Data-parallel AD-environment

a) Factores Culturales:

„ Factores Poligénicos: los genes determinan la susceptibilidad que tiene el individuo a enfermarse.

„ Deficiente estimulación. b) Factores Psicológicos:

„ Deprivación afectiva.

„ Distorsión en la relación madre - hijo. c) Factores Socioeconómicos:

„ Distancia a los medios.

„ Deficiente aporte nutritivo de salud. CLASIFICACIÓN CLÍNICA DE ESQUIRROL.

1. Idiota: Detención absoluta del desarrollo generalmente son ineducables. „ Es un niño que no consigue comunicarse con sus semejantes ni siquiera mediante la palabra, no puede expresar verbalmente su pensamiento ni comprender el pensamiento verbal expresado por otras personas.

„ Edad mental es siempre inferior a los 3 años. „ Coeficiente Intelectual: entre 0 y 0,50.

„ Idios significa aislado, lo que los caracteriza es su total aislamien- to del ambiente social a causa de su profunda insuficiencia que los hace ineducables e imposibilitados para toda convivencia.

a) Idiotismo profundo: se caracterizan por aislamiento y descone- xion con el mundo exterior. Retardo mental profundo, coeficiente intelectual < 0,20.

‹Se hallan abolidas las señales de inteligencia, atención o voluntad ‹Expresión fisonómica es típica de idiotez, boca entreabierta y

babeando, facies inexpresiva.

‹Lenguaje reducido a gritos inarticulados roncos semejantes a los de los animales. Generalmente incontinencia de esfínteres. ‹No se mueve, no atiende, rehuye la mirada.

‹Atención no es atraída por ningún estímulo.

‹Desprovisto de los más elementales instintos, permanece impa- sible, sentado o tirado. Otras veces presenta movimientos ince- santes de la cabeza.

‹Trastornos de la marcha. ‹Afectividad: no se insinua

‹Instinto de conservación: escasamente desarrollado.

b) Idiotismo leve: {Idiotas Menores}. Retardo Mental grave, coefi- ciente intelectual; 20 - 40.

Se reduce el desarrollo intelectual al indispensable para la adqui- sición de algunas nociones elementales del mundo exterior. Puede decir su nombre, edad, lugar de nacimiento. Actividad psíquica rudimentaria.

‹La atención es fugitiva, inestable, no puede ser sostenida. ‹Reconoce a sus padres y muestra algún interés hacia las perso-

nas que lo cuidan. Tienen algunas reacciones afectivas.

‹Lenguaje es una locuacidad mecánica sin contenido ideativo pues repite, sin comprender su significado, las pocas palabras que ha aprendido.

‹Generalmente pasivo, algunas veces los idiotas se vuelven coléricos. ‹Reconocen sus alimentos y llegan a comer solos.

‹Sexualidad mal definida.

2. Imbecilidad: {Retardo Mental moderado}.

„ Superan el período glósico pero no logran manifestarse por el len- guaje escrito.

Si en algunas formas de imbecilidad leve llegan a aprender a leer lo hacen mecanicamente sin comprender lo que leen.

„ Edad mental: 3 y 7 años. „ Coeficiente intelectual: 40 - 55

„ Muestra una inteligencia rudimentaria y anormal. „ Inseguridad de la memoria.

„ Inestabilidad de la atención.

„ Limitados conocimientos adquiridos.

„ Errónea interpretación de las sensopercepciones - falsedad del razonamiento.

„ Obra maquinalmente, carece de iniciativa razonada por lo cual su actividad es incoherente y sin finalidad. Pueden desarrollar tareas manuales.

„ Suelen presentar serios trastornos de conducta porque son muy sugestionables y los más frecuentes son perturbaciones sexuales y alcoholismo. También es frecuente la antisociabilidad: malos ins- tintos, egoísmo, glotonería, holgazanería, pereza, credulidad, iras- cibilidad, insensibilidad al dolor físico.

„ La comprensión es muy precaria. „ Pensamiento de gran pobreza y lento.

„ La falta de inteligencia impide la adquisición de todo aquello que sobrepasa el límite de los más elemental y concreto debido a su incapacidad para abstraer nada.

3. Debilidad Mental:

„ El débil mental logra hacerse entender por el lenguaje hablado y escrito siendo además capaz de bastarse a sí mismo en el desem- peño de tareas manuales.

„ Se distinguen por su incapacidad de síntesis y de abstracción, su vida intelectual se desarrolla en el terreno de lo concreto.

„ Edad mental: 7 - 12 años.

„ Coeficiente Intelectual: 0,55 - 0,70. Son los que se expresan y se hacen entender por el lenguaje hablado y escrito.

„ Atención es generalmente buena. Sensopercepción es rápida y normal. „ La comprensión es fácil en los débiles mentales leves que poseen un capital ideativo con cierta cantidad de conceptos abstractos, pero no en los profundos que carecen de conceptos abstractos y en los que el capital ideativo

no supera el marco de lo concreto.

„ Pensamiento perseverante y estereotipado. „ Memoria buena

„ Juicios insuficientes.

„ Afectividad: son de reacciones emocionales fáciles. Abundan los hiperemotivos. Son afectuosos en el medio familiar. Débil mental leve es frecuente los sentimientos altruistas y morales bien mani- fiestos. Son frecuentes los estados reactivos de excitación con ideas delirantes de perjuicio y persecución.

{Boufee delirante de los débiles mentales}.

„ Son capaces de efectuar trabajos manuales que requieran cierta complicación y coordinación motriz. Débiles mentales leves pueden

terminar el secundario y realizar tareas de mayor jerarquía. „ se caracterizan por su gran credulidad y fácil sugestibilidad, son

facilmente atraídos por todo lo teatral.

„ Tienen insuficiente raciocinio y les falta o es muy escasa la capaci- dad de creación, imaginación.

„ Antisociabilidad.

„ Falta de discernimiento que lo inhabilita para separar el bien del mal. Clasificaciones psicométricas.

Son los tres grados que corresponden a los 3 períodos del desarro- llo intelectual del niño.

1. desde el nacimiento hasta los 2 años. {idiotez}. 2. desde los 2 hasta los 5 años. {imbecilidad}. 3. desde los 6 hasta los 14 años. {debilidad mental}. Clasificaciones psicológicas.

‹ Idiotas: Sujetos que carecen de las representaciones mentales más sencillas.

‹ Imbéciles: Sujetos con imagenes objetivas en mayor número, pueden enlazarlas para la formación de juicios sencillos pero como poseen escasas representaciones, son incapaces de la dife- renciación de los conceptos y de la satisfactoria comprensión. ‹ Débiles Mentales: Disponen de una mayor cantidad de repre-

sentaciones, pero están retrasados en la diferenciación de con- ceptos complicados y en la comprensión de las combinaciones complejas.

Aislado Ineducables No se comunica Requiere ayuda porque necesita cuidados básicos Desarrollo motor mínimo Emiten sonidos guturales R.M. Profundo CI 0-20/25 < 3 años R.M. Grave 20 - 40 3 - 4 años R.M. Moderado 40 - 55 4 - 7 años R.M. Leve 55 - 75 7 - 12 años Hablan y escri- ben. Terminan el secundario. Buena memoria. Son de reaccio- nes emocionales fáciles. Gran credulidad y sugestibilidad. Pueden lograr integrarse a la sociedad. Suele conseguir habilidades sociales y labora- les adecuadas. Les falta la capa- cidad de síntesis y abstracción. Lenguaje mínimo (nombre y edad) Actividad psíqui- ca Rudimentaria Reconoce a sus padres Generalmente pasivos a veces coléricos Puede aprender hábitos higiéni- cos y comer solo. Incapaz de apren- der un oficio Superan el período glósico pero no escriben inteligencia rudi- mentaria (2do. Grado) Obran maquinal- mente Puede desarrollar tareas manuales Trast. de conducta (sexuales y por sugestionabilidad) BOUFEE DELIRANTE Ideas delirantes de perjuicio y perse- cusión