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EVITARLO?

Dra Alejandra María Corona-Romero* Dra Gabriela Alejandra Grover Baltazar** * Licenciada en Nutrición, Doctora en Ciencias de la Salud Pública, Centro Universitario de Ciencias de la Salud (CUCS) Universidad de Guadalajara (UDG), México. Profesora del Departamento de Disciplinas Filosófico, Metodológico e Instrumentales. Centro Universitario de Ciencias de la Salud, Universidad de Guadalajara, Guadalajara, México. ** Licenciada en Nutrición, Doctor en Ciencias de la Salud Pública, Centro Universitario de Ciencias de la Salud (CUCS) Universidad de Guadalajara (UDG), México. Resumen

Publicar representa el esfuerzo de todo un equipo de trabajo, no obstarte la presión por publicar constantemente para mantener un índice alto de productividad académica, ya sea tesis o artículos, predispone a conductas en investigación inadecuadas. La necesidad de presentar publicaciones como requerimientos académicas o laborales, es la causa más común de plagio, seguidas del desconocimiento de normas de citación, falta de preparación en normas de redacción científica, carencia de ética y profesionalismo por parte de los autores ello conduce a que el trabajo pierda credibilidad, afectar la reputación de los investigadores, dañar la calidad de los trabajos originales y el prestigio de la revista que los publica.

Introducción

Las publicaciones científicas representan el trabajo intelectual de los autores, que además lleva implícito el esfuerzo y la dedicación de todo un equipo de trabajo. No obstante, la intención de comunicar los hallazgos de una investigación a la comunidad científica no siempre es el único motivador para publicar.

Cabe señalar que el incremento en la presión por presentar trabajos académicos ya sea tesis o artículos científicos, está enmarcado en el denominado síndrome de “Publish or perish”, que evidencia la necesidad

de incentivar de otra manera a la población científica, buscando que la productividad y el éxito no estén ligados únicamente al conteo de publicaciones. Es justamente la necesidad de presentar constantemente trabajos de publicación para mantener un índice alto de productividad académica, lo que predispone a conductas en investigación inadecuadas.

Entre las causas más comunes de plagio se encuentran el incremento en la presión por presentar trabajos académicos, ya sea para la obtención de grados o de puestos laborales, el desconocimiento de normas de citación, así como la falta de preparación en normas de redacción científica, la falta de ética y profesionalismo por parte de los diferentes autores (Abad-García, 2019).

¿Qué es el plagio?

De acuerdo con el Diccionario de la Lengua Española, el plagio se define como “copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias”(Real Academa Española, 2020). Conforme a esta definición, dentro del ámbito académico, el plagio hace referencia a la apropiación de ideas, textos o cualquier objeto con propiedad intelectual de terceras personas, publicados o no, sin el conocimiento y autorización o crédito correspondiente al autor, siendo presentadas como propias (Molina Gómez & Selín Ganén, 2016).

El plagio es una mala conducta o mala práctica en investigación (research misconduct) (Contreras & Ochoa-Jiménez, 2010; Montecinos Miranda, 2013). Puede ser premeditado al utilizar deliberadamente el trabajo de otro, sin darle el crédito correspondiente; sin embargo, también puede se puede incurrir en plagio al parafrasear las ideas de otros y no citar adecuadamente las fuentes de información.

Modalidades y tipos de plagio

El plagio de obra ajena (fragmentos u obra completa), el plagio con consentimiento de obra ajena (ghost-writing) y el plagio con consentimiento de obra propia (self- plagiarism) son consideradas las tres variantes de esta conducta.

El primer tipo de plagio, que ya ha sido descrito previamente, e implica el uso material de otro autor como propio (Contreras & Ochoa-Jiménez, 2010). El segundo hace referencia al uso de textos originales a manera de préstamo (prestar tareas escolares para que más de una persona obtenga calificación de la misma obra, por ejemplo), o a la redacción y publicación de artículos a nombre propio con contenido de otros autores, con la finalidad de engrosar su currículo o promocionar determinado producto con artículos científicos que han sido escritos con ese objetivo (Abad-García, 2019), un ejemplo de esto es la publicación por amistad, en donde se da autoría a una persona por un lazo afectivo y no por participación en el trabajo.

La tercera variante de plagio, no menos grave, es el autoplagio. El autoplagio abarca conductas como la duplicación de textos o la publicación de artículos redundantes con el objetivo de obtener más artículos con la misma información. Una situación a considerar en esta variante de plagio es la publicación de un mismo texto en diferentes idiomas, ya que la audiencia a la que se puede alcanzar es potencialmente distinta (Montecinos Miranda, 2013), por ejemplo, la traducción de guías de práctica clínica. Una condicionante de esta situación es que las revistas en donde se publiquen ambos artículos deben acceder a la traducción y posterior publicación.

Cabe señalar que, si bien el plagio es una mala práctica en investigación, no siempre se realiza de manera premeditada, por lo que puede cometerse por negligencia o de manera intencionada. Entonces, para que evitar cometer plagio debe de considerarse lo siguiente:

• No es necesario que una obra esté publicada para ser plagiada. Por ejemplo, se puede plagiar una tarea escolar (Molina Gómez & Selín Ganén, 2016). Por otro lado, tampoco es necesario que la obra plagiaria sea publicada posteriormente.

• Existen diferentes modalidades de plagio, por lo que es indispensable la revisión cuidadosa de los textos durante su redacción. En la tabla 1 se describen diez tipos de plagio de acuerdo con la gravedad de la infracción. En la primera columna se presenta una escala de colores grises, en donde a mayor intensidad del color, mayor gravedad del plagio. • Se considera plagio cuando se toman ideas de otros autores, aunque sean redactadas de manera distinta. Es indispensable citar y dar crédito a los autores. De acuerdo con Montecinos Miranda (2013), la cita es la manera de expresar que una obra está compuesta, además de ideas -y texto- originales, por ideas o material de otros autores, que apoyan los argumentos del artículo en cuestión. • El pago por la elaboración de trabajo

científico, por ejemplo, la realización de una tesis o un artículo también es considerado plagio, ya que se está utilizando el trabajo intelectual de un autor sin el crédito correspondiente. Esta es una práctica creciente y poco documentada, que además es una grave falta de ética.

Tabla 1 Modalidades de plagio clasificadas de acuerdo con la gravedad de la infracción

Gravedad del

plagio Nombre del tipode plagio Descripción

Clonación Copiar el texto, palabra por palabra,

como si fuera de uno mismo.

Copiar y pegar Copiar partes significativas de texto

de una sola fuente, sin realizar modificaciones. Reemplazo de palabras Cambiar palabras y frases clave, manteniendo

la idea original del texto fuente. Remezcla

(Remix de palabras)

Parafraseo de distintas fuentes formando una idea nueva coherente.

Hibrido Mezcla de material citado con fragmentos sin citar

Reciclaje Uso de trabajos previos de uno mismo sin citarlo. También conocido como autoplagio. Publicaciones redundantes

Repetición de texto de un artículo, añadiendo información redundante, haciendo

que parezca un artículo nuevo. Error 404

(Not found)

Citar fuentes no existentes o incompletas, imposibles de rastrear.

Poca originalidad Texto correctamente citado,

pero carente de ideas o texto original. Traducción Traducción del texto del idioma original a otro, sin

modificación del contenido.

Adaptado de: (Abad-García, 2019; González Gómez & Corona Romero, 2019; Yadav et al., 2016)

¿Cómo evitar el plagio?

El primer paso para evitar el plagio es reconocerlo y comprender las implicaciones éticas y morales de llevarlo a cabo. También, reconocer las ventajas de dar crédito a los autores originales, en el sentido de brindar notoriedad a trabajos novedosos y relevantes en el área, lo cual genera debates y, a su vez, nuevas ideas de investigación.

El plagio puede ser controlado desde etapas tempranas de la formación académica al propiciar mejores condiciones de trabajo individual y colaborativo, como es el dejar con suficiente antelación y con claridad los trabajos escolares. Yadav y colaboradores (2016) sugiere, además, penalizar el plagio

de acuerdo a su severidad. Estimular la creatividad, confianza y responsabilidad en los estudiantes debe ser el punto de partida para generar buenas prácticas científicas.

A nivel institucional, en especial dentro de los cuerpos académicos y comités éticos, se recomienda concientizar sobre la gravedad del plagio y a su vez, penalizarlo para desalentar su práctica.

Dado los tipos de plagios, a continuación se puntualizan una seria de estrategias para evitarlo (González Gómez & Corona Romero, 2019):

• Uso de software anti plagio (Dupli Ckecker, Plagium, Turnitin, PlagScan, por mencionar algunos).

• Uso de gestores bibliográficos para llevar control sobre el uso de información.

• Revisión de tipos de plagio, hacer especial énfasis en el parafraseo y el “Copy-paste”.

• Hacer uso de traductores científicos para evitar el plagio durante las traducciones de texto.

Implicaciones del plagio

El alcance de un artículo científico y, por ende, su impacto, es definido entre otros aspectos, por la revista en donde es publicado. Además del objetivo de la revista, se debe de considerar la indexación, la revisión de pares y los indicadores bibliométricos (Factor de Impacto, Scimago Journal Rank, por mencionar algunos). Hay que tomar en cuenta que el plagio es, de acuerdo con Rohwer y colaboradores (2017) y Yadav y colaboradores (2016), una de las principales razones para rechazar un artículo científico.

Además del rechazo de una revista científica de calidad, otra implicación del plagio es el desprestigio profesional. Como se explicó con anterioridad, hay tipos y niveles de plagio, no obstante, su clasificación es un acto reprobable.

Conclusión

Hay que recordar que: el plagio es una falta de ética y profesionalismo, por lo que incurrir en esta falta puede implicar no sólo que el trabajo pierda credibilidad, podría afectar la reputación de los investigadores y dañar la calidad de sus trabajos.

Bibliografía

Abad-García, M. F. (2019). Plagiarism and predatory journals: A threat to scientific integrity. Anales de Pediatria, 90(1), 57.e1-57.e8. https://doi.org/10.1016/j. anpedi.2018.11.003

Contreras, A., & Ochoa-Jiménez, R. (2010). Malas prácticas en la publicación de artículos científicos. In A. Contreras & R. Ochoa-Jiménez (Eds.), Manual de redacción

científica: Escribir artículos científicos es fácil, después de ser dificil. (Primera ed, pp. 205–

207). Guadalajara México: Ediciones de la noche. https://doi.org/978-970-764-999-6 González Gómez, M., & Corona Romero, A. M. (2019). Metodología de la Investigación

científica. (G. G. Montserrat & A. M. Corona

Romero, Eds.) (Primera ed). Barcelona, España: Fundación Universitaria Iberoamericana. Molina Gómez, A. M., & Selín Ganén, M. (2016). Plagio en la publicación científica. MediSur, 14(1), 7–9. Retrieved from http://scielo.sld. cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1727- 897X2016000100003

Montecinos Miranda, A. (2013). Plagio y ética de la investigación científica. Revista Chilena

de Derecho, 40, 711–726.

Real Academa Española. (2020). Definición de plagiar. Retrieved January 7, 2020, from https://dle.rae.es/plagiar#TIZy4Xb

Rohwer, A., Young, T., Wager, E., & Garner, P. (2017). Authorship, plagiarism and conflict of interest: Views and practices from low/ middle-income country health researchers. BMJ Open, 7(11), 1–10. https://doi.org/10.1136/ bmjopen-2017-018467

Yadav, S., Clinic, C., Nagar, M., Delhi, N., Corporation, M., Delhi, N., … Baxi, M. (2016). International Journal of Health Sciences and Research Plagiarism - A Serious Scientific Misconduct. International Journal of Health

MILEEES

se terminó de imprimir en septiembre de 2020

en los talleres gráficos de Amateditorial, S.A. de C. V. Prisciliano Sánchez 612, Colonia Centro

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