Chapter 5 Stakeholder value map
6.2 Visual design
6.2.1 The 'work model' of the curriculum
In order to better understand what needs to be built, it is crucial to incorporate the work model of the curriculum (Figure 6.7). Part 1 is mainly focused on information gathering which is included in the medical record of the individual. This research will visualise part 2 of the work model since that's were the actual execution takes place (page 98-99).
Part 1: Long term goals (Lifestyle plan)
Raising a person with CISN takes place from a viewpoint that these individuals can actively influence their living environment. A prerequisite for exerting influence is that the involved persons understand the behaviour of the person in question. In order to achieve this, they should have a clear picture of their characteristics. Essentially, this image is created from different pieces of experience and knowledge concerning the individual. The results are recorded in a (holistic) personal image, which is a short story based on all information that is previously collected. Based on the personal image, a perspective is determined which states how involved persons should deal with the individual. It also indicates the desired situation (end goal). Since a perspective is too broad to actively work with, multiple long-term goals are derived from the perspective. According to Vlaskamp (1993), the long-term goals should comply with the following characteristics:
•
They are based on the information from, and in consultation with all involvedindividuals
•
There is consensus on the content: everyone is willing and able to work on thesegoals in collaboration with others
•
There are multiple goals needed to achieve the perspective•
There is always a (new) perspectivePart 2: Concretize the long term goals with short term goals (PDSA Cycle)
The short-term cycle makes an individuals program concrete through the creation of work goals. Every discipline that is involved with the person establishes a work goal that fits within the long-term goal and the perspective. Work goals are essential because they enable fast and focused information gathering from the person in question. Hereafter, appropriate activities are linked to the work goals. For each activity, it is determined at what time, in which situation, and at which specific topics professionals should report on. Every day, the relevant discipline reports on the activities. At agreed times, mostly four to six weeks, the professionals will check whether a work goal has been achieved by evaluating it on the basis of the Gain Attainment Scale (GAS). Based on the obtained results, the professionals can decide to adjust the work goal or, in the case of success, to close and archive the goal. According to Vlaskamp (1993), the work goals should comply with the following characteristics:
•
Each discipline sets its own work goal for the person in question•
They are supported with well-defined activities, clear implementation conditions,explicit report points, and a GAS on the basis of which the goal can be evaluated. In this way, the individual in question has control over what is happening.
•
There are multiple work goals needed to achieve a main goal•
All those involved are aware of the content and result of short term work goals98 Create Select Schedule Dashboard Workplan module Work goal What do we want to achieve?
Starting point of the short-term cycle
How do we achieve the work goal?
Activities
Every discipline involved in the care of an individual establishes one work goal that fits the perspective and primary goal
For each goal, a set of appropriate and fitting activities are selected The workplan consists of different work goals and activities that are specific for an individual
Workplan
Activities We want to know at which
moments Alex ...
1
2
3
99 Report Evaluate Assimilate At which specific moment? Did we achieve what was agreed upon?
Did the activities go according to plan? Agenda module Report Module Evaluation module Provides an overview of all the activities of an individual
Each discipline reports, on a daily basis, whether the activities went according to plan
On a predefined date, the different disciplines will evaluate the work goal
Agenda Reporting Evaluation 4 5 6 Solution map
100
Work plan module
Work goal 1
2
2
Titel van het werkdoel
De begeleiders weten op welke momenten Alex begint te huilen Beschrijving
Omdat het niet duidelijk is op welke momenten de stemming van Alex omslaat van vrolijk naar verdrietig, richt het eerste werkdoel van de groep zich hier op.
Een werkdoel wordt meetbaar door gebruik te maken van de Goal Attainment Scale. Met deze methode wordt vastgelegd in hoeverre het doel behaald is op een van te voren gemaakte schaal. Vul in onderstaande velden de meetlat voor dit werkdoel in:
Annuleer
!
Goal Attainment Scale (GAS)
0 -1 1
2 Vul hier hetgene in dat bereikt moet worden
Vul hier hetgene in dat wordt gezien als een stap in de gewenste richting Vul hier de beginsituatie in
Vul hier de achteruitgang in ten opzichte van de beginsituatie
Werkdoel bewerken
De begeleiders weten op welke momenten Alex begint te huilen + Actie toevoegen
Werkplan
+ Werkdoel toevoegenVoeg hier een nieuwe actie toe... +
Actieve werkdoelen " Toon:
We observeren Alex tijdens het uitvoeren van activiteiten We observeren Alex tijdens het uitvoeren van activiteiten
Maandag 3 januari Maandag 3 januari #1 #1 Bewerken ! Evalueren Actief Behaald Afsluiten Status Rapportage |
An overview of all work goals and corresponding activities (Figure 6.8)
Edit a work goal (Figure 6.9)
Chapter 6
Figure 6.8
101 Add activity
Agenda 3
4
maandag dinsdag woensdag donderdag vrijdag zaterdag zondag
Eetdagboek invullen 18:30 Afspraak met Hendrik 12:10 Emotiedagboek invullen 07:50 3G schema invullen 09:45 Eetdagboek invullen 12:30 Eetdagboek invullen 11:10 Eetdagboek invullen 09:15 Eetdagboek invullen 20:30
Afspraak met Hans 12:10
Agenda
Nieuw agendapuntnovember 2015 december 2017 januari 2016 Beschrijving
Hoe ga je de activiteit uitvoeren? Geef een korte toelichting voor deze activiteit Voer hier een titel in voor dit actiepunt…
! "
(verplicht)
(optioneel) Titel van de activiteit(verplicht)
Annuleer # Activiteit toevoegen Alleen Op de groep Anders, namelijk
Add an activity to a work goal (Figure 6.10)
Plan activities in the agenda (Figure 6.11)
Solution map
Figure 6.10
102
Report module
Evaluation module 5
6
Report daily on the executed activities (Figure 6.12)
Evaluate the work goal with the predefined GAS Score (Figure 6.13)
Dit is een activiteit open activiteit Activiteiten snelmenu Dit is een activiteit
Schrijf hier een nieuwe rapportage voor deze activiteit… 24 december 2015
#
Nulla vitae elit libero, a pharetra augue. Morbi leo risus, porta ac consectetur ac, vestibulum at eros. Donec id elit non mi porta gravida at eget metus.
Geplaatst: vandaag om 16:08 uur (laatst gewijzigd 20 minuten later) Stephan Netten
rapporteer voor deze dag
Nulla vitae elit libero, a pharetra augue. Morbi leo risus, porta ac consectetur ac, vestibulum at eros. Donec id elit non mi porta gravida at eget metus. Cras justo odio, dapibus ac facilisis in, egestas eget quam. Cees Ligtelijn
Geplaatst: gisteren om 16:08 uur Bewerk of verwijder binnen 22 uur Vandaag # ! 2 "0 ! " 0 2
Alex neemt initiatief tijdens het verschonen door te veranderen van houding
toon werkdoel Werkdoel snelmenu Alex neemt initiatief tijdens het verschonen door te veranderen van houding Schrijf hier een nieuwe evaluatie voor dit werkpunt…
Status Score of Annuleren Score opslaan Score Datum
behaald niet behaald afgesloten Dit werkpunt is:
Eergisteren ! Kies datum Gisteren
Vandaag
0 -1 1
2 Alex draait zich uit eigen initiatief van rug naar zijlig Alex begint uit eigen initiatief de draaiing, maar zet niet door Alex toont geen initiatief om te draain van rug naar zijliging Alex neemt ook in andere situaties geen initiatief tot draaien 0
Chapter 6
Figure 6.12
103 Dashboard
All important functions of the Jouw Omgeving platform (Figure 6.14)
Solution map Back to
104 Chapter 6