tan de varias personas para ejecutarse de manera rápi- da y eficiente. El trabajo en equipo no es fácil, pero si se logra es muy satisfactorio. Fomenta la amistad, el ren- dimiento y la solidaridad. La organización y distri- bución equitativa de las ta- reas es importante para que cada integrante del equipo aporte según sus habilida- des y responsabilidades.
¿Trabajo en equipo con mi familia? Elaboro un cuadro comparativo de las tareas que cada integrante realiza y reflexiono sobre la distri- bución de tareas. Agrego columnas o filas según las y los integrantes y sus tareas. Ejemplo:
Planificar para alcanzar metas
Para alcanzar una meta, es necesario planificar las actividades. Esto implica prever cómo, dónde, cuándo, con quién y con qué realizaremos las actividades. También se requiere de una ade- cuada organización y administración. Organizar los recursos y actividades significa que anticipamos qué necesitamos hacer en cada paso de nuestra planificación con qué recursos y en qué mo- mento. Administrar los recursos significa utilizarlos en el mo- mento justo de manera eficiente.
Antes de realizar una tarea, es conveniente planificarla. También se requiere adecuada organización y administración. Así por ejem- plo, preparar el almuerzo de la familia, requiere organización y administración. Estudiemos el proceso.
Planificamos el menú según la ocasión, calculamos la cantidad
de los ingredientes según el número de personas, algunas veces ajustamos el menú para no desperdiciar ingredientes, prepara- mos un presupuesto y, posiblemente, ajustamos el menú para adaptarlo a nuestras posibilidades económicas. Hacemos esto con anticipación, pues comidas, como los tamales, requieren va- rios días de preparación y, según la cantidad preparada, también de varias personas que ayuden en distintos momentos y en dife- rentes actividades.
Este ejemplo muestra la organización y administración de re-
cursos. Estos pueden ser económicos, materiales y humanos. Los recursos económicos se refieren al dinero que necesitamos. Los recursos materiales, son, entre otros, los ingredientes, ollas, cu-
chillos, paletas, leña o gas para cocinar. Recursos humanos, son, por ejemplo, cocineras, cocineros y ayudantes. Pasos similares se utilizan para realizar cualquier otra labor, ya sea de carpintería o de construcción o incluso de un proyecto social o productivo. Selecciono una tarea productiva y pido permiso a la persona que la realiza para entrevistarla y acompañarla durante la ejecución de la tarea. Elaboro un diagrama mostrando las actividades que realiza, el tiempo y los recursos utilizados.
Horario Tareas Miembros de la familia
Mamá Papá Hija Hijo Abuela Abuelo Levantarse
a preparar el desayuno
También organizamos y administramos nuestras expectativas de trabajo, es- tudios y otras metas que forman parte de nuestro proyecto de vida. Cual- quier meta individual requiere tiempo y recursos. También, la vida en pare- ja implica compaginar aspiraciones de dos personas en una misma línea de tiempo, es una de las planificaciones importante de la vida. Conlleva decidir sobre recursos limitados en un tiempo definido. Las hijas y los hijos necesitan recursos, cantidad y calidad de tiempo durante un período prolongado de nuestras vidas. La familia utiliza sus recursos para satisfacer las necesidades de todos los miembros. Por eso es importante prever cómo, cuándo, cuánto y cuáles recursos necesitaremos.
Planificar significa tomar decisiones sobre nuestras vidas. Una decisión pue- de marcar el curso de nuestras vidas, por eso si hemos decidido tener una pa- reja para consolidar nuestra familia es importante conocerle, respetar y pe- dir respeto a nuestras opiniones y decisiones, alejarnos ante la primera señal de violencia física, sicológica o emocional, apoyar nuestras metas y sueños individuales y de pareja, dialogar abierta y libremente sobre temas sensibles como religión, política, sexo, economía y relaciones familiares, entre otros y llegar a un acuerdo sobre el número de hijos e hijas que deseamos tener.
El embarazo pone en peli- gro a niñas y adolescentes (10 a 17 años) porque sus cuerpos todavía están en crecimiento y desarrollo. No están preparadas si- cológicamente para criar a un nuevo ser y las nue- vas responsabilidades las obligan a dejar de estudiar violando su derecho a una vida digna.
Por ley, la edad mínima para casarse es 18 años. Sostener relaciones geni- tales con menores de 14 años es delito de violación. Violación es forzar a una persona a tener relaciones genitales contra su volun- tad. No importa si es fuera o dentro del matrimonio o en unión de hecho.
Solicitamos al comité de la niñez y adolescencia del COCODE que comparta los mecanismos de denun- cia por maltrato y abuso físico, sicológico y sexual de niñas y niños.
• Revisamos el avance de nuestro proyecto para promover a la comunidad.
• Evaluamos si el proyecto avanza según lo planificado.
• Verificamos que se hayan conseguido los recursos previstos en la organización de la presentación del proyecto.
• Cuidamos que la administración del proyecto esté funcionan- do y preparada para la presentación final.
Investigamos sobre el acceso a los servi- cios de salud reproductiva en nuestra co- munidad y reflexionamos cómo la toma de decisiones del hombre y la mujer influye en la administración de los recursos del hogar.
Un ecosistema está en equi- librio cuando presenta de- terminadas condiciones ambientales, en las que los diferentes organismos que allí habitan mantienen un tamaño y unos hábitos ali- menticios constantes en el transcurso de su existencia. Esta situación de estabili- dad y armonía se denomina equilibrio ecológico. El eco- sistema tiene la capacidad de conservar y mantener el