รายละเอ ยดของรายว ชา หมวดท 1 ข อม ลท วไป

(1)

รายละเอียดของรายวิชา ชื่อสถาบันอุดมศึกษา มหาวิทยาลัยกรุงเทพธนบุรี คณะนิเทศศาสตร สาขาวิชาการโฆษณาและการประชาสัมพันธ หมวดที่ 1 ขอมูลทั่วไป 1. รหัสและชื่อรายวิชา 801212 เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการสื่อสาร (Information Technology for Communication) 2. จํานวนหนวยกิต 3(3-0-6) 3. หลักสูตรและประเภทของรายวิชา หนักสูตรนิเทศศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการโฆษณาและการประชาสัมพันธ วิชาบังคับ 4. อาจารยผูรับผิดชอบรายวิชาและอาจารยผูสอน อาจารย ทัชสน พฤฒเศรณี 5. ภาคการศึกษา / ชั้นปที่เรียน ภาคเรียนที่ 1 ชั้นปที่ 2 6. รายวิชาที่ตองเรียนมาเรียน (Pre-requisite) (ถามี) ไมมี 7. รายวิชาที่ตองเรียนพรอมกัน (Co-requisite) (ถามี) ไมมี 8. สถานที่เรียน หองปฏิบัติการ 3301 ตึกสํานักอธิการบดี มหาวิทยาลัยกรุงเทพธนบุรี 9. วันที่จัดทําหรือปรับปรุงรายละเอียดของรายวิชาครั้งลาสุด มิถุนายน 2553

(2)

หมวดที่ 2 จุดมุงหมายและวัตถุประสงค 1. จุดมุงหมายของรายวิชา 1. เพื่อใหนักศึกษาสามารถอธิบายหลักการของเทคโนโลยีสารสนเทศที่นํามาใชในการสื่อสาร ไดอยางถูกตอง 2. เพื่อใหนักศึกษาสามารถประยุกตใชโปรแกรมคอมพิวเตอรเพื่อใชในงานสื่อสารไดอยางถูกตอง 3. เพื่อใหนักศึกษามีความรูในการใชโปรแกรมประยุกตในการออกแบบสื่อไดอยางถูกตอง 4. เพื่อใหนักศึกษาสามารถสรางสื่อโฆษณาและประชาสัมพันธ ทดสอบโปรแกรม นําเสนอผลงาน และประเมินตนเองได 2. วัตถุประสงคในการพัฒนา/ปรับปรุงรายวิชา เพื่อใหนักศึกษามีความรูพื้นฐานเกี่ยวกับการประยุกตใชโปรแกรมคอมพิวเตอรเพื่อใชในงาน สื่อสาร เปนการเตรียมความพรอมในการนําความรู ความเขาใจตางๆ เกี่ยวกับการออกแบบและพัฒนาสื่อ โฆษณาประชาสัมพันธไดอยางมีประสิทธิภาพ หมวดที่ 3 ลักษณะและการดําเนินการ 1. คําอธิบายรายวิชา ศึกษาความเปนมา บทบาท และความสําคัญของการนําเอาเทคโนโลยีสารสนเทศ มาใชในการ สื่อสาร ตลอดจนศึกษาการใชโปรแกรมคอมพิวเตอรประยุกตเพื่อนํามาใชในงานสื่อสารประเภทตางๆ 2. จํานวนชั่วโมงที่ใชตอภาคการศึกษา บรรยาย สอนเสริม การฝกปฏิบัติ/งาน ภาคสนาม/การฝกงาน การศึกษาดวยตนเอง 3. จํานวนชั่วโมงตอสัปดาหที่อาจารยใหคําปรึกษาและแนะนําทางวิชาการแกนิสิตเปนรายบุคคล 3 ชั่วโมง โดยระบุวัน เวลา ไวในประมวลการสอน และแจงใหนิสิตทราบในชั่วโมงแรงของการสอน

(3)

หมวดที่ 4 การพัฒนาผลการเรียนรูของนิสิต 1. คุณธรรม จริยธรรม 1.1. คุณธรรม จริยธรรมที่ตองพัฒนา เพื่อใหนักศึกษาไดรับการพัฒนาใหมีความรับผิดชอบในดานคุณธรรมและ จริยธรรมของนัก โฆษณาและประชาสัมพันธ และมีเจตคติที่ดีตอการออกแบบงานสื่อโฆษณา โดยยึดหลักจริยธรรมนัก โฆษณาและประชาสัมพันธมาประยุกตใชในการออกแบบงานโฆษณาประชาสัมพันธ 1.2. วิธีการสอน 1. อธิบายเนื้อหารายวิชา และยกตัวอยางผลงานในการออกแบบสื่อชนิดตางๆ รวมถึงสาธิตขั้นตอน โดยการประยุกตใชโปรแกรมคอมพิวเตอรมาชวยในการออกแบบสื่อโฆษณา 2. ใหนักศึกษานําเสนอผลงานการออกแบบโดยใชโปรแกรมคอมพิวเตอรระหวางการเรียนการเรียน ในชั่วโมง 1.3. วิธีการประเมินผล 1. ประเมินผลจากพฤติกรรมการเขาเรียน และการสงงานตามที่ไดรับมอบหมาย 2. ประเมินผลจากการสอบกลางภาคและการสอบปลายภายภาค 3. ประเมินผลจากการนําเสนอผลงานการออกแบบตามวันเวลาที่ไดรับมอบหมาย 2. ความรู 2.1 ความรูที่ตองไดรับ นักศึกษาไดมีความรูความเขาใจเกี่ยวกับหลักการและ การออกแบบสื่อโฆษณารวมถึงการ ประชาสัมพันธ โดยการใชซอฟตแวรประยุกตสําหรับการออกแบบ โดยใหมีความคิดสรางสรรคในการ ออกแบบโดยอาศัยหลักการของเทคโนโลยีมาประยุกตใชในการสรางสื่อโฆษณาและประชาสัมพันธ ได อยางมีประสิทธิภาพ อีกทั้งยังสามารถเขาใจถึงจริยธรรมทางเทคโนโลยีสําหรับนักโฆษณาและ ประชาสัมพันธ เพื่อสามารถนําไปปรับใชกับการประกอบอาชีพในอนาคต 2.2 วิธีการสอน บรรยายทฤษฏี อภิปราย การนําเสนอรายงาน และมอบหมายใหคนควาขอมูลที่เกี่ยวของเพื่อ นํามาวิเคราะหสรุป และนําเสนอ พรอมทั้งปฏิบัติโดยใชโปรแกรมประยุกตทางคอมพิวเตอร 2.3 วิธีการประเมินผล - ประเมินผลจากผลงานการออกแบบ - ประเมินผลจากการสอบกลางภาค /ปลายภาค - ประเมินผลจากการสอบปฏิบัติดวยคอมพิวเตอร

(4)

3. ทักษะทางปญญา 3.1 ทักษะทางปญญาที่ตองพัฒนา นักศึกษาสามารถนําทฤษฏี และแนวทางการปฏิบัติมาประยุกตใชในออกแบบสื่อโฆษณาและ ประชาสัมพันธ ตลอดจนศึกษาเทคโนโลยีที่เกี่ยวของกับสื่อประเภทตางๆ การออกแบบในรูปแบบตางๆ ได ดวยตนเอง และมีความสามารถทางการคิดและพัฒนาการออกแบบผลงานอยางเปนระบบ 3.2 วิธีการสอน บรรยายทฤษฏี อภิปราย การนําเสนอรายงาน และมอบหมายใหคนควาขอมูลที่เกี่ยวของเพื่อ นํามาวิเคราะหสรุป และนําเสนอ พรอมทั้งปฏิบัติโดยใชคอมพิวเตอร 3.3 วิธีการประมวลผล - ประเมินผลจากผลงานการออกแบบ - ประเมินผลจากการสอบกลางภาค /ปลายภาค - ประเมินผลจากการสอบปฏิบัติดวยคอมพิวเตอร 4. ทักษะความสัมพันธระหวางบุคคลและความรับผิดชอบ 4.1 ทักษะความสัมพันธระหวางบุคคลและความรับผิดชอบที่ตองพัฒนา พัฒนาทักษะในการสรางความสัมพันธระหวางผูเรียนดวยกัน และพัฒนาความเปนผูนําและการ ทํางานเปนทีม รวมทั้งการเรียนรูดวยตนอง และความรับผิดชอบตองานที่ไดรับมอบหมาย 4.2 วิธีการสอน - ปฏิบัติกิจกรรมเปนรายบุคคลและรายกลุม - การนําเสนอผลงาน 4.3 วิธีการประเมินผล - ประเมินพฤติกรรมการทํางานรายบุคคล - ประเมินพฤติกรรมการทํางานรายบุคคล - ประเมินจากผลงานที่นําเสนอ

(5)

5. ทักษะการวิเคราะหเชิงตัวเลข การสื่อสารและการใชเทคโนโลยีสารสนเทศ 5.1 ทักษะการวิเคราะหตัวเลข การสื่อสารและการใชเทคโนโลยีสารสนเทศที่ตองพัฒนา - ทักษะในการวิเคราะหขอมูลจากกรณีศึกษา - ทักษะในการสืบคนขอมูลทางอินเตอรเน็ต - ทักษะในการนําเสนอผลงานโดยใชเทคโนโลยีที่เหมาะสม 5.2 วิธีการสอน - มอบหมายงานใหศึกษาคนควาดวยตนเอง และการนําเสนอโดยใชรูปแบบและเทคโนโลยีที่ เหมาะสม 5.3 วิธีการประเมินผล - ประเมินจากรายงานและรูปแบบการนําเสนอผลงาน หมวดที่ 5 แผนการสอนและการประเมินผล 1. แผนการสอน สัปดาหที่ หอขอ/รายละเอียด จํานวน ชั่วโมง กิจกรรมการเรียน การ สอนและสื่อที่ใช ผูสอน 1 อธิบายวัตถุประสงคการเรียนการสอน ขอบเขต และเกณฑวัดผลการประเมิน 3 บรรยาย และมอบหมาย งานใหคนควาเพิ่มเติม สําหรับการเรียนใน สัปดาหตอไป อ.ทัชสน พฤฒเศรณี 2 แนะนําโปรแกรม เริ่มตนการติดตั้ง โปรแกรม Page Maker 7.0 และ หลักการใชงานเบื้องตน 3 บรรยาย / อภิปราย / ซักถาม / ทําแบบฝกหัด อ.ทัชสน พฤฒเศรณี 3 การใชเครื่องมือ Tool Box และการ ปรับแตงControl Palette ใหเติม ประสิทธิภาพ 3 บรรยาย และมอบหมาย งานคนควาแตละหัวขอ เปนกลุมสําหรับการ เรียนในสัปดาหตอไป อ.ทัชสน พฤฒเศรณี

(6)

สัปดาหที่ หอขอ/รายละเอียด จํานวน ชั่วโมง กิจกรรมการเรียน การสอนและสื่อที่ใช ผูสอน 4 หลักการประยุกตใชโปรแกรม Adobe Photoshop รวมกับโปรแกรม Page maker ตัวอยางชิ้นงานที่นําเสนอ 3 ทุกกลุมสงงานคนควา บรรยาย / อภิปราย / ซักถาม/แบบฝกหัด อ.ทัชสน พฤฒเศรณี 5 พื้นฐานของโปรแกรม Adobe Photoshop - การแปลงนามสกุลภาพใหเขากับ โปรแกรม Page Maker - การปรับแตงแสงและเงาใหกับ ภาพเพื่อใชในงานออกแบบ 3 งานคนควา / บรรยาย / อภิปราย / ซักถาม / ทํา แบบฝกหัด อ.ทัชสน พฤฒเศรณี 6 การทํางานกับขอความ(Font)และ รูปแบบภาพ/วัตถุ 3 บรรยาย / ซักถาม / _{ฝกปฏิบัติใชโปรแกรม/} ทําแบบฝกหัด อ.ทัชสน พฤฒเศรณี 7 คําสั่งที่ใชในการรสรางหนากระดาษ งานใหมและการกําหนดขนาด 3 บรรยาย / ซักถาม / ให ฝกปฏิบัติใชโปรแกรม/ ทําแบบฝกหัด อ.ทัชสน พฤฒเศรณี 8 สอบกลางภาค 9 เทคนิคการใชเมนูUtilities : Plug-in 3 บรรยาย / ซักถาม / ปฏิบัติ /ทําแบบฝกหัด และมอบหมายงาน คนควาในสัปดาห ตอไป อ.ทัชสน พฤฒเศรณี 10 ออปชันเสริมในการใชงาน Adobe Page Maker 7.0 3 ทุกกลุมสงงานคนควา / บรรยาย / ซักถาม / ฝกปฏิบัติโดยใช โปรแกรม / ทํา แบบฝกหัด อ.ทัชสน พฤฒเศรณี 11 ลูกเลน เทคนิค และการจัดการผลงาน Adobe Page Maker 7.0 3 บรรยาย / ซักถาม / นักศึกษาฝกปฏิบัติใช โปรแกรม/ทํา แบบฝกหัด อ.ทัชสน พฤฒเศรณี

(7)

สัปดาหที่ หอขอ/รายละเอียด จํานวน ชั่วโมง กิจกรรมการเรียน การสอนและสื่อที่ใช ผูสอน 12 เรียนรู Page Maker จากการทดลองทํา ผลงานจริง 3 บรรยาย / ซักถาม / นักศึกษาฝกปฏิบัติใช โปรแกรม อ.ทัชสน พฤฒเศรณี 13 การทํางานดวย Plug-ins ToolBar การ ทํางานกับ Shortcut Key 3 บรรยาย / ซักถาม / ใหนักศึกษาฝกปฏิบัติ ใชโปรแกรม/ทํา แบบฝกหัด อ.ทัชสน พฤฒเศรณี 14 หลักการนําภาพมาใชงานกับสิ่งพิมพ - การใช Layer จัดการกับชิ้นงาน การตั้งคาในงานสิ่งพิมพ 3 บรรยาย / ซักถาม / ฝกปฏิบัติใช โปรแกรม/แบบฝกหัด และมอบหมาย งานคนควาแตละ หัวขอเปนกลุม สําหรับการเรียน ในสัปดาหตอไป อ.ทัชสน พฤฒเศรณี 15 - สรางหนังสือดวย Page Maker 7 - การสราง Master Page การใสเลขหนา Index 3 ทุกกลุมสงงานพรอม นําเสนองานหนาชั้น เรียน / บรรยาย / ซักถาม / ฝกปฏิบัติใช โปรแกรม /สรุป อ.ทัชสน พฤฒเศรณี 16 สอบปลายภาค

(8)

2. แผนการประเมินผลการเรียนรู กิจกรรมที่ วิธีการประเมิน สัปดาหที่ประเมิน สัดสวนของการประเมินผล 1 สอบกลางภาค 8 30% 2 การนําเสนอผลงาน 4,10,15 40% 3 สอบปลายภาค 16 30% หมวดที่ 6 ทรัพยากรประกอบการเรียนการสอน 1. เอกสารตําราหลัก พิพัฒน สุทธิชัยพฤกษ และภัครวิชญ การรัญยภาสกร , 2552,“Page Maker 7.0 In Design CS” จัดพิมพโดย สํานักพิมพ อินทริโอ พิมพครั้งที่ 6 กรุงเทพฯ. 2. เอกสารและขอมูลสําคัญ1 เกียรติประถม สินรุงเรืองกุล, 2551,ครบวงจรโปรแกรมที่เกี่ยวกับงานสิ่งพิมพ, จัดพิมพโดย สํานักพิมพ จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย กรุงเทพฯ. 3. เอกสารและขอมูลแนะนํา1 http://www.adobe.com/products/pagemaker/ http://www.makingpages.org/pagemaker/history/ http://www.bu.ac.th/hotnews/trainningcomart/pm7/

(9)

หมวดที่ 7 การประเมินและปรับปรุงการดําเนินการของรายวิชา 1. กลยุทธการประเมินประสิทธิผลของรายวิชาโดยนักศึกษา - การสนทนากลุมระหวางผูสอนและผูเรียน - แบบประเมินผูสอน และแบบประเมินรายวิชา 2. กลยุทธการประเมินการสอน - ผลการสอบ 3. การปรับปรุงการสอน - สัมมนาการจัดการเรียนการสอน - การวิจัยในและนอกชั้นเรียน 4. การทวนสอบมาตรฐานผลสัมฤทธิ์ของนักศึกษาในรายวิชา - การทวนสอบการใหคะแนนจากการสุมตรวจผลงานของนักศึกษาโดยอาจารยอื่น หรือผูทรงคุณวุฒิที่ ไมใชอาจารยประจําหลักสูตร - มีการตั้งคณะกรรมการในสาขาวิชา ตรวจสอบผลการประเมินการเรียนรูของนักศึกษา โดยตรวจสอบ ขอสอบรายงาน วิธีการใหคะแนนสอบ และการใหคะแนนพฤติกรรม 5. การดําเนินการทบทวนและการวางแผนปรับปรุงประสิทธิผลของรายวิชา - ปรับปรุงรายวิชาทุกป ตามขอเสนอแนะและผลการทวนสอบมาตรฐานผลสัมฤทธิ์