora con la experiencia que ya tengo pues ya no, eso ya no me preocupa. Ya es fácil adaptarse a los nuevos alumnos.
84. ¿Qué es lo que le ha proporcionado mayor satisfacción durante el ejercicio de su carrera docente?
Pues la mayor satisfacción a mi me la dan los nińos que tienen problema para aprender. Cuando yo logro sacar a un nińo que tiene problemas en el aprendizaje esa es mi mayor satisfacción, porque los nińos que fácilmente aprenden pues ellos van a aprender a pesar de todo y los que tienen problema pues son los que más satisfacciones dan.
85. ¿Si volviera la vista atrás y pudiera detener la vida en la etapa de su vida profesional de mayor realización, cuál sería?
Pues yo creo que 15 ańos atrás tal vez, donde ya tengo experiencia y no me siento tan grande.
86. ¿Y al revisar lo que es su vida profesional actualmente, era esto lo que usted esperaba de ella?
Si
Bueno pues muchísimas gracias por su tiempo en contestarnos estas preguntas