Curriculum

La validez del instrumento de investigación fue evaluada por un panel de expertos quienes determinaron que era aplicable a la investigación; la ponderación que dieron al instrumento fue de muy buena mayor a 0,70, es decir, que los ítems que se querían medir correspondían a los objetivos de la investigación, por lo cual consideramos que era aplicable a la investigación.

Por otro lado, para ver si los resultados que obtuviéramos fueran confiables, se seleccionó una muestra piloto de 10 estudiantes (Aprox.12 % de la muestra), también se tomó la totalidad de los ítems 20 respectivamente para cada variable y se aplicó los instrumentos, luego de lo cual se analizó la consistencia interna con la técnica Alfa de

59,81 26,30

ZR ZA

Cronbach, según los resultados se obtuvieron coeficientes iguales o superiores a 0,84 para ambas variables, que está en escala muy alta de confiabilidad. Estos resultados nos permitieron tener la certeza que lo que midiéramos con el instrumento sería confiable al tomar la muestra de estudio.

También se realizó el análisis descriptivo de las variables y sus dimensiones para evaluar el nivel de desempeño aprendizaje en los estudiantes del primer ciclo de la Facultad de Ingeniería y Arquitectura de la USMP, según los resultados la mayoría de los estudiantes tienen un nivel óptimo de aprendizaje si practican una buena calidad de sueño.

Para la prueba de hipótesis fue necesario evaluar las pruebas de normalidad con la técnica estadística de kolmogorov snirnov (p-value=0.00< 0.05) para cada variable de estudio, demostrándose que no existía una distribución normal de los datos, por lo tanto, se utilizó la prueba no paramétrica de chi- cuadrado de Pearson. En este sentido el estudio reviste importancia ya que permite conocer las relaciones existentes entre la calidad de sueño y el desempeño de aprendizaje de los estudiantes mediante una justificación teórica, metodológica, practica sobre todo institucional y social. En consecuencia, este estudio ayudará a mejorar la calidad de aprendizaje de los estudiantes de dicha universidad.

Conclusiones

1. En relación con la hipótesis general, se concluye al 95% de nivel de confianza que la calidad de sueño está relacionada con el desempeño en el aprendizaje de los estudiantes del primer ciclo de la Facultad de Ingeniería y Arquitectura de la USMP, esto se evidencia en los resultados del contraste de la prueba de hipótesis aplicando el estadístico chi- cuadrado, siendo el valor de chi - calculado igual a 52,20 y mayor que el chí-critico (26,30) con 16 grados de libertad. Además, el valor de significancia es inferior a 0,05, por tal razón se rechazó la hipótesis nula y se acepta la hipótesis general que plantea que las variables están relacionadas existiendo dependencia.

2. En relación con la primera hipótesis específica, se concluye al 95% de nivel de confianza que los estudiantes del primer ciclo de la Facultad de Ingeniería y Arquitectura de la USMP no cumplen con una adecuada higiene del sueño, esto se evidencia en los resultados del contraste de la prueba de hipótesis aplicando el estadístico chi- cuadrado, siendo el valor de chi - calculado igual a 59,72 y mayor que el chi-critico (26,30) con 16 grados de libertad. Además, el valor de

significancia es inferior a 0,05, por tal razón se rechazó la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alterna que plantea que las variables están relacionadas existiendo dependencia.

3. En relación con la segunda hipótesis específica, se concluye al 95% de nivel de confianza que el desempeño en el aprendizaje mejorará si los estudiantes del primer ciclo de la Facultad de Ingeniería y Arquitectura de la USMP cumplen con una adecuada higiene del sueño, esto se evidencia en los resultados del contraste de la prueba de hipótesis aplicando el estadístico chi- cuadrado, siendo el valor de chi - calculado igual a 58,52 y mayor que el chí-critico (26,30) con 16 grados de

libertad. Además, el valor de significancia es inferior a 0,05, por tal razón se rechazó la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alterna que plantea que las variables están relacionadas existiendo dependencia.

4. En relación con la tercera hipótesis específica, se concluye al 95% de nivel de confianza que el desempeño en el aprendizaje no empeorará si los estudiantes del primer ciclo de la Facultad de Ingeniería y Arquitectura de la USMP duermen más horas, esto se evidencia en los resultados del contraste de la prueba de hipótesis aplicando el estadístico chi- cuadrado, siendo el valor de chi - calculado igual a 59,81 y mayor que el chí-critico (26,30) con 16 grados de libertad. Además, el valor de significancia es inferior a 0,05, por tal razón se rechazó la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alterna que plantea que las variables están relacionadas existiendo dependencia.

Recomendaciones

1. Es necesario brindar a los estudiantes de la USMP, seminarios, talleres, simposios, foros, video conferencias en temas como calidad de sueño con el objetivo de mejorar el desempeño de aprendizaje de los mismos.

2. Se debe programar capacitaciones constantes para los estudiantes y docentes, no solamente de la Universidad Particular San Martin de Porres, sino también a estudiantes y docentes de las demás instituciones del nivel universitario, con la finalidad de hacer conocer la importancia de la calidad de sueño en el desempeño de aprendizaje de nuestros estudiantes.

3. Los directivos y principalmente autoridades de la USMP deben asumir conciencia motivadora y como base esta investigación con la finalidad de concretar la

verdadera educación de calidad que anhelamos mediante un desempeño de aprendizaje óptimo de los estudiantes y porque no un mejor desempeño de los docentes.

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Apéndice A

Fotografías de la FIA - USMP

Vista de la fachada principal de Facultad de Ingeniería y Arquitectura de la Universidad de San Martín de Porres

Vista del Pabellón de Estudios Generales de Facultad de Ingeniería y Arquitectura de la Universidad de San Martín de Porres

Problema Objetivos Hipótesis Variables Enfoque Tipo Diseño

1. General:

¿Existe relación entre la calidad de sueño y el desempeño en el aprendizaje de los estudiantes del primer ciclo de la Facultad de Ingeniería y Arquitectura de la USMP?

1. General:

Determinar la relación entre la calidad del sueño y el desempeño en el aprendizaje de los estudiantes del primer ciclo de la Facultad de Ingeniería y Arquitectura de la USMP.

1. General:

La calidad del sueño está relacionada con el desempeño en el aprendizaje de los estudiantes del primer ciclo de la Facultad de Ingeniería y Arquitectura de la USMP.

V(x): Calidad del sueño. V(y): Desempeño en el

aprendizaje Cuantitativo Descriptivo

Correlacional 2. Específicos: Problema específico N° 1 ¿Cumplen los estudiantes del primer ciclo de la Facultad de Ingeniería y Arquitectura de la USMP con las prácticas que exige la higiene del sueño? Problema específico N° 2 ¿Mejorarían el desempeño en el aprendizaje de los estudiantes del primer ciclo de la Facultad de Ingeniería y Arquitectura de la USMP, si estos tuvieran una mejor calidad de sueño?

2. Específicos: Objetivo específico N° 1 Determinar si los estudiantes del primer ciclo de la Facultad de Ingeniería y Arquitectura de la USMP cumplen con las prácticas que exige la higiene del sueño.

Objetivo específico N° 2

Establecer si mejoraría el desempeño en el aprendizaje, si los estudiantes del primer ciclo de la Facultad de Ingeniería y Arquitectura de la USMP si estos tuvieran una mejor calidad de sueño.

2. Específicas o básicas.: H1: Los estudiantes del primer ciclo de la Facultad de Ingeniería y Arquitectura de la USMP no cumplen con una adecuada higiene del sueño. H2: El desempeño en el aprendizaje mejorará si los estudiantes del primer ciclo de la Facultad de Ingeniería y Arquitectura de la USMP cumplen con una adecuada higiene del sueño. 3. NULAS

H0: El promedio ponderado, disminuirá si los estudiantes del primer ciclo de la Facultad de Ingeniería y Arquitectura de la USMP duermen más.

Sub-variables o indicadores:

1a) Muy buena calidad de sueño

1b) Buena calidad de sueño.

1c) Regular calidad de sueño.

1d) Mala calidad de sueño. 1e) Muy mala calidad de sueño.

2a) Muy buen promedio ponderado del ciclo. 2b) Buen promedio ponderado del ciclo. 2c) Mal promedio ponderado del ciclo (menor que 11). Población La población de ingresantes matriculados en la Facultad de Ingeniería y Arquitectura de la Universidad de San Martín de Porres, pertenecientes a las carreras de Ingeniería

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