Constructs and measurement scales

Retomamos la noción de capital familiar sintetizada por Casillas et al. (2007) de la siguiente manera:

La noción de capital familiar […] nos conduce a pensar en los recursos que derivados de la influencia familiar tienen los estudiantes […] Comprende el conjunto de relaciones y contactos, la educación brindada en el hogar y los recursos intelectuales y materiales con que cuentan de manera diferenciada las familias de origen, que son eficientes en un espacio social determinado, que distinguen a los individuos, y que expresan una historia social acumulada producto de la vida familiar. (:14)

De acuerdo con lo anterior el capital familiar expresa un conjunto de recursos materiales e intelectuales que porta el agente en virtud de su origen familiar. En términos operacionales, la variable capital familiar fue construida a través de dos subindicadores: la escolaridad de los padres y el nivel socioeconómico de la familia.22

4.6.1.1 Escolaridad de los padres

Expresa el grado máximo de escolaridad alcanzado por los padres del estudiante, en una escala que abarca 16 opciones de respuesta. Estas opciones van desde la opción no lee ni escribe, pasando por los diferentes condiciones escolares, hasta la opción posgrado completo. Con el fin de sintetizar las opciones de escolaridad, fueron agrupadas en cuatro categorías: Sin escolaridad, escolaridad básica, escolaridad media superior y escolaridad superior. El detalle de las categorías y opciones de respuesta se señalan en la tabla 4.1.

22 _{La construcción de la tipología de capital cultural tal como fue establecida por Chain, Casillas y} Jácome (2005) contempla el nivel de ocupación de los padres como un subindicador más para el cálculo del capital familiar. Las bases de datos de la Universidad Veracruzana no contempla este dato, por lo que no fue incorporado al indicador de capital familiar de los estudiantes de las carreras de interés.

Tabla 4.1 Escolaridad de los padres.

Categoría Tipo de escolaridad 1) No sabe leer ni escribir 1

Sin escolaridad 2) Sabe leer y escribir (sin primaria) 3) Primaria

2

Básica 4) Secundaria 3

Media Superior 5) Preparatoria o Bachillerato 6) Licenciatura

4

Superior 7) Posgrado (maestría, doctorado)

Fuente: Encuesta asociada al Examen Nacional de Ingreso a la Educación Superior (EXANI II).

4.6.1.2 Nivel socioeconómico familiar

Esta variable sintetiza la información disponible en torno a dos aspectos: cantidad de bienes y servicios disfrutados en la casa, y los ingresos mensuales familiares (Chain, Casillas y Jácome, 2005).

Bienes y servicios. Para la construcción del índice socioeconómico se consideró la cantidad de bienes y servicios que posee el joven de entre una de 19 bienes, en el entendido de que la posesión o no de éstos es un reflejo de la condición socioeconómica familiar. La encuesta asociada al Examen Nacional de Ingreso a la Educación Superior recoge información tocante a los siguientes bienes y servicios: drenaje, agua entubada, alumbrado público, calles pavimentadas, recolección periódica de basura, calentador de gas, un cuarto propio para dormir, un lugar exclusivo para estudiar, automóvil -coche o camioneta-, teléfono, teléfono celular, televisión, televisión de paga, horno de microondas, videograbadora, reproductor de DVD, calculadora, computadora y conexión a internet.

Con la finalidad de sintetizar en un menor número de categorías la posesión de bienes y servicios, estos se agruparon en tres categorías de acuerdo con las respuestas de los encuestados. Esta síntesis se muestra en la tabla 4.2:

Tabla 4.2 Bienes y servicios.

Categoría Número de bienes y _servicios

1 1-7

2 8-16

3 17-19

Fuente: Encuesta asociada al Examen Nacional de Ingreso a la Educación Superior (EXANI II).

Ingresos mensuales familiares: Este subindicador resume en cinco categorías los rangos de ingresos de los jóvenes encuestados. Los rangos de ingresos recabados de la encuesta asociada al Examen Nacional de Ingreso a la Educación Superior se agrupan en 8 rangos: menos de $ 3,000; de $3,001 a $6,000; de $6,001 a $9,000; de $9,001 a $15,000; de $15,001 a $25,000; de $25,001 a $35,000; $ 5,001 a $50,000; y de $50,001 o más. Con base en las respuestas de la población los rangos se reagruparon en cuatro. El detalle se muestra en la tabla 4.3.

Tabla 4.3 Ingresos familiares mensuales.

Ingresos familiares Rangos de la Encuesta (EXANI II) Menos de $ 3,000 Menos de $ 3,000 De $ 3,001 a $ 6,000 De $ 3,001 a $ 6,000 De $ 6,001 a $ 9,000 De $ 6,001 a $ 9,000 De $ 9,001 a $ 15,000 De $ 9,001 a $ 15,000 De $ 15,001 a $ 25,000 De $ 25,001 a $ 35,000 De $ 35,001 a $ 50,000 15,001 pesos o más $ 50,001 o más

Fuente: Encuesta asociada al Examen Nacional de Ingreso a la Educación Superior (EXANI II).

Al unir operacionalmente los bienes y servicios con los ingresos familiares mensuales, basándonos en las tendencias de la población en estudio, obtuvimos cuatro categorías para definir el índice socioeconómico familiar. La tabla 4.4 resume el índice socioeconómico familiar:

Tabla 4.4 Índice socioeconómico familiar

Categoría Variables: bienes y servicios + ingresos familiares 1

Muy pobre

• De 0 a 7 bienes y servicios.

• Ingresos familiares de menores a $3,000 pesos mensuales. 2

Pobre

• De 8 a 16 bienes y servicios en la mayoría); un sector importante posee de 17 a 19 bienes y servicios.

• Ingresos familiares de $3,001 a $6,000 pesos. 3

Medio

• De 8 a 16 bienes y servicios.

• Ingresos familiares de $6,001 a $ 15,000 pesos. 4

Alto

• De 17 a 19 bienes y servicios.

• Ingresos familiares de $15,000 pesos o más, mensuales.

Fuente: Encuesta asociada al Examen Nacional de Ingreso a la Educación Superior (EXANI II).

Como resultado de conjuntar estadísticamente estos dos índices: escolaridad de los padres y nivel socioeconómico de la familia, se obtuvieron las siguientes categorías de capital familiar (tabla 4.5):

Tabla 4.5 Capital familiar

Categoría Descripción

1

Muy pobre Estudiantes que combinan una situación de padres sinescolaridad y un índice socioeconómico familiar pobre. 2

Pobre Estudiantes hijos de padres con escolaridad básica y enocasiones media, y con índice socioeconómico familiar pobre. 3

Medio alto Estudiantes cuyos padres son altamente escolarizados y uníndice socioeconómico medio.

Fuentes:

Casillas, M., Chain, R. & Jácome, N. (2007, Abril-Junio). Origen social de los estudiantes y trayectorias estudiantiles en la Universidad Veracruzana [Versión electrónica]. Revista de la educación superior, 142, 7-29.

Encuesta asociada al Examen Nacional de Ingreso a la Educación Superior (EXANI II).