แผนการจ ดการเร ยนร และประเม นผลการเร ยนร ฉบ บย อ

(1)

แผนการจัดการเรียนรู้และประเมินผลการเรียนรู้ ฉบับย่อ

รายวิชา ว30292 สัมมนาทางวิทยาศาสตร์ จ านวน 1.0 หน่วยกิต 2 คาบ/สัปดาห์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2555 อาจารย์ผู้สอน อาจารย์สาขาวิชาฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา คณิตศาสตร์ และคอมพิวเตอร์ โรงเรียนมหิดลวิทยานุสรณ์  1. ค าอธิบายรายวิชา ศึกษาค้นคว้างานวิจัย และเรื่องที่น่าสนใจทั้งภาษาไทยและภาษาอังกฤษ ศึกษาการอ่านการวิเคราะห์ สังเคราะห์ทางวิทยาศาสตร์ และจับประเด็นที่ส าคัญมา เรียบเรียงให้เข้าใจและน าเสนอผลการค้นคว้าโดยวิธีให้สัมมนาด้วยการใช้สื่อมัลติมิเดีย ศึกษาวิธีการตั้งค าถาม ตอบค าถามและการอภิปรายในเรื่องเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ มีทักษะกระบวนการ เจตคติ เห็นคุณค่าทาง วิทยาศาสตร์สามารถน าความรู้ต่าง ๆที่ได้จากสัมมนามาประยุกต์ใช้ให้เกิดประโยชน์ในการน าเสนองานที่มีคุณภาพและน าไปใช้ในการพัฒนาประเทศต่อไป ศึกษาค้นคว้างานวิจัย และเรื่องที่น่าสนใจทั้งภาษาไทยและภาษาอังกฤษ ศึกษาการอ่านการวิเคราะห์ สังเคราะห์ทางวิทยาศาสตร์ และจับประเด็นที่ส าคัญมา เรียบเรียงให้เข้าใจและน าเสนอผลการค้นคว้าโดยวิธีให้สัมมนาด้วยการใช้สื่อมัลติมิเดีย ศึกษาวิธีการตั้งค าถาม ตอบค าถามและการอภิปรายในเรื่องเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ มีทักษะกระบวนการ เจตคติ เห็นคุณค่าทาง วิทยาศาสตร์สามารถน าความรู้ต่าง ๆที่ได้จากสัมมนามาประยุกต์ใช้ให้เกิดประโยชน์ในการน าเสนองานที่มีคุณภาพและน าไปใช้ในการพัฒนาประเทศต่อไป 2. ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง 1. เข้าใจความส าคัญของการจัดสัมมนาได้ 2. มีทักษะ และกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ในการอ่านเพื่อวิเคราะห์สังเคราะห์แล้วจับประเด็นส าคัญของงานวิจัยมาเรียบเรียงให้เกิดความเข้าใจได้ 3. สามารถออกแบบสื่อและน าเสนอผลงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ 4. สามารถตอบค าถาม ตั้งค าถามและอภิปรายงานวิจัยได้ 5. สามารถเขียนรายงานทางวิทยาศาสตร์ได้ถูกต้อง 6. สามารถวางแผนการท างานได้ตามล าดับขั้นและบรรลุเป้าหมาย

(2)

3. ก าหนดการสอนและจุดประสงค์การเรียนรู้ สัปดาห์ที่ คาบที่ สาระการเรียนรู้ จุดประสงค์การเรียนรู้ วิธีการสอน/กิจกรรม งานหรือการบ้านที่ มอบหมาย สื่อการสอน/แหล่งการ เรียนรู้ 1 1-2 แ น ะ น า ร า ย วิ ช า สั ม ม น า ท า ง วิทยาศาสตร์ - ก าหนดวันน าเสนอผลงานและ วิธีการน าเสนอผลงาน - การประเมินผลการเรียนรู้รายวิชา - เข้าใจความส าคัญของการจัดสัมมนา - เข้าใจวิธีการวัดและประเมินผล รายวิชา - บรรยาย - แผนการจัดการเรียนรู้ แ ล ะ ป ร ะ เ มิ น ผ ล ก า ร เรียนรู้ 2 3-4 วิธีการสืบค้นบทความวิจัย (research article) - สามารถสืบค้นบทความวิจัยจาก แหล่งสืบค้นได้ - บรรยาย - สืบเสาะหาความรู้ - ปฏิบัติ - เลือกสาขาที่ต้องการสัมมนา - PowerPoint - บทความวิจัย - แบบฟอร์มการเขียน รายงาน วิธีการอ่านบทความวิจัย การตีความ การสรุปใจความส าคัญ - สามารถอ่าน วิเคราะห์ และสรุป ใจความจากบทความวิจัยที่อ่านได้ การเขียนบทคัดย่อและการเขียน รายงานฉบับสมบูรณ์ - สามารถเขียนบทคัดย่อได้ถูกต้องตาม แบบฟอร์มที่ก าหนดให้ได้ - เขียนเอกสารอ้างอิง ได้ - เขียนรายงานฉบับสมบูรณ์ ได้ถูกต้อง ตามแบบฟอร์มที่ก าหนดให้ - บรรยาย 3 5-6 วิธีการพูดสัมมนาที่ดี และรูปแบบการ น าเสนอที่ดีและไม่ดี - อธิบายวิธีการที่พูดสัมมนาที่ดีได้ - บรรยายและสาธิต - ตัวอย่างการสัมมนาโดย นักเรียนรุ่นพี่ 4 7-8 สืบค้นบทความวิจัย พบอาจารย์ที่ ปรึกษาหัวข้อสัมมนาแต่ละสาขาวิชา และก าหนดล าดับการสัมมนา - สามารถสืบค้นบทความวิจัยจาก แหล่งสืบค้นได้ - เตรียมตัวในการสัมมนา - สืบเสาะหาความรู้ - บทความวิจัย 5 9-10

(3)

สัปดาห์ที่ คาบที่ สาระการเรียนรู้ จุดประสงค์การเรียนรู้ วิธีการสอน/กิจกรรม งานหรือการบ้านที่ มอบหมาย สื่อการสอน/แหล่งการ เรียนรู้ 6 11-12 น าเสนอการสัมมนาครั้งที่ 1 ครั้งละ 3-4 หัวข้อเรื่อง - มีทักษะ และกระบวนการทาง วิทยาศาสตร์ในการอ่านเพื่อวิเคราะห์ สังเคราะห์แล้วจับประเด็นส าคัญของ งานวิจัยมาเรียบเรียงให้เกิดความเข้าใจ - สามารถออกแบบสื่อและน าเสนอ ผลงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ - สามารถเขียนบทคัดย่อได้ถูกต้อง - สามารถวางแผนการท างานได้ ตามล าดับขั้นและบรรลุเป้าหมาย - สามารถตอบค าถาม ตั้งค าถามและ อภิปรายงานวิจัยได้ - น าเสนอการสัมมนา - บทคัดย่อบทความวิจัย - PowerPoint 7 114 น าเสนอการสัมมนาครั้งที่ 2 ครั้งละ 3-4 หัวข้อเรื่อง 8 15-16 น าเสนอการสัมมนาครั้งที่ 3 ครั้งละ 3-4 หัวข้อเรื่อง 9 17-18 น าเสนอการสัมมนาครั้งที่ 4 ครั้งละ 3-4 หัวข้อเรื่อง 10 19-20 น าเสนอการสัมมนาครั้งที่ 5 ครั้งละ 3-4 หัวข้อเรื่อง 11 21-22 สอบกลางภาค (23-27 กรกฎาคม 2555) 12 224 น าเสนอการสัมมนาครั้งที่ 6 ครั้งละ 3-4 หัวข้อเรื่อง 13 25-26 น าเสนอการสัมมนาครั้งที่ 7 ครั้งละ 3-4 หัวข้อเรื่อง 14 27-28 น าเสนอการสัมมนาครั้งที่ 8 ครั้งละ 3-4 หัวข้อเรื่อง 15 29-30 น าเสนอการสัมมนาครั้งที่ 9 ครั้งละ 3-4 หัวข้อเรื่อง 16 31-32 น าเสนอการสัมมนาครั้งที่ 10 ครั้งละ

(4)

สัปดาห์ที่ คาบที่ สาระการเรียนรู้ จุดประสงค์การเรียนรู้ วิธีการสอน/กิจกรรม งานหรือการบ้านที่ มอบหมาย สื่อการสอน/แหล่งการ เรียนรู้ 3-4 หัวข้อเรื่อง 17 33-34 น าเสนอการสัมมนาครั้งที่ 11 ครั้งละ 3-4 หัวข้อเรื่อง 18 35-36 น าเสนอการสัมมนาครั้งที่ 12 ครั้งละ 3-4 หัวข้อเรื่อง 19 37-38 น าเสนอการสัมมนาครั้งที่ 13 ครั้งละ 3-4 หัวข้อเรื่อง 20 39-40 สอบปลายภาค (24-28 กันยายน 2555) 4. รูปแบบการสัมมนา 1. การสัมมนาจะเป็นภาษาไทย หรือภาษาอังกฤษ 2. พูดสัมมนาคนละ 1 ครั้ง (พูดรายบุคคล) โดยให้นักเรียนเลือกหัวข้อในการพูดสัมมนาจากวารสารทางวิชาการภาษาอังกฤษ จ านวน 1 เรื่อง ซึ่งอาจารย์ผู้ดูแลการ สัมมนาเห็นแล้วว่าเหมาะสมและทันสมัยคือบทความที่ตีพิมพ์ในปี 2007 - 2012 3. ในการพูดสัมมนา 2 คาบเรียน จะต้องมีผู้พูดสัมมนา 3-4 หัวข้อ โดยใช้เวลาในการน าเสนอสัมมนา ครั้งละ 10-15 นาที ถามตอบ 10-15 นาที หรือทั้งนี้เวลาใน การตอบค าถามให้ขึ้นอยู่กับดุลพินิจของอาจารย์ผู้ควบคุมสัมมนา รวมแล้วไม่เกิน 25 นาที ต่อ 1 หัวข้อ 4. ในการสัมมนาแต่ละครั้งจะต้องมีนักเรียนท าหน้าที่ดังนี้ 4.1 Moderator จ านวน 1 คน ท าหน้าที่แนะน าผู้สัมมนาและกระตุ้นให้ผู้เข้าร่วมสัมมนาซักถาม 4.2 Time-keeper 1 คน ท าหน้าที่เตือนให้ผู้พูดสัมมนาทราบว่าเหลือเวลา 5 นาที และหมดเวลา 5. ก่อนการพูดสัมมนา นักเรียนจะต้องเตรียม PowerPoint และบทคัดย่อให้อาจารย์ที่ปรึกษาตรวจสอบความถูกต้อง และท าการประชาสัมพันธ์หัวข้อที่ตนเองจะ สัมมนาตามบอร์ดประชาสัมพันธ์ 6. นักเรียนต้องเข้าร่วมฟังสัมมนาเป็นภาษาอังกฤษกับมหาวิทยาลัยอย่างน้อย 1 ครั้ง โดยคณะกรรมการวิชาสัมนาวิทยาศาสตร์จะเป็นผู้ด าเนินการติดต่อให้

(5)

5. แผนการประเมินผลการเรียนรู้และการมอบหมายงาน การสอนรายวิชา ว30292 สัมมนาทางวิทยาศาสตร์ ประจ าภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2555 มีแผนการประเมินผลการเรียนรู้เป็นอัตราส่วน (ร้อยละ) ดังนี้ 5.1 ประเมินจากการเตรียมตัวก่อนการให้สัมมนา ร้อยละ 15 ผู้ประเมินคืออาจารย์ที่ปรึกษาสัมมนา 5.2 ประเมินจากการเขียนบทคัดย่อและเอกสารอ้างอิง ร้อยละ 5 ผู้ประเมินคืออาจารย์ผู้สอนหรือผู้ประสานงาน 5.3 ประเมินจากการจัดสัมมนา เช่น การเป็นพิธีกร ผู้จับเวลา ร้อยละ 5 ผู้ประเมินคืออาจารย์ผู้สอนหรือผู้ประสานงาน 5.4 ประเมินจากการเข้าร่วมฟังสัมมนาและการตั้งค าถาม ร้อยละ 5 ผู้ประเมินคืออาจารย์ผู้สอนหรือผู้ประสานงาน 5.5 ประเมินจากคุณลักษณะของนักเรียน (จิตพิสัย) ร้อยละ 10 ผู้ประเมินคืออาจารย์ผู้สอนหรือผู้ประสานงาน 5.6 ประเมินจากการให้สัมมนา ร้อยละ 40 ผู้ประเมินคืออาจารย์ในสาขาวิชาที่เข้าฟังสัมมนา ผู้ประสานงาน หรือผู้ทรงคุณวุฒิ 5.7 ประเมินจากการท ารายงาน ร้อยละ 10 ผู้ประเมินคืออาจารย์ผู้สอนหรือผู้ประสานงาน 5.8 ประเมินจากการสอบปลายภาคเรียน ร้อยละ 10 ผู้ประเมินคืออาจารย์ผู้สอนหรือผู้ประสานงาน ร้อยละของคะแนนระหว่างภาค : ร้อยละของคะแนนปลายภาค = 90 : 10 ร้อยละของคะแนนระหว่างภาค = ร้อยละของคะแนนสอบก่อนกลางภาค + ร้อยละของคะแนนสอบกลางภาค + ร้อยละของคะแนนสอบหลังกลางภาค + ร้อยละของคะแนนจิตพิสัย = 15 + 0 + 65 + 10 รายละเอียดการประเมินผลแต่ละหัวข้อ เป็นดังนี้

(6)

5.1 ประเมินจากการเตรียมตัวก่อนการให้สัมมนา (ร้อยละ 15) รายการประเมิน _{ดีเยี่ยม (5)} _{ดีมาก (4)} ผลการประเมิน _{ดี (3)} _{ปานกลาง (2) ต้องปรับปรุง (1)} 1. มีความตรงต่อเวลาในการพบอาจารย์เพื่อขอค าปรึกษา 2. ความสม่ าเสมอของการปรึกษาหารือกับอาจารย์ที่ปรึกษา 3. ความพยายามในการแสวงหาความรู้เพื่อประกอบเรื่องที่จะให้สัมมนา 4. ความมุ่งมั่นในการท างานและการเตรียมพร้อมก่อนการให้สัมมนา 5. น าเสนอสื่อที่ใช้สัมมนาให้อาจารย์ที่ปรึกษาพิจารณาก่อนการน าเสนอจริง 6. การประชาสัมพันธ์ก่อนการให้สัมมนาล่วงหน้า 1 สัปดาห์ 5.2 ประเมินจากการเขียนบทคัดย่อและเอกสารอ้างอิง (ร้อยละ 5) รายการประเมิน _{ดีเยี่ยม (5)} _{ดีมาก (4)} ผลการประเมิน _{ดี (3)} _{ปานกลาง (2) ต้องปรับปรุง (1)} 1. ความชัดเจนของบทคัดย่อ อ่านแล้วเข้าใจ 2. ความถูกต้องของเนื้อหา 3. การสะกดค า 4. ความถูกต้องของการเขียนเอกสารอ้างอิง 5.3 ประเมินจากการจัดสัมมนา เช่น การเป็นพิธีกร ผู้จับเวลา (ร้อยละ 5) รายการประเมิน _{ดีเยี่ยม (5)} _{ดีมาก (4)} ผลการประเมิน _{ดี (3)} _{ปานกลาง (2) ต้องปรับปรุง (1)} 1. การท าหน้าที่ของพิธีกรเหมาะสม เช่น พูดจาเสียงดัง ฟังชัด ถูกต้อง และมั่นใจ 2. การสร้างบรรยากาศการสัมมนา เช่น มีการกระตุ้นให้ผู้ฟังซักถาม 3. สามารถควบคุมเวลาได้ 4. สามารถจัดอุปกรณ์ให้พร้อมและเหมาะสมกับการพูดสัมมนา

(7)

5.4 ประเมินจากการเข้าร่วมฟังสัมมนาและการตั้งค าถาม (ร้อยละ 5) การประเมินให้ประเมินจากจ านวนครั้งของการเข้าร่วมฟังสัมมนาและค าถามที่นักเรียนถามผู้ให้การสัมมนา ถ้านักเรียนเข้าฟังสัมมนาครบทุกครั้งได้คะแนนร้อยละ 2.5 และถ้า ถามค าถามอย่างน้อย 3 ค าถาม นักเรียนได้คะแนนร้อยละ 2.5 ถ้าน้อยกว่านั้นนักเรียนจะได้คะแนนลดหลั่นกันไป 5.5 ประเมินจากคุณลักษณะของนักเรียน (จิตพิสัย) (ร้อยละ 10) หัวข้อการประเมิน _{ดีเยี่ยม (5)} _{ดีมาก (4)} ผลการประเมิน _{ดี (3)} _{ปานกลาง (2)} _{ต้องปรับปรุง (1)} 1. การตรงต่อเวลา 2. ความสนใจใฝ่รู้ หรือ กระตือรือล้นในการเรียน 3. ความรับผิดชอบ 4. มารยาทในการเข้าร่วมสัมมนา (ไม่หลับ ไม่คุย ไม่เล่นมือถือ ท างานวิชาอื่น ฯลฯ) 5. ความมีระเบียบ (การแต่งกาย เคารพสถานที่) 6. ความใจกว้างร่วมแสดงความคิดเห็นและรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น 5.6 ประเมินจากการให้สัมมนา(ร้อยละ 40) รายการประเมิน _{ดีเยี่ยม (5)} ผลการประเมิน _{ดีมาก(4)} _ดี(3) _{ปานกลาง (2)} _{ต้องปรับปรุง (1)} 1. หัวข้อสัมมนาที่น าเสนอสอดคล้องกับวิชาทางวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ คอมพิวเตอร์และเทคโนโลยี หรือใช้ความรู้ทางวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ คอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีมาอธิบายปรากฏการณ์ต่าง ๆ 2. สื่อประกอบการให้สัมมนามีความน่าสนใจ น่าติดตาม ท าให้ผู้ฟังสนใจ 3. สไลด์ มีความชัดเจน ขนาดอักษรที่ใช้ประกอบในสไลด์ไม่เล็กจนเกินไป สามารถ อ่านง่าย และมีความถูกต้องของภาษา 4. มีการอ้างอิงถึงแหล่งที่มาของข้อมูลต่างๆ เช่น รูปภาพที่นักเรียนน ามาประกอบใน สไลด์และมีการเขียนอ้างอิงถูกต้อง

(8)

รายการประเมิน ผลการประเมิน ดีเยี่ยม (5) ดีมาก(4) ดี(3) ปานกลาง (2) ต้องปรับปรุง (1) 5. การให้สัมมนามีการจัดล าดับความคิดในการน าเสนออย่างเป็นระบบ เช่น มีบทน า บอกสาเหตุที่มาของงานวิจัย มีการบอกวัตถุประสงค์ วิธีการทดลอง ผลการทดลอง และวิจารณ์ผลการทดลอง และสรุปผลได้ชัดเจน 6. นักเรียนสามารถน าความรู้ทางวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์คอมพิวเตอร์และ เทคโนโลยี มาวิเคราะห์ วิจารณ์ หรือสังเคราะห์ผลการทดลองหรือข้อมูลในเรื่องที่ให้ สัมมนาได้ 7. นักเรียนมีความรอบรู้ และความเข้าใจในเรื่องที่ให้สัมมนา 8. ความพร้อมของการให้สัมมนา 9. ให้สัมมนาด้วยบุคลิกภาพที่ดี และมีความมั่นใจ 10. นักเรียนสามารถตอบค าถาม ด้วยความมั่นใจ ชัดถ้อยชัดค า และกล้าที่จะแสดง ความคิดเห็น 11. นักเรียนสามารถแก้ไขปัญหาเฉพาะหน้า ในการให้สัมมนาได้ 13. ให้สัมมนาตามระยะเวลาที่ก าหนด 14. ความใจกว้างร่วมแสดงความคิดเห็นและรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น 5.7 ประเมินจากการท ารายงาน(ร้อยละ 10) รายการประเมิน _{ดีเยี่ยม (5)} _{ดีมาก (4)} ผลการประเมิน _{ดี (3)} _{ปานกลาง (2)} _{ต้องปรับปรุง (1)} 1. มีการจัดระบบการน าเสนอผลการศึกษาในรายงานอย่างเป็นล าดับ 2. การจัดกระท าข้อมูล การวิเคราะห์ข้อมูล และการน าเสนอข้อมูลมีความชัดเจน 3. ความถูกต้องของเนื้อหาข้อมูล เมื่อเทียบกับบทความต้นฉบับ 4. การใช้ศัพท์ทางวิทยาศาสตร์และความเข้าใจในเรื่องที่น าเสนอ 5. ความถูกต้องของการสะกดค า 6. ความตรงเวลาในการส่งรายงาน (ก าหนดส่งภายหลังการพูดสัมมนา 2 สัปดาห์)

(9)

5.8 การประเมินจากการสอบปลายภาค (ร้อยละ 10) เวลาที่ใช้ในการสอบ 90 นาที หัวข้อ/เนื้อหาและลักษณะของข้อสอบมีรายละเอียดดังตาราง หัวข้อ/เนื้อหาที่ใช้ในการสอบปลายภาค ลักษณะและจ านวนข้อสอบ จากบทคัดย่อ การอภิปราย การถาม-ตอบค าถามในช่วงเวลาที่มีการสัมมนาของแต่ละสาขาวิชา อัตนัย 5-10 ข้อ รวม อัตนัย 5-10 ข้อ หมายเหตุ หากมีเวลาเหลือจากการสัมมนา แต่ละสาขาวิชาสามารถจัดสอบในเวลาเรียนได้ ………..