รายละเอ ยดของรายว ชา ช อสถาบ นอ ดมศ กษา มหาว ทยาล ยราชภ ฏกาแพงเพชร คณะเทคโนโลย อ ตสาหกรรม/โปรแกรมว ชาเทคโนโลย อ เล กทรอน กส

(1)

มคอ.3

รายละเอียดของรายวิชา

ชื่อสถาบันอุดมศึกษา

มหาวิทยาลัยราชภัฏก าแพงเพชร

วิทยาเขต/คณะ/ภาควิชา

คณะเทคโนโลยีอุตสาหกรรม/โปรแกรมวิชาเทคโนโลยีอิเล็กทรอนิกส์

หมวดที่ 1 ข้อมูลโดยทั่วไป

1. รหัสและชื่อรายวิชา

5501001 เทคโนโลยีในชีวิตประจ าวัน (Technology in Daily Life)

2. จ านวนหนวยกิต

3 หน่วยกิต 3 ชั่วโมง (3 – 0 - 6 )

3. หลักสูตรและประเภทของรายวิชา

หลักสูตร เทคโนโลยีบัณฑิต สาขาวิชา เทคโนโลยีการจัดการโลจิสติกส์

ประเภทของรายวิชา วิชาเฉพาะด้าน

4. อาจารย์ผู้รับผิดชอบรายวิชาและอาจารย์ผู้สอน

ผศ.สฤษณ์ พรมสายใจ

อ.ปรีชาภรณ์ ขันบุรี

5. ภาคการศึกษา / ชั้นปีที่เรียน

ภาคการศึกษาที่ 2/2556 / ชั้นปี 1 หมู่เรียน 5617206

6. รายวิชาที่ต้องเรียนมากอน (Pre-requisite) (ถ้ามี)

ไม่มี

7. รายวิชาที่ต้องเรียนพร้อมกัน (Co-requisites) (ถ้ามี)

ไม่มี

8. สถานที่เรียน

ห้องเรียน 18403 คณะเทคโนโลยีอุตสาหกรรม

9. วันที่จัดท าหรือปรับปรุงรายละเอียดของรายวิชาครั้งลาสุด

15 ตุลาคม 2556

(2)

หมวดที่ 2 จุดมุงหมายและวัตถุประสงค์

1. จุดมุงหมายของรายวิชา

1. เพื่อให้นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการปฏิบัติงานช่างเบื้องต้น

2. เพื่อให้นักศึกษาสามารถติดตั้งติดตั้งอุปกรณ์ การใช้ การบ ารุงรักษาและซ่อมแซมเบื้องต้น

เพื่อ

พัฒนาและแก้ปัญหาได้

3. เพื่อให้นักศึกษามีความสามารถติดตั้งอุปกรณ์ไฟฟ้า การใช้การบ ารุงรักษาและซ่อมแซม เครื่องใช้ในส านัก

งานทั่วไปได้

4. เพื่อให้นักศึกษาสามารถถ่ายทอดความรู้ความสามารถในการติดตั้งอุปกรณ์ไฟฟ้าภายในบ้าน

และซ่อมแซม เครื่องใช้ในชีวิตประจ าวันภายใต้สภาพแวดล้อมที่เหมาะสม ได้

2. วัตถุประสงค์ในการพัฒนา/ปรับปรุงรายวิชา

เพื่อให้นักศึกษามีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการปฏิบัติงานช่างเบื้องต้น รวมทั้งการติดตั้งการใช้การ

บ ารุงรักษาและซ่อมแซม เบื้องต้น เป็นการเตรียมความพร้อมด้านปัญญาในการน าความรู้ ความเข้าใจ เพื่อเป็น

พื้นฐานการเรียนในวิชาอื่นๆ ที่เกี่ยวข้องทั้งนี้ ควรมีการเปลี่ยนแปลงตัวอย่างอ้างอิง ให้สอดคล้องกับแนวโน้ม

เทคโนโลยีที่ได้มีความก้าว หน้า ไปตามยุคสมัย

หมวดที่ 3 ลักษณะและการด าเนินการ

1. ค าอธิบายรายวิชา ศึกษาการปฏิบัติงานช่างเบื้องต้น รวมทั้งการติดตั้งการใช้การบ ารุงรักษาและซ่อมแซม เบื้องต้น เช่น การ ออกแบบ การติดตั้งหรือเปลี่ยนอุปกรณ์ไฟฟ้าภายในบ้าน หรือการซ่อมแซมเครื่องใช้ในส านัก งานทั่วไป 2. จ านวนชั่วโมงที่ใช้ตอภาคการศึกษา บรรยาย สอนเสริม การฝึกปฏิบัติ/งาน ภาคสนาม/การฝึกงาน การศึกษาด้วยตนเอง บรรยาย 3 ชั่วโมงต่อ สัปดาห์ สอนเสริมตามความต้องการ ของนักศึกษา ฝึกปฏิบัติงาน 0 ชั่วโมงต่อ สัปดาห์ การศึกษาด้วยตนเอง 6 ชั่วโมงต่อ สัปดาห์ 3. จ านวนชั่วโมงตอสัปดาห์ที่อาจารย์ให้ค าปรึกษาและแนะน าทางวิชาการแกนักศึกษาเป็นรายบุคคล - อาจารย์จัดเวลาให้ค าปรึกษาเป็นรายบุคคล หรือ รายกลุ่มตามความต้องการ 1 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ (เฉพาะรายที่ต้องการ ) หรือ ผ่านช่องทางการสื่อสารต่างๆ เช่น E – mail, Facebook, โทรศัพย์ โดยอาจารย์จะแจ้งวันเวลาให้นักศึกษาทราบ

(3)

หมวดที่ 4 การพัฒนาการเรียนรู้ของนักศึกษา

1. คุณธรรมจริยธรรม 1.1 คุณธรรม จริยธรรมที่ต้องพัฒนา 1.1 [] มีคุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณในวิชาชีพ 1.2 [] มีระเบียบวินัย อดทน ขยัน ซื่อสัตย์ 1.3 [] มีความเสียสละ มีจิตสาธารณะ เป็นแบบอย่างที่ดี มีความเข้าใจตนเอง เข้าใจผู้อื่นและเข้าใจโลก 1.2 วิธีการสอน - ปลูกฝังให้นักศึกษามีระเบียบวินัย โดยเน้นการเข้าชั้นเรียนให้ตรงเวลาตลอดจนการแต่งกายที่เป็นไปตาม ระเบียบของมหาวิทยาลัย - ปลูกฝังให้นักศึกษาต้องมีความรับผิดชอบ โดยในการท างานกลุ่มนั้นต้องฝึกให้รู้หน้าที่ของการเป็นผู้น ากลุ่ม และการเป็นสมาชิกกลุ่ม มีความซื่อสัตย์ต่อตนเอง - สอดแทรกเรื่องคุณธรรม จริยธรรมในการสอนรายวิชา รวมทั้งมีการจัดกิจกรรมส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม เช่น การยกย่องนักศึกษาที่ท าดี ท าประโยชน์แก่ส่วนรวม เสียสละ 1.3 วิธีการประเมินผล - ประเมินจากการตรงเวลาของนักศึกษาในการเข้าชั้นเรียน การส่งงานตามก าหนดระยะเวลาที่มอบหมาย และ การร่วมกิจกรรม - ประเมินจากการมีวินัยและพร้อมเพรียงของนักศึกษาในการเข้าร่วมกิจกรรมเสริมหลักสูตร - ปริมาณการกระท าทุจริตในการสอบ - ประเมินจากความรับผิดชอบในหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย 2. ความรู้ 2.1 ความรู้ที่ต้องได้รับ 2.1 [] คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี 2.2 [] เทคโนโลยีสารสนเทศ และการสื่อสาร 2.3 [] มนุษยศาสตร์ และสังคมศาสตร์ 2.2 วิธีการสอน 2.1 ใช้การสอนหลายรูปแบบ โดยเน้นหลักทางทฤษฎีและการปฏิบัติ เพื่อให้เกิดองค์ความรู้ 2.2 มอบหมายให้ท ารายงาน 2.3 จัดให้มีการเรียนรู้จากสถานการณ์จริง โดยการศึกษาดูงาน 2.3 วิธีการประเมินผล 2.1 การประเมินจากแบบทดสอบด้านทฤษฎี ส าหรับการปฏิบัติประเมินจากผลงานและการปฏิบัติการ 2.2 พิจารณาจากรายงานที่มอบหมาย 2.3 ประเมินจากรายงานผลการศึกษาดูงาน

(4)

3. ทักษะทางปัญญา 3.1 ทักษะทางปัญญาที่ต้องพัฒนา 3.1 [] คิดอย่างมีวิจารณญาณและอย่างมีระบบ 3.2 [] สามารถสืบค้น ตีความ และประเมินสถานการณ์ปัจจุบันเพื่อใช้ในการปฏิบัติและแก้ปัญหางานได้อย่าง สร้างสรรค์ 3.3 [] สามารถรวบรวม ศึกษา วิเคราะห์ และสรุปประเด็นปัญหาความต้องการ 3.2 วิธีสอน - การมอบหมายให้นักศึกษาให้ท าแบบฝึกหัด และน าเสนอผลการศึกษา จากการเป็นรายบุคคลและรายกลุ่ม แล้วให้นักศึกษามีโอกาสปฏิบัติงานจริงวิเคราะห์เป็นกรณีศึกษา 3.3 วิธีการประเมินผล - ประเมินผลจากผลการปฏิบัติงานตลอดภาคเรียน - ประเมินผลจากการวัดผลปลายภาคเรียน 4. ทักษะความสัมพันธ์ระหวางบุคคลและความรับผิดชอบ 4.1 ทักษะความสัมพันธ์ระหวางบุคคลและความรับผิดชอบที่ต้องพัฒนา 4.1 [] มีทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล ได้แก่ ภาวะผู้น าและการบริหารการจัดการ ความเข้าใจ วัฒนธรรมและสังคมที่แตกต่าง ความสามารถในการท างานและแก้ปัญหากลุ่มได้ 4.2 [] มีความรับผิดชอบต่อตนเอง ได้แก่ ความรับผิดชอบการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง การพัฒนาตนเองด้านอารมณ์ การพัฒนาตนเองด้านสังคม 4.3 [] มีความรับผิดชอบต่อสังคม ได้แก่ รักและภาคภูมิใจในท้องถิ่น มหาวิทยาลัยฯ 4.2 วิธีการสอน - มอบหมายงานทั้งรายกลุ่มและรายบุคคล หรือมอบหมายงานให้สัมภาษณ์บุคคลต่าง ๆ - จัดกิจกรรมกลุ่มในการวิเคราะห์ให้ความส าคัญในการแบ่ง หน้าที่ความรับผิดชอบและการให้ความร่วมมือ - ให้ค าแนะน าในการเข้าร่วมกิจกรรมสโมสร กิจกรรมของมหาวิทยาลัยฯ 4.3 วิธีการประเมินผล - ประเมินจากการรายงานหน้าชั้นเรียนโดยอาจารย์และนักศึกษา หรือผลงานจากการปฏิบัติ - ประเมินจาการสังเกตพฤติกรรม การท างาน - ประเมินจากการเข้าร่วมกิจกรรมของนักศึกษา - ประเมินผลจากแบบประเมินตนเองและกิจกรรมกลุ่ม 5. ทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ 5.1 ทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสาร และการใช้สารสนเทศที่ต้องพัฒนา 5.2 [] มีทักษะในการติดต่อสื่อสาร ทั้งการฟัง พูด อ่าน เขียน และเลือกใช้รูปแบบ การน าเสนอได้เหมาะสมทั้งภาษาไทยและภาษาต่างประเทศ 5.3 [] มีทักษะในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ การสืบค้น ค้นคว้าแหล่งข้อมูล ความรู้และเรียนรู้ด้วยตนเอง การเรียนรู้ตลอดชีวิต ตลอดถึงรู้เท่าทันการสื่อสารจากแหล่งสารสนเทศทุกรูปแบบ

(5)

5.2 วิธีการสอน - มอบหมายงานค้นคว้าองค์ความรู้จากแหล่งข้อมูลจากแหล่งข้อมูลต่าง ๆ ให้นักศึกษาน าเสนอหน้าชั้น - การ ใช้ศักยภาพทาง คอมพิวเตอร์ ในการน าเสนอผลงานที่ได้รับมอบหมาย และการส่งงานทางอีเมล์ - ฝึกการน าเสนองานโดยเน้นความส าคัญของการใช้ภาษา และบุคลิกภาพ 5.3 วิธีการประเมินผล - ประเมินจากผลงานและ การน าเสนอผลงาน สังเกตการณ์ปฏิบัติงาน

หมวดที่ 5 แผนการสอนและการประเมินผล

1. แผนการสอน

ครั้งที่ เนื้อหา กิจกรรมการเรียนการสอน/ สื่อที่ใช้ จ านวน ชั่วโมง ผู้สอน 1 แนะน าเนื้อหารายวิชา หลักเกณฑ์การวัดและ ประเมินผล วิเคราะห์ศักยภาพ ผู้เรียน - แนะน าผู้สอนและนักศึกษา พร้อมทั้งเก็บรวบรวมข้อมูล เบื้องต้นเกี่ยวกับนักศึกษา เพื่อ ประโยชน์ต่อ การจัดกิจกรรมการ เรียนการสอน - แนะน าเนื้อหารายวิชา หลักเกณฑ์การวัดและประเมินผล - การวิเคราะห์ศักยภาพ ผู้เรียนก่อนเรียน กิจกรรมการสอน - แนะน าตัวผู้สอนและนักศึกษา พร้อมทั้งเก็บ รวบรวมข้อมูลเบื้องต้นเกี่ยวกับนักศึกษา (ประวัตินักศึกษา) - บรรยายพูดคุยเพื่อแลกเปลี่ยนทัศนคติเกี่ยวกับ เอกสารแนวการสอน - พร้อมทั้งสอดแทรกคุณธรรมจริยธรรมเข้ากับการ เรียนการสอน - ฝึกการน าเสนอเป็นรายบุคคล พร้อมทั้งวิพากษ์ และให้ค าแนะน าเป็นรายบุคคล - ทดสอบองค์ความรู้ก่อนเรียนของนักศึกษา สื่อการสอน - แผนการสอนวิชา - แบบฟอร์มบันทึกประวัตินักศึกษา - แบบทดสอบก่อนเรียน

3

อ.ปรีชาภรณ์ ขันบุรี

(6)

2-3 บทที่ 1 ความหมาย ความส าคัญ ความเป็นมา เกี่ยวกับเทคโนโลยี - ตัวอย่าง เนื้อหาสาระที่ต้อง สอน - ความหมาย ค าว่าเทคโนโลยี - ความส าคัญของเทคโนโลยี - ประโยชน์ของเทคโนโลยี - การจ าแนกประเภทของ เทคโนโลยี - ความเป็นมาเกี่ยวกับเกี่ยว เทคโนโลยีปัจจุบันและอนาคต กิจกรรมการสอน ผู้สอนอธิบายเนื้อหา เรื่อง ความหมาย ความส าคัญ ความเป็นมาเกี่ยวกับเทคโนโลยี สื่อการสอน เอกสาร/PowerPoint เรื่อง ความส าคัญ ความ เป็นมาเกี่ยวกับเทคโนโลยี 6 อ.ปรีชาภรณ์ ขันบุรี 4-5 บทที่ 2 เครื่องมือวัสดุและ อุปกรณ์ เกี่ยวกับงานชาง อุตสาหกรรม -ตัวอย่าง เนื้อหาสาระที่ต้องสอน -ความเป็นมาเกี่ยวกับเกี่ยว เครื่องมือ และอุปกรณ์ -ความหมาย ค าว่า เครื่องมือ วัสดุและอุปกรณ์ -ความส าคัญของเครื่องมือ วัสดุ และอุปกรณ์ -ประโยชน์ของเครื่องมือ วัสดุ และอุปกรณ์ -การจ าแนกประเภทของ เครื่องมือและอุปกรณ์ -การบ ารุงดูและรักษาเครื่องมือ และอุปกรณ์ -วิธีการใช้เครื่องมือและอุปกรณ์ -ะ กิจกรรมการสอน - ผู้สอนอธิบายเนื้อหา เรื่อง เครื่องมือวัสดุและ อุปกรณ์ เกี่ยวกับงานช่างอุตสาหกรรม และสรุป ประเด็นใจความส าคัญของเนื้อหาพร้อมยกตัวอย่าง ประกอบการอธิบาย - มอบหมายงานให้นักศึกษาแบ่งกลุ่ม และค้นคว้า เรื่อง ภูมิปัญญาชาวบ้าน สื่อการสอน เอกสาร/PowerPoint เรื่อง เครื่องมือวัสดุและ อุปกรณ์ เกี่ยวกับงานช่างอุตสาหกรรม 6 อ.ปรีชาภรณ์ ขันบุรี

(7)

6-7 บทที่ 3 ความรู้เกี่ยงกับงาน ไฟฟ้าเบื้องต้น -ประวัติความเป็นมาเกี่ยวกับ ไฟฟ้า -ความหมาย ค าว่า ไฟฟ้า -ความส าคัญไฟฟ้า -ประโยชน์ของไฟฟ้า -การจ าแนกประเภทของไฟฟ้า -การบ ารุงดูและรักษาไฟฟ้า -วิธีการใช้ไฟฟ้า -ข้อควรระวังในการใช้ไฟฟ้า กิจกรรมการสอน - นักศึกษาน าเสนองาน เรื่อง ความรู้เกี่ยงกับงาน ไฟฟ้าเบื้องต้น - ผู้สอนอธิบายเนื้อหา เรื่อง ความรู้เกี่ยงกับงานไฟฟ้า เบื้องต้น และสรุปประเด็นใจความส าคัญของเนื้อหา พร้อมยกตัวอย่างประกอบการอธิบาย สื่อการสอน เอกสาร/PowerPoint เรื่อง ความรู้เกี่ยงกับงาน ไฟฟ้าเบื้องต้น 6 อ.ปรีชาภรณ์ ขันบุรี 8 สอบเก็บคะแนนระหว่างภาค 3 อ.ปรีชาภรณ์ ขันบุรี 9-10 บทที่ 4 ความรู้เกี่ยวกับ ศิลปหัตถกรรมเบื้องต้น -ความหมาย ค าว่า ศิลปหัตถกรรมเบื้องต้น -ความส าคัญของศิลปหัตถกรรม เบื้องต้น -ประโยชน์ของเทคโนโลยี ศิลปหัตถกรรมเบื้องต้น -การจ าแนกประเภทของ เทคโนโลยีศิลปหัตถกรรม เบื้องต้น -ความเป็นมาเกี่ยวกับเกี่ยว เทคโนโลยีศิลปหัตถกรรม เบื้องต้น กิจกรรมการสอน ผู้สอนอธิบายเนื้อหา เรื่อง ความรู้เกี่ยวกับ ศิลปหัตถกรรมเบื้องต้น และสรุปประเด็นใจความ ส าคัญของเนื้อหาพร้อมยกตัวอย่างประกอบการอธิบาย - สื่อการสอน เอกสาร/PowerPoint เรื่อง ความรู้เกี่ยวกับ ศิลปหัตถกรรมเบื้องต้น 6 ผศ.สฤษณ์ พรมสายใจ

(8)

11 บทที่ 5 ความรู้เกี่ยวงานปั้น - ความหมาย ค าว่างานปั้น เบื้องต้น - ความส าคัญของงานปั้นเบื้องต้น - ประโยชน์ของเทคโนโลยีงาน ปั้นเบื้องต้น - การจ าแนกประเภทของ เทคโนโลยีงานปั้นเบื้องต้น - ความเป็นมาเกี่ยวกับเกี่ยว เทคโนโลยีงานปั้นเบื้องต้น กิจกรรมการสอน ผู้สอนอธิบายเนื้อหา เรื่อง ความรู้เกี่ยวงานปั้น และ สรุปประเด็นใจความส าคัญของเนื้อหาพร้อม ยกตัวอย่างประกอบการอธิบาย สื่อการสอน เอกสาร/PowerPoint เรื่อง ความรู้เกี่ยวงานปั้น 3 ผศ.สฤษณ์ พรมสายใจ 12-13 บทที่ 6 ความรู้เกี่ยวงาน ออกแบบผลิตภัณฑ์ - ความหมาย ค าว่าออกแบบ ผลิตภัณฑ์เ - ความส าคัญของการออกแบบ ผลิตภัณฑ์ - ประโยชน์ของออกแบบ ผลิตภัณฑ์ - ประเภทของออกแบบ ผลิตภัณฑ์ - องค์ประกอบของการออกแบบ ผลิตภัณฑ์ - ความเป็นมาการออกแบบ ผลิตภัณฑ์ กิจกรรมการสอน - ผู้สอนอธิบายเนื้อหา เรื่อง ความรู้เกี่ยวงาน ออกแบบผลิตภัณฑ์ และสรุปประเด็นใจความส าคัญ ของเนื้อหาพร้อมยกตัวอย่างประกอบการอธิบาย - ผู้สอนสาธิตการตรวจซ่อมอุปกรณ์ไฟฟ้า - นักศึกษาลงมือตรวจซ่อมเครื่องใช้ในส านักงานและ น าเสนอหน้าชั้นเรียน สื่อการสอน เอกสาร/PowerPoint เรื่อง ความรู้เกี่ยวงาน ออกแบบผลิตภัณฑ์ 6 ผศ.สฤษณ์ พรมสายใจ 14 บทที่ 7 ความรู้เกี่ยวงาน ประดิษฐ์ - ความหมาย ค าว่างานประดิษฐ์ - ความส าคัญของงานประดิษฐ์ - ประโยชน์ของงานประดิษฐ์ - ประเภทของงานประดิษฐ์ - องค์ประกอบของงานประดิษฐ์ - ความเป็นมาเกี่ยวกับงาน ประดิษฐ์ กิจกรรมการสอน - ผู้สอนอธิบายเนื้อหา เรื่อง ความรู้เกี่ยวงาน ประดิษฐ์ และสรุปประเด็นใจความส าคัญของเนื้อหา พร้อมยกตัวอย่างประกอบการอธิบาย สื่อการสอน เอกสาร/PowerPoint เรื่อง ความรู้เกี่ยวงาน ประดิษฐ์ 3 ผศ.สฤษณ์ พรมสายใจ

(9)

15 บทที่ 8 ความรู้เกี่ยวกับงานชาง อุตสาหกรรม - ความหมาย ค าว่างานช่าง อุตสาหกรรม - ความส าคัญของงานช่าง อุตสาหกรรม - ประโยชน์ของงานช่าง อุตสาหกรรม - ประเภทของงานช่าง อุตสาหกรรม - องค์ประกอบของงานช่าง อุตสาหกรรม - ความเป็นมาเกี่ยวกับงานช่าง อุตสาหกรรม กิจกรรมการสอน - ผู้สอนอธิบายเนื้อหา เรื่อง ความรู้เกี่ยวกับงานช่าง อุตสาหกรรม และสรุปประเด็นใจความส าคัญของ เนื้อหาพร้อมยกตัวอย่างประกอบการอธิบาย สื่อการสอน เอกสาร/PowerPoint เรื่อง ความรู้เกี่ยวกับงาน ช่างอุตสาหกรรม 3 16 บทที่ 9 ความรู้เกี่ยวกับงานบ้าน - ความหมาย ค าว่าความรู้ เกี่ยวกับงานบ้าน - ความส าคัญของความรู้เกี่ยวกับ งานบ้าน - ประโยชน์ของงานบ้าน - ประเภทของงานบ้าน - องค์ประกอบของงานบ้าน - ความเป็นมาเกี่ยวกับงานบ้าน กิจกรรมการสอน - ผู้สอนอธิบายเนื้อหา เรื่อง ความรู้เกี่ยวกับงาน บ้าน และสรุปประเด็นใจความส าคัญของเนื้อหาพร้อม ยกตัวอย่างประกอบการอธิบาย สื่อการสอน เอกสาร/PowerPoint เรื่องความรู้เกี่ยวกับงาน บ้าน 3 ผศ.สฤษณ์ พรมสายใจ

17

สอบปลายภาค

สอบเก็บคะแนนปลายภาค

3

ผศ.สฤษณ์ พรมสายใจ

(10)

2. แผนการประเมินผลการเรียนรู้

ผลการเรียนรู้ วิธีการประเมิน ก าหนดเวลาการ ประเมิน (สัปดาห์ ที่) สัดสวนของ การ ประเมินผล

การวัด/ประเมินระหวางเรียน

ตลอดภาคการศึกษา

70

1.1,1.2,1.3,1.4,2.1,2.2,2.2,2.3,2.4,3.1,3.2,4.1,4.2 แบบสังเกตพฤติกรรม

แบบทดสอบก่อน-หลัง

เรียน

1-7,9-16

10

1.1,1.3,5.1,5.2

แบบฝึกหัด

ค้นคว้าด้วยตนเองและ

ส่งงานทางอีเมลล์

น าเสนอหน้าชั้นเรียน

2-7,9-16

20

2.1, 2.2,2.3,3.1,3.2

สอบเก็บคะแนน

ระหว่างภาค

8

30

2.1,2.2,2.3,2.43.1,3.2,4.1,4.2,4.3,5.2,5.3

ลงมือปฏิบัติ

9-16

10

การวัดผลปลายภาคเรียน

สอบเก็บคะแนนปลายภาค

30

3. การประเมินผล

ระดับคะแนน ความหมายของผลการเรียน คะแนน ค่าระดับคะแนน A ดีเยี่ยม (Excellent) 80-100 4.0 B+ ดีมาก (Very Good) 75-79 3.5 B ดี (Good) 70-74 3.0 C+ ดีพอใช้ (Fairly Good) 65-69 2.5 C พอใช้ (Fair) 60-64 2.0 D+ อ่อน (Poor) 55-59 1.5 D อ่อนมาก (Very Poor) 50-54 1.0 E ตก (Fail) 0-49 0.0 I ไม่ส่งงานตามระบบ ที่ก าหนดไว้

(11)

หมวดที่ 6 ทรัพยากรประกอบการเรียนการสอน

1. เอกสารต าราหลัก

ลือชัย ทองนิล.2550.พิมพ์ครั้งที่ 3.

การออกแบบและติดตั้งระบบไฟฟ้าตามมาตรฐานของการไฟฟ้า

.

ศูนย์หนังสือ : สมาคมส่งเสริมเทคโนโลยี (ไทย-ญี่ปุ่น). กรุงเทพ.

พันธ์ศักดิ์ พุฒิมานิตพงศ์และคณะ.2551.

งานชางไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์เบื้องต้น

.ส านักพิมพ์ศูนย์

ส่งเสริมอาชีวะ (ศ.ส.อ.)

เว็บไซต์ที่เกี่ยวกับเครื่องมือวัดไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์

http://www.lampangtc.ac.th/lptc/sub-web/racharwit/content/course-description.htm

ห้องสมุด

2. เอกสารและข้อมูลส าคัญ

คะเนย์ วรรณโท. (2553).

การบริหารงานซอมบ ารุงในงานอุตสาหกรรม.

กรุงเทพฯ ส านักพัฒนา

อุตสาหกรรม กรมส่งเสริมอุตสาหกรรม.

3.เอกสารและข้อมูลแนะน า

กรมพัฒนาพลังงานทดแทนและอนุรักษ์พลังงาน.

วารสาร รักษ์พลังงาน

. กรุงเทพฯ : บริษัท

อิมเมจพูล จ ากัด.

จรวย บุญยบลและคณะ. (2549).

พลังงาน

. กรุงเทพฯ : จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

หมวดที่ 7 การประเมินและปรับปรุงการด าเนินการของรายวิชา

1. กลยุทธ์การประเมินประสิทธิผลของรายวิชาโดยนักศึกษา

การประเมินประสิทธิผลในรายวิชานี้ ที่จัดท าโดยนักศึกษาได้จัดกิจกรรมในการน าแนวคิดและ

ความเห็นจากนักศึกษาดังนี้

- การสังเกตการณ์จากพฤติกรรมในชั้นเรียนของผู้เรียน

- แบบประเมินผู้สอน และแบบประเมินรายวิชา

2. กลยุทธ์การประเมินการสอน

ในการเก็บข้อมูลเพื่อประเมินการสอน ได้มีกลยุทธ์ดังนี้

- ผลการสอน

- การสังเกตพฤติกรรม

(12)

3. การปรับปรุงการสอน

หลังจากผลการประเมินในข้อ 2 จึงมีการปรับปรุงการสอนโดยการเพิ่มใบงานให้นักศึกษาไปท า

มากขึ้นเพื่อฝึกทักษะ

4. การทบทวนสอบมาตรฐานผลสัมฤทธิ์ของนักศึกษาในรายวิชา

หลังจากอาจารย์ผู้สอนตัดเกรดนักศึกษาแล้ว อาจารย์ผู้สอนส่งผลการเรียนให้ประธานโปรแกรม

วิชาเทคโนโลยีโลจิสติกส์และการจัดการ และคณบดีคณะเทคโนโลยีอุตสาหกรรม เป็นผู้ตรวจสอบต่อไป

ตามล าดับ ก่อนส่งให้ส านักทะเบียน แจ้งผลนักศึกษา

5. การด าเนินการทบทวนและการวางแผนการปรับปรุงประสิทธิผลของรายวิชา

จากผลการประเมินมีการปรับปรุงแผนการเรียนการสอน และรายละเอียดวิชา ดังนี้ ปรับปรุง

รายวิชาทุกปี