Constructing Competence

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disposición, específicamente, tan solo 7 personas saben dónde disponer los animales muertos, 8 personas conocen en donde llevar las llantas y por ultimo 13 personas saben dónde dan tratamiento a los aparatos electrónicos que ya cumplieron su ciclo.

También se hicieron preguntas referentes al tema jurídico en cuanto a sanciones frente al incumplimiento de la disposición de los residuos sólidos, refiriéndonos a los comparendos ambientales que se implementaron en la alcaldía de Gustavo Pétro en el año 2015, y se obtuvieron resultados en donde se evidencia que si se conoce sobre los comparendos ambientales, pero la mayoría (22 personas) están de acuerdo en que estos no se han puesto en marcha en totalidad, tan solo 7 personas desconocen de los comparendos y 1 persona si cree que estos han funcionado. Otro tema importante que se preguntó en las encuestas fue referente a qué temas hay que fortalecer para que la problemática de residuos sólidos en el barrio disminuya o se mitigue, en donde 21 personas dicen que hay que fortalecer la educación ambiental, 19 personas están de acuerdo en aplicar más la cultura de las 4Rs (reducción, reutilizar, reciclar y responsabilidad), 18 en que hay que aplicar mejor los comparendos ambientales, 6 en implementar la práctica de compostaje en los hogares y 12 en hacer embellecimientos con llantas u otro elemento ( es importante aclarar que los valores desbordan el número de encuestados, ya que a cada persona se le pidió el favor de priorizar en 3 acciones que creyeran pertinente hacer o fortalecer). Para finalizar, se hizo una pregunta importante frente a la participación e incidencia de actores sociales e institucionales en la problemática de residuos sólidos, en donde 10 personas coinciden en que la Junta de Acción Comunal de Laguneta debe atender a la problemática, 6 personas están de acuerdo en que la Alcaldía Local incida, otras 6 en que Aseo Capital también lo haga, 5 en que la secretaria de ambiente de Bogotá hiciera acciones, 3 en que la comunidad se apropie de esta problemática y 16 personas están de acuerdo en que todas las instituciones y entes sociales descritos en la pregunta incidan de manera conjunta en la problemática ( cabe aclarar que en esta pregunta se les dio la opción a las personas de elegir a más de un ente o institución, claro está que las personas que eligieron la opción “todas las anteriores” solo optaron por esta ).

5.2 Identificación de puntos críticos

Para seguir con el proceso del proyecto y siguiendo la metodología de este mismo, se procedió como primera medida a identificar los puntos críticos de residuos sólidos del barrio Laguneta, ya que estos son una gran parte de la problemática en el territorio o barrio en estudio.

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Dicha identificación se hizo por medio de recorridos los días de recolección los cuales son el lunes, miércoles y viernes y también los días de no recolección, para tener una idea más clara de los puntos críticos que predominan, cuales son temporales y en qué parte del barrio ya ha habido puntos críticos tratados o solucionados.

Las direcciones de los puntos críticos correspondientes y según las convenciones del mapa, son las siguientes:

• P.C.Nº1: Carrera 55 entre la diagonal 46 sur y la diagonal 47 en la entrada principal del parque divino niño.

• P.C.Nº2: Transversal 44, en el costado oriental del Canal San Vicente. (Hay que tener en cuenta que este punto crítico ya había sido intervenido, pero el problema persistía

• P.C.Nº3: Intersección entre la diagonal 46 y la carrera 56 sur. • P.C.Nº4: Intersección entre Diagonal 51B con Av. Boyacá. • P.C.Nº5: Intersección entre la Diagonal 46 y la Carrera 55. • P.C.Nº6: Intersección entre la carrera 54b y la diagonal 48 sur. • P.C.Nº7: Al frente del predio con dirección carrera 56 # 47ª- 40 sur. • P.C.Nº8: Intersección entre la carrea 54 y la diagonal 46.

• P.C.Nº9: Sobre la carrera 56 entre la diagonal 46 y la diagonal 47sur

• P.C.Nº10: Al costado sur de la empresa CODENSA S.A, más exactamente en la intersección de la carrera 54ª con diagonal 46 sur.

Puntos críticos intervenidos institucionalmente

Puntos críticos caracterizados en el proyecto

Puntos críticos temporales

Mapa 4 Puntos críticos Barrio Laguneta Fuente: Google Earth.

50 5.3 Caracterización de puntos críticos

En el proceso de reconocer en afinidad los puntos críticos del Barrio Laguneta se debe hacer un proceso de caracterización en estos mismos, por lo cual, en uno de los puntos críticos se hizo este procedimiento con el fin de obtener mejores resultados y un análisis más profundo sobre la problemática de residuos sólidos en el barrio en estudio.

Para aproximarnos de cómo fue el procedimiento en la realización de la caracterización, se siguieron los siguientes pasos:

1. Se procedió a tomar las medidas para hacer el cuarteo, tomando un área de 4 m2, 2 m por cada lado, con el fin de poder dividir este mismo en cuatro partes de 1 m2, como lo muestra la imagen 14. Los cuadros de 1 m2 se clasificaron de la siguiente manera, para tener un mejor orden y por ende, mejores resultados:

Tabla 3 Modelo de descripción de caracterización punto crítico.

1 2 A _{A1 A2} B _{B1 B2} 2 m 1 A B 2 m 2 A B B A

Imagen 14 Medidas y Modelo para el cuarteo punto critico Fuente: Autores

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2. Ya teniendo la estructura para el cuarteo y/o caracterización, se dividieron los residuos en partes iguales en cada 1 m2, para poder identificar los residuos sólidos que más generan los habitantes del sector, es decir, en cada metro cuadrado se identificó cual es el residuo que predominó y así yendo desde lo que mayor presencia hacia hasta lo que se veía como algo mínimo.

3. Luego de la identificación anteriormente mencionada se continuó homogenizando todos los residuos sólidos para poder empezar a clasificarlos, es decir, se separó el vidrio, el cartón, residuos orgánicos, entre otras clasificaciones halladas de acuerdo al ejercicio.

4. Finalmente los residuos clasificados, se separaron en bolsas negras para que posteriormente cada una fuera pesada en una balanza convencional y por ende sacar un peso total de los residuos sólidos a los cuales se les realizó la caracterización; se tomó nota de lo observado teniendo en cuenta que es una caracterización cuantitativa y cualitativa.

Por último, Hay que tener en cuenta que lo planeado era que se hicieran dos procesos de caracterizaciones en puntos críticos, pero al momento de hacerla en el segundo punto nos encontramos con que este ya había sido intervenido y el problema de residuos sólidos ya no existía más (específicamente, este es el punto crítico número 2 en la identificación de estos (ver apartado 5.2)) (Ver Anexo 8.3).

5.3.1 Punto Crítico Parque Del Divino Niño

Este fue el primer punto crítico al que se le hizo caracterización. Cabe aclarar que no se tuvo una muestra específica de población debido a que este foco es originado por los habitantes que residen en la Carrera 55 sur donde es la salida oriental del parque El Divino Niño y por los residentes que habitan dentro de dicho parque.

Para el procedimiento de caracterización de este punto crítico, se siguió la metodología explicada en el apartado anterior, para así tener resultados acertados y un análisis de estos más preciso y eficaz. Los resultados encontrados en esta caracterización fueron los siguientes:

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5.3.1.1 Descripción del cuarteo

Como parte del análisis investigativo, se procedió también a observar y posteriormente a describir lo que se encontraba en el cuarteo al momento de la caracterización. Este proceso se explica basado en la estructura de cuarteo que se enuncia en la imagen 14 y en los días que se realizó la caracterización (lunes, miércoles, viernes).

LUNES:

• Sección A1: En esta sección, al observar el cuarteo, se encontró que predomina en primer lugar bolsas plásticas con excremento de animal doméstico en el interior, también se encuentra papel higiénico dentro de bolsas plásticas, algo de residuos orgánicos, específicamente restos de cocina, algunos envases de plástico y un envase de tetra pack.

• Sección A2: En esta parte del cuarteo, predominaron residuos especiales como lo son el escombro, además de también residuos como cartón, latas, papel (no higiénico), plástico y algunas bolsas con excremento animal en el interior.

• Sección B1: Acá lo que más se observó son residuos plásticos como empaques de comida, también algo de papel higiénico usado y algunas bolsas con excremento de animal doméstico. Por último se encontró una teja ya usada que ocupa gran parte del espacio de esta sección.

• Sección B2: En esta sección se observó que hay una gran cantidad de bolsas plásticas combinadas con residuos de carácter peligroso como lo son papel higiénico y pañales dentro y fuera de una bolsa plástica y restos de sangre de origen humano. Por otro lado se encontraron envases pet y restos de teja en una caja de cartón de gran volumen.

MIERCOLES

• Sección A1: Para este día en la sección A1 se encontró una amplia cantidad de papel higiénico y toallas higiénicas, combinada con periódico húmedo, se evidenció poca presencia de plásticos y pet’s, además de haber presencia de excreta animal. Predominan los residuos peligrosos de fluidos corporales.

• Sección A2: Acá el residuo sobresaliente fue la hojarasca, es decir residuos orgánicos, donde se evidenció que está en casi toda la sección. También estaba en mínima cantidad envases de plástico y algunos residuos peligrosos como papel higiénico.

• Sección B1: Entre los residuos encontrados en esta sección estaba en su mayoría bolsas plásticas con excretas animales, luego se observó los pocos envases plásticos y artículos en lata pero en una mínima cantidad. Adicional a esto se encontraron residuos hospitalarios como lo son restos de ampolletas usadas.

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• Sección B2: en esta última sección, lo que más se vio y que predominó son residuos orgánicos o restos de cocina, plástico (bolsas), residuos peligrosos como papel higiénico y/o restos de toallas higiénicas. Por último se encontraron en una mínima cantidad envases de lata y cartón.

Imágen 15 Miércoles, Sección A2, Punto Crítico. Fuente: Autores.

VIERNES

• Sección A1: En esta zona lo que se encontró fue una amplia cantidad de bolsas con excremento animal, continuo a esto se encontraron en menores cantidades artículos como botellas Pet, un envase de icopor y solo algunos empaques en plástico. En mínimas cantidades se encontró residuos de material escolar, es decir, fomi.

• Sección A2: Los residuos de esta sección fueron más variados que casos anteriores, ya que se observa que se encuentra bolsas plásticas, empaques, telas, cartones, un recipiente de icopor y pocos residuos peligrosos (papel higiénico).

• Sección B1: En la presente Sección se encontraron bolsas negras con residuos de baño en su interior, adicionalmente habían algunas bolsas con excretas animales, envases plásticos y de vidrio de uso personal, desechos escolares de material de fomi y papel de archivo, y una mínima parte de residuos orgánicos propios de cocina.

• Sección B2: Acá predominó los residuos inorgánicos, siendo más específicos envases de plástico de comida y envases pet, además de cartones como cubetas de huevo y envases de cartón de productos alimenticios. También estaban residuos peligrosos como excretas de animales domésticos pero en muy mínima cantidad.

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Gráfica 6 Residuos Sólidos Hallados en punto Crítico en Kilogramos