El sistema se dividirá en una serie de módulos entre los cuales se encuentran, los mini juegos musicales, las utilidades para el usuario (Metrónomo, compositor, etc.) y finalmente la pantalla principal en la cual se encontrara la serie de lecciones que impartirán la teoría necesaria al usuario.
2.1.1Pantalla principal
La pantalla principal tendrá la función de mostrar al usuario las lecciones teóricas disponibles para el aprendiz, incluye controles para navegar entre las lecciones, en dicha pantalla se muestra un menú principal con el cual se puede acceder a las demás funcionalidades del sistema, además incluye un teclado musical para que el usuario pueda practicar los ejercicios mostrados en las lecciones el cual se controla por medio del teclado de la computadora.
Figura1. Pantalla Principal 2.1.2Sección de juegos y ejercicios
Al dar clic en el menú ―sección de juegos y ejercicios‖ se despliegan las opciones en las cuales se encuentran: a) Adivina el instrumento.
b) Entrenando el oído. c) Aprendiendo a coordinar. 2.1.3Adivina el instrumento
El módulo consiste en un juego en el cual el usuario debe seleccionar entre las opciones propuestas, con el fin de identificar el instrumento que aparece en la imagen, el usuario tiene 10 oportunidades de jugar, al final de dichas oportunidades se muestra la puntuación final del jugador, para iniciar un juego nuevo el usuario debe dar clic en el botón ―Juego nuevo‖.
2.1.4Entrenando al oído
Este módulo tiene el propósito de mostrar una serie de ejercicios al usuario con el fin de que aprenda a identificar todos los tonos de la escala musical, además incluye una prueba para corroborar los conocimientos adquiridos la cual consiste en la reproducción aleatoria de uno de los tonos, y posteriormente el usuario debe identificar en el teclado de la interface cual fue dicho sonido, los aciertos y errores del usuario se muestran en los contadores del módulo, además la prueba reproduce otro sonido hasta que el usuario selecciona correctamente el tono reproducido.
Figura3. Entrenando al oído.
2.1.5Aprendiendo a coordinar
Es un juego que se basa en memorizar la secuencia que se muestra en los cuatro círculos animados con colores, el usuario puede seleccionar los ejercicios predeterminados desplegando la lista, o puede elegir una secuencia aleatoria dando clic en el botón ―Secuencia aleatoria‖, una vez que la secuencia es mostrada el usuario debe intentar repetir la secuencia con las teclas especificadas, al terminar su intento, se muestra un mensaje con los errores o aciertos realizados.
Figura4. Aprendiendo a coordinar.
2.1.6Sección de utilidades
Al dar clic en el menú ―Utilidades‖ se despliegan las opciones que contiene el sistema, en las cuales se encuentran: a) Metrónomo.
b) Teclado, Batería y entrenamiento.
2.1.7Metrónomo
El uso de un metrónomo es imprescindible para un músico ya que dicho dispositivo (en este caso software) le proporciona los medios para medir el tempo de la música, por lo cual esta utilidad del sistema se basa en generar pulsos cada inter valo que el usuario seleccione en la lista de valores, o ya sea modificando los controles deslizables que incluye el programa, dichos pulsos se verán reflejados en las imágenes que se muestran las cuales tienen el propósito de indicar el pulso y las subdivisiones de tempo (1/4 y ½ del pulso), además incluye dos casillas con las cuales el usuario puede activar o desactivar la función del metrónomo.
Figura5. Metrónomo.
2.1.8Teclado, Batería y Entrenamiento
Esta es uno de los módulos más importantes que tiene el sistema, ya que dentro de este se encuentran, los juegos e instrumentos que podrán ser utilizados para aprender y practicar.
2.1.9Sección de menú
En esta sección se encuentra disponible todas las funciones y herramientas que posee esta parte del sistema, en sección se tendrá acceso a diferentes juegos de aprendizaje y a instrumentos virtuales.
Figura6. Sección de menú.
2.1.10Audición
Este juego consta de escuchar una serie de notas que serán reproducidas y seleccionar dando clic en la opción correcta.
Figura7. Audición.
2.1.11Géneros Musicales
El propósito de este pequeño juego es indicar el género musical al que pertenecen las melodías que serán reproducidas, al iniciar se reproduce una canción y el usuario tiene que identificar de género musical se trata, para avanzar por el juego el usuario debe contestar seleccionar correctamente el género reproducido.
Figura8. Géneros Musicales.
2.1.12Solfeo
Este juego es el que tiene un nivel de dificultad actualmente mayor, ya que requiere de habilidad de lectura de notas musicales, pero a grandes rasgos es juego consiste en acertar en los nombres de las notas mostradas en el pentagrama eligiendo la opción correcta, dando clic sobre el texto.
Figura9. Solfeo. 2.1.13Piano Virtual
Debido a que no todos los usuarios tienen un instrumento real donde practicar, se optó por diseñar un piano virtual el cual proporcione un funcionamiento similar al real pero con la diferencia del precio y medio para tocarlo, su funcionamiento se basa en presionar la tecla indicada para cada tonalidad.
Figura10. Piano Virtual. 2.1.14Batería Virtual
Como su nombre lo indica, este módulo simula una batería virtual, con el fin de proporcionar al usuario una manera de practicar sin necesidad de tener un instrumento real, el funcionamiento de esta aplicación consiste en presionar la tecla indicada para cada parte de la batería.
3.DISCUSIÓN
3.1 Conclusiones
El sistema virtual de aprendizaje musical se fundamenta en desarrollar habilidades útiles para el músico, ya que los métodos tradicionales no son flexibles en esta área, aunque la versión actual del sistema se encuentra en fase de desarrollo mostro muy buenas expectativas con los usuarios que pudieron probarlo, esto es un indicio del éxito que puede tener el sistema al cual se le suman las grandes ventajas de aprender a tocar un instrumento musical.
Además el sistema busca convertirse en el futuro en una plataforma utilizada por las escuelas de enseñanza musical como material didáctico auxiliar en la enseñanza de los niños, esto a través de la inserción de módulos y características dinámicas que puedan ser modificadas por expertos de la materia, para así formar una plataforma con un gran contenido teórico y práctico de calidad.