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El papel que juegan la ciencia y la tecnología es crucial dentro una perspectiva de sustentabilidad. De alguna manera se prioriza dentro del discurso. Es por ello que se les preguntó a los estudiantes en torno a cuál consideraban que era el papel de la ciencia y la tecnología dentro de la sociedad y cómo consideraban que era la relación entre la ciencia y la tecnología con el medio ambiente. De esta manera, se puede obtener una perspectiva de cómo se está pensando estos elementos dentro de un contexto socioambiental.

Se muestra confusión y hasta cierta vaguedad al tratar de ubicar el papel de la ciencia y la tecnología:

I-¿Cuál es el papel de la ciencia y la tecnología dentro de sociedad?

E-Pues yo siento que eso, no sé, hay más tecnología y que no sé ya más gente sabe acerca de eso y ya no hay tantos así que no saben… se me van las ideas

I-O ¿Para qué crees que sirva si es que sirve para algo? ¿Para qué la ciencia y la tecnología? ¿Qué te han dicho en clase, no te acuerdas, has llevado materias así no?

E-Sí, desde primer semestre.

I-Bueno ¿cómo consideras que es la relación entre la ciencia y la tecnología y el medio ambiente?

121 E-Pues siento que es buena.

I-¿Es Buena?, ¿Por qué? ¿Por qué o sea, la ciencia y la tecnología y el medio ambiente cómo consideras que es la relación entre ellas dos?

E-Pues porque así ya sabe uno más sobre el ambiente. Sí porque esa materia también así habla más o menos de eso.

I-Pero ¿cómo crees que se relacionan, una beneficia a otra, se perjudican, le sirve una a otra, o cómo crees que son esas relaciones?

E-Pues yo siento que a veces la perjudica y a veces no. I-¿Quién a quién?

E-La ciencia y tecnología al ambiente I-¿Y por qué a veces sí la perjudica?

E-Pues porque a veces mucha gente no sabe qué… (EE-TA-Diciembre2011).

Los resultados muestran una confusión y una especie de dilema al que se enfrentan los estudiantes al tratar de responder a estas preguntas. Transitan desde estos dos polos, disyuntiva que les lleva a dudar acerca de si es benéfica o no la relación entre el medio ambiente y la tecnología:

I-¿Cuál consideras que es el papel de la ciencia y la tecnología dentro de la sociedad?

E-Pues ha ido desarrollando en muchas en muchas, como que ha bastado para que se realicen muchas de las necesidades del ser humano, pero a su vez quizá el mismo conocimiento, la tecnología puede dañar o contaminar al ambiente. Pero por otro lado también hay cosas que por ejemplo, los tratamientos de las aguas hacen que evite la contaminación.

I-¿Cómo consideras que es la relación entre la ciencia y la tecnología y el medio ambiente?

E- eso que por un lado pueden dañar a todo lo que es el medio ambiente, pero por otro lado lo intentan beneficiar de alguna manera (EE-TA-Marzo2012).

122 El discurso de los estudiantes fluye a partir de una falta de claridad en definir una postura sobre el tema. Cabe destacar dos casos particulares en los cuales a pesar de manifestar que la ciencia y la tecnología por una parte perjudican el medio ambiente y por otra no, mencionan aspectos importantes relacionados con el papel de la ciencia y la tecnología:

El término de ciencia es los conocimientos que se adquieren a través de la experimentación o hipótesis entonces éstos nos permiten ver los problemas que están ocurriendo y de qué manera podemos trabajar en mejora de ellos, la tecnología es un medio por el cual se nos va a facilitar el llevar a cabo esas mejoras por ejemplo en el campo tal vez la maquinaria, entre otras cosas (EE-TA- Marzo2012).

Es así como reduce la ciencia a una serie de experimentos, hipótesis y conocimientos producidos con carácter benéfico. Otro ejemplo de una visión de la ciencia y la tecnología con carácter favorecedor, pero desde una visión instrumental para la producción, es la siguiente:

Pues es muy importante porque a veces, bueno casi siempre nos influye mucho en nosotros como personas, la tecnología para por ejemplo las prácticas de campo, hay algunas veces que la tecnología nos ayuda por ejemplo los tractores a o todos los implementos a éste, a tener la producción más rápida o no sé un crecimiento muy rápido, dependiendo, o sea que influye mucho en nosotros como sociedad (EE-TA-Diciembre2011).

A partir de las afirmaciones anteriores se puede observar cómo los estudiantes sitúan el papel de la ciencia y la tecnología desde su carácter instrumental, es decir, desde las posibilidades que tienen estos dos factores dentro de la producción en el campo y para el crecimiento económico. Sin embargo, de manera general no se puede afirmar que los estudiantes tiendan totalmente hacia enfoques tecnocentristas a ultranza, ya que aún reconocen las afectaciones que el medio ambiente puede tener a partir de los mismos:

123 Igual la ciencia o sea entre más se desarrolle nos prueba cosas favorables, pero pues también hay cuestiones negativas porque por decir, luego se hacen descubrimientos muy benéficos para el medio ambiente tan sólo.

I-¿Y cómo crees que es la relación entre ciencia, tecnología y medio ambiente? E-Pues sería, no sé. Ahorita tan solo con las informaciones sólo se cubrió lo del abono orgánico, que se puede utilizar la basura orgánica e incluso el papel para la elaboración, pues considero que ahí está contribuyendo, con esta cosa de manera favorable. Pero a su vez también la ciencia y la tecnología fue la que descubrió los químicos para hacer la formulación de sus abonos que son los que también contaminan.

I-¿Entonces cómo podría verla en términos generales?

E-Pues aporta dos cosas. Pues ya depende de cada quién cómo utilice las cosas que ellos descubren. O sea ella da la pauta de lo que es benéfico y qué no. Ya cada quién se hace responsable (EE-TA-Marzo2012).