๑
การน าเสนอผลงานการปฏิบัติงานที่ดี
ส่วนที่ ๑ ข้อมูลทั่วไป
ชื่อผลงาน การเพิ่มพูนศักยภาพการจัด การเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชื่อเจ้าของผลงาน นางสาวลัดดา แตงหอม ต าแหน่ง ศึกษานิเทศก์ วิทยาฐานะ ช านาญการพิเศษ สถานที่ท างาน กลุ่มนิเทศ ติดจามและประเมินผลการจัดการศึกษา ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระบุรี เขต ๒ โทรศัพท์ ๐๓๖๒๔๔๖๓๘ โทรสาร ๐๓๖๒๔๔๖๓๘ ส่วนที่ ๒ การน าเสนอผลงานการปฏิบัติงานที่ดีความเป็นมา
กระทรวงศึกษาธิการมีนโยบายในการปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษที่สอง (พ.ศ.๒๕๕๒ ๒๕๖๑) โดยมีเป้าหมายในปี ๒๕๖๑ มีการปฏิรูปการศึกษาและการเรียนรู้อย่างเป็นระบบ โดยเน้นประเด็นหลัก ๓ ประการ คือ ๑) พัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาและเรียนรู้ของคนไทย ๒) เพิ่มโอกาสทางการศึกษาและเรียนรู้ อย่างทั่วถึงและมีคุณภาพ และ๓)ส่งเสริมการมีส่วนร่วมของทุกภาคส่วนของสังคมในการบริหารและจัดการศึกษา ได้ก าหนดยุทธศาสตร์ในการขับเคลื่อนหลักสูตร การจัดการเรียนรู้ การวัดและประเมินผล โดยมีจุดเน้นการพัฒนา ผู้เรียนเป็นเครื่องมือในการขับเคลื่อน ในยุทธศาสตร์ที่ ๑ เพิ่มขีดความสามารถในการเรียนรู้ โดยเน้นความส าคัญ ของทักษะจ าเป็นพื้นฐานตามจุดเน้นที่ส่งผลต่อความส าเร็จในการเรียนรู้ของผู้เรียนในแต่ละช่วงวัย มุ่งหวังถึง ตัวชี้วัดความส าเร็จคือร้อยละของผู้เรียนในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานที่มีคุณภาพตามจุดเน้น ในการพัฒนา คุณภาพการศึกษา ซึ่งเกี่ยวข้องโดยตรงกับคุณภาพนักเรียน ประกอบกับมีข้อมูลผลการประเมิน จากหลาย หน่วยงาน พบว่าผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนยังอยู่ในระดับที่ไม่น่าพอใจ โดยเฉพาะคณิตศาสตร์และ วิทยาศาสตร์ พบว่าผลสัมฤทธิ์ของนักเรียนในทุกระดับมีค่าเฉลี่ยต่ ากว่าร้อยละ ๕๐ ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระบุรี เขต ๒ จึงจัดโครงการเพิ่มพูนศักยภาพ การจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ขึ้นเพื่อให้โรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษาและโรงเรียนใน โครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ได้มีการจัดการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์ และคณิตศาสตร์ ที่มุ่งเน้นพัฒนาคุณภาพ และผลสัมฤทธิ์ให้สูงขึ้นตามเป้าหมายจุดเน้น๒
วัตถุประสงค์
๑. เพื่อพัฒนาครูผู้สอนวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ ๒. เพื่อพัฒนานักเรียนด้านวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ ๓. เพื่อติดตามผลการจัดการเรียนการสอนคณิตศาสตร์ของโรงเรียนกลุ่มเป้าหมายเป้าหมาย
๑ ด้านผลผลิต ๑.๑ ครูผู้สอนคณิตศาสตร์ทุกคนในโรงเรียนที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์และ คณิตศาสตร์ต่ าในโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษาจ านวน ๒๐ โรงเรียน ได้รับการพัฒนาเต็มศักยภาพ ๑.๒. ครูคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์โรงเรียนในโครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ได้รับการพัฒนา ๑.๓ . นักเรียนในโรงเรียนเป้าหมายได้รับการพัฒนาและมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้นร้อยละ ๒ ๒ ด้านผลลัพธ์ ๒.๑. ครูคณิตศาสตร์ทุกคนได้รับการพัฒนาและสามารถจัดการเรียนการสอนคณิตศาสตร์ ที่พัฒนาทักษะกระบวนการคิดและใช้รูปแบบการสอนที่หลากหลายได้อย่างมีประสิทธิภาพ ๒.๒ นักเรียนในโรงเรียนเป้าหมายมีการพัฒนาและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์สูงขึ้นวิธีด าเนินงาน
ที่ กิจกรรม ระยะเวลา ด าเนินการ ผู้รับผิดชอบ ๑ วิเคราะห์ปัญหาและหาแนวทางในการ ยกระดับผลสัมฤทธิ์ จัดท าข้อมูลพื้นฐาน ก.ค. ๕๔ นางสาวลัดดา แตงหอม นายธีรภัทร อินทร์ศวร ๒ พัฒนาครูคณิตศาสตร์ ก.ค. ๕๔ – ก.ย.๕๔ นางสาวลัดดา แตงหอม นายธีรภัทร อินทร์ศวร ๓ ประกวดนวัตกรรมครูและโครงงานนักเรียน สาขาวิชาวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ ก.ค. ๕๔ – ก.ย.๕๔ นางสาวลัดดา แตงหอม นายธีรภัทร อินทร์ศวร ๔ นิเทศ ติดตาม วิจัยเชิงคุณภาพตามแผนวิจัย ระยะที่ ๒ และ ๓ ก.ค. ๕๔ – ก.ย.๕๔ ศึกษานิเทศก์รับผิดชอบ วิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ ๕ รวบรวม สรุป เขียนรายงานผล ก.ค. ๕๔ – ก.ย.๕๔ คณะศึกษานิเทศก์๓
การจัดกิจกรรม
โครงการนี้จัดขึ้นเพื่อให้โรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษาและโรงเรียนในโครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ได้มีการจัดการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ ที่มุ่งเน้น พัฒนาคุณภาพ และผลสัมฤทธิ์ให้สูงขึ้นตามเป้าหมายจุดเน้น โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาครูผู้สอนวิทยาศาสตร์ และคณิตศาสตร์ เพื่อพัฒนานักเรียนด้านวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์และ เพื่อติดตามผลการจัดการเรียนการ สอนคณิตศาสตร์ของโรงเรียน ๑. วิเคราะห์สภาพปัญหา ความต้องการในการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ในปีการศึกษา ๒๕๕๔ ๒. พัฒนาครูผู้สอนคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ทุกคนในโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา จ านวน ๓๔ โรงเรียน โดยใช้เทคนิควิธีแลกเปลี่ยนเรียนรู้เทคนิคการสอนระหว่างครูในกลุ่มที่มีผลสัมฤทธิ์สูงกับ โรงเรียนที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ต่ า ๓. ประกวดนวัตกรรมการเรียนการสอนของครูวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ ๔. ประกวดโครงงานวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ ๕. รวบรวมนวัตกรรมครู เพื่อเผยแพร่ ๖. นิเทศ ติดตาม พัฒนาการในการจัดการเรียนการสอน ที่มุ่งเน้นสัมฤทธิ์ของแต่ละโรงเรียน เพื่อจัดท าวิจัยเชิงคุณภาพระยะที่ ๒-๓ ด้วยการสังเกตการสอนถอดประสบการณ์การจัดการเรียนรู้ของครู ๗. รายงานผลในงานวิจัยเชิงคุณภาพขั้นตอนการท างาน
วิเคราะห์สภาพปัญหา ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ปีการศึกษา ๒๕๕๒ –๒๕๕๓ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น นิเทศ ติดตามการพัฒนาการเรียนการสอน โรงเรียนกลุ่มเป้าหมาย พัฒนาครูผู้สอนคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ -น าเสนอวิธีการที่ดีของโรงเรียนที่มีผลสัมฤทธิ์สูง ประกวดนวัตกรรมการเรียนการสอน ประกวดโครงงานนักเรียน รายงานผลการด าเนินงาน๔
ผลการด าเนินงาน
๑. ผู้สอนคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ทุกคนในโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา จ านวน ๓๔ โรงเรียน โดยใช้เทคนิควิธีแลกเปลี่ยนเรียนรู้เทคนิคการสอนระหว่างครูในกลุ่มที่มีผลสัมฤทธิ์สูงกับ โรงเรียนที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ต่ า ๒. ครูผู้สอนคณิตศาสตร์ และครูสอนวิทยาศาสตร์ในโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา จ านวน ๖๘ คนได้รับการพัฒนาโดยใช้เทคนิควิธีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ๓. ครูผู้สอนคณิตศาสตร์และครูผู้สอนวิทยาศาสตร์ ได้แลกเปลี่ยนเรียนรู้ น าเสนอผลงาน นวัตกรรมทางการศึกษาเข้ารับการประกวด จ านวน ๖๐ ผลงาน ๔. นักเรียนในโรงเรียนกลุ่มเป้าหมายได้แลกเปลี่ยนเรียนรู้ น าเสนอและประกวดผลงานโครงงาน คณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ จ านวน ๓๐ ชิ้นงานและได้รับรางวัล ตามประกาศ( อ้างอิงหมายเลข 1 ) ๕. ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระบุรี เขต ๒ มีผลงานครูที่ดี ผลงานนักเรียนที่ดี เพื่อเผยแพร่ให้กับโรงเรียนในสังกัดจ านวน ๑๐ ชิ้นงานตามประกาศ (อ้างอิงหมายเลข 2) ๖. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์สูงขึ้นเมื่อเปรียบเทียบ ๓ ปี มีพัฒนาที่สูงขึ้นร้อยละ ๑๖.๕๓ (อ้างอิงหมายเลข 3) ๗. รายงานผลการศึกษาสภาพการจัดการเรียนรู้และบริบทของโรงเรียนแกนน ายกระดับ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระบุรี เขต 2วัน เวลา สถานที่ ด าเนินงาน
กิจกรรมที่ ๑ จัดท าแผนด าเนินงานโครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กิจกรรมที่ ๒ วันที่ ๑๙ สิงหาคม ๒๕๕๔ ประชุมปฏิบัติการครูผู้สอนวิทยาศาสตร์ และ คณิตศาสตร์ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา ณ โรงเรียนอนุบาลทับกวาง อ าเภอแก่งคอย จังหวัดสระบุรี กิจกรรมที่ ๓ วันที่ ๑๐ กันยายน ๒๕๕๔ การประกวดนวัตกรรมการเรียนการสอนและ โครงงานวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ ณ อาคารวิทยบริการ ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระบุรีเขต ๒ กิจกรรมที่ ๔ นิเทศ ติดตาม การด าเนินการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนในโรงเรียนในโครงการ ยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน จ านวน ๔ โรงเรียน และกลุ่มเป้าหมายที่มีผลสัมฤทธิ์ต่ า จ านวน ๑๐ โรงเรียน ระหว่างวันที่ ๑ สิงหาคม - ๒๐ กันยายน ๒๕๕๔ ประโยชน์ที่ได้รับ ๑. ผู้สอนคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ทุกคนในโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา จ านวน ๓๔ โรงเรียน โดยใช้เทคนิควิธีแลกเปลี่ยนเรียนรู้เทคนิคการสอนระหว่างครูในกลุ่มที่มีผลสัมฤทธิ์สูงกับ โรงเรียนที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ต่ า ๒. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ระดับเขตพื้นที่การศึกษาสูงขึ้นกว่าปีก่อนร้อยละ ๑๖.๕๓ (ปี๒๕๕๓ ร้อยละ๒๓.๔๒ ปี ๒๕๕๔ ร้อยละ ๓๙.๙๕) ข้อเสนอแนะในการด าเนินงานปีต่อไป ควรจัดกิจกรรมเช่นนี้ทุกปี เพื่อให้ครูได้มีโอกาสแลกเปลี่ยนเรียนรู้แนวทางการยกระดับผลสัมฤทธิ์ซึ่งกัน และกัน๕
ตารางแสดงการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์คณิตศาสตร์ของชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓
โรงเรียน ปีการศึกษา
๖
ภาคผนวก
ภาคผนวก ก กิจกรรมที่ ๑ แผนด าเนินงานโครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ภาคผนวก ข กิจกรรมที่ ๒ ประชุมปฏิบัติการครูผู้สอนวิทยาศาสตร์ และคณิตศาสตร์ระดับ มัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา วันที่ ๑๙ สิงหาคม ๒๕๕๔ ณ โรงเรียนอนุบาลทับกวาง ภาคผนวก ค กิจกรรมที่ ๓ การประกวดนวัตกรรมการเรียนการสอนและโครงงานวิทยาศาสตร์และ คณิตศาสตร์ วันที่ ๑๐ กันยายน ๒๕๕๔ณ อาคารวิทยบริการ ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาสระบุรีเขต ๒ ภาคผนวก ง โครงการ /ค าสั่ง๗
ภาคผนวก ก
๘
ภาคผนวก ข
กิจกรรมที่ ๒ ประชุมปฏิบัติการครูผู้สอนวิทยาศาสตร์ และคณิตศาสตร์ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา วันที่ ๑๙ สิงหาคม ๒๕๕๔ ณ โรงเรียนอนุบาลทับกวาง
๙
ภาคผนวก ค
กิจกรรมที่ ๓ การประกวดนวัตกรรมการเรียนการสอนและโครงงานวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ วันที่ ๑๐ กันยายน ๒๕๕๔ณ อาคารวิทยบริการ ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระบุรีเขต ๒
๑๐
