En la parte final del apartado de fundamentación de nuestra investigación desde el paradigma praxiológico, consideramos importante mencionar, aunque de manera breve, las aplicaciones de la ciencia de la acción motriz a los distintos campos de las praxis motrices. Asimismo, podremos observar que en orden a los objetivos de la Tesis, y teniendo en cuenta los contenidos de varias de las materias que se incluyen en la formación docente en Educación Física, resultará significativo conocer las mencionadas aplicaciones.
70 Las aplicaciones a la Educación Física, las consignaremos en un capítulo aparte dada la relevancia que presenta respecto del tema central de este trabajo.
Aplicaciones a la iniciación deportiva y al entrenamiento deportivo
No hay dudas acerca de que el entrenamiento y la iniciación deportiva han recibido cuantiosos y valiosos aportes de la biología, biomecánica, fisiología, psicología y sociología. Sin embargo en un nivel similar de rigurosidad e importancia lo ha hecho la Praxiología, aunque con mayor especificidad.
Uno de los aportes más directos de la Praxiología al entrenamiento deportivo consiste en permitir diferenciar y categorizar con rigurosidad las distintas clases de deportes. El estudio de su lógica interna permite acceder a la estructura de los deportes y comprender desde allí sus similitudes y diferencias. Además sus mecanismos de funcionamiento imponen a los deportistas respuestas a problemas práxicos concretos y a la vez distintos.
La Praxiología entonces aporta sus investigaciones y su marco teórico conceptual que son de directa aplicación en el proceso del entrenamiento deportivo y permite al entrenador situado en el campo conocer las características estructurales y las categorías de su deporte; analizar las tareas y situaciones motrices, diseñar y elaborar con mayor precisión y eficacia sus programas y planificaciones de entrenamiento definiendo las tareas motrices adecuadas y pertinentes.
La iniciación deportiva es una etapa clave y en ocasiones determinante en el desarrollo de la motricidad de una persona. De un buen programa de iniciación, que marca los primeros pasos que se dan en el aprendizaje de los deportes, depende en gran medida el destino motriz (y humano en muchas ocasiones) de la persona, es preciso cuestionarse seriamente como intervenir en este proceso.
La Praxiología Motriz, teniendo en cuenta los rasgos caracterizadores de los objetivos motores, el tipo de comunicación, el tipo de espacio y la aceptación social de los deportes y juegos; ofrece una propuesta secuencial y organizada de los deportes en orden a las reales posibilidades de enseñarlos y aprenderlos y teniendo presente el estadío del desarrollo en el que se encuentra el individuo que quiere incorporarlo. Este aporte se transforma en un elemento clave y facilitador para entrenadores y educadores físicos y disminuye sustancialmente el margen de error en la tarea.
71 Aplicaciones al ocio, la recreación y el turismo
¿Cuáles son los rasgos estructurales que subyacen a las nuevas tendencias y que tanto fascinan a multitud de personas? “Las prácticas en el medio natural, se ubican en el marco de las situaciones motrices con una lógica adaptativa en la que los protagonistas tienden a resolver problemas en el ámbito de un medio portador de incertidumbre” (Lagardera y Lavega, 2003:228).
Su lógica interna supone una alternativa a otros deportes cuyas reglas son rígidas e inapelables y cuyos resultados no se contabilizan permitiendo, por ejemplo, un sentido muy diferente del éxito y el fracaso.
En estas actividades se generan situaciones de comotricidad, que ponen en presencia simultánea a varios participantes que pueden influirse mutuamente pero no realizan acciones de cooperación u oposición.
Aplicaciones en la gestión deportiva
¿Cuáles son los criterios pertinentes para justificar las características edilicias de un determinado tipo de instalación deportiva, parque de juegos infantiles, piscina de natación? Una importante cantidad de instalaciones que se ofrecen desde el discurso para la práctica de actividades físicas y deportivas; se convierten en la realidad en espacios estandarizados, limitados, y cuyo uso queda restringido a una elite de practicantes, y alejado de las posibilidades de acceso de niños y principiantes.
El conocimiento de la estructura y lógica del deporte o juego para el que ha sido pensada una construcción, gimnasio, estadio, plaza de juegos, seguramente ayudará no solo a una mejor y mas segura utilización del mismo sino también a que sea un buen lugar para observar y analizar experiencias y aprendizajes motores.
Aplicaciones en programas de actividad física adaptada
“La Educación Física Especial, adolece de la falta de un número sensible de contribuciones en la línea de ejemplos de deportes adaptados y concebidos para estos colectivos” (Ibíd.:234). El primer intento es imitar y adaptar la modalidad de los deportes más conocidos y “agregarle”, por ejemplo, sillas de ruedas.
72 Parece razonable sin embargo estudiar como elaborar prácticas adaptadas cuyas estructuras y lógicas internas, permitan una mayor participación. En este sentido las ocho clases de situaciones motrices que muestra la clasificación C A I, ofrecen un elemento útil y de aplicación simple. ¿No puede cualquier persona disfrutar de todas las opciones motrices posibles de acuerdo con sus capacidades motrices reales?
Aplicaciones en el campo de la etnomotricidad
El análisis de la historia de los juegos remite inexorablemente a la necesidad del estudio de las características del contexto en que se desarrollan. “El yo de cada cultura se manifiesta en los juegos” (Parlebas, 2001:223). La etnomotricidad, es “el
campo y la naturaleza de las prácticas motrices considerada desde el punto de vista de su relación con la cultura y el medio social donde se ha desarrollado” (Ibíd.:227).
La combinación de la praxiología motriz con la etnografía, adoptando una metodología transversal, explica, por ejemplo, el actual proceso de “deportivización” de las actividades físicas que es la tendencia a priorizar la práctica del deporte, reglado, institucionalizado por encima de todas las otras praxis motrices posibles y existentes.